2015年中考物理专题三_声学、光学总复习精品课件

专题三 声学、光学,类型一 声现象,类型二 光现象,类型三 凸透镜成像规律及应用,类型四 光学作图题,类型五 光学实验探究题,类型一声现象（类型阐述）,声学部分的知识较为基础，也是中考的高频考点，主要在选择题和填空题中出现，考查的知识点有声音的产生和传播、声音的特性、噪声的控制等方面.多在选择题中以声学综合题的形式考查.,1.（'13柳州）关于声音的产生与传播，下列说法正 确的是（ ）,A.声音可以在真空中传播 B.声音是由物体的振动产生的 C.声音的传播不需要时间 D.敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动,【解析】实验和事实表明，一切发声体都在振动，振 动停止，发声停止，B对D错；声音的传播需要介质， 真空不能传声，A错;声音在不同的介质中传播的速度 不同,因此,声音的传播需要时间,故C错.,B,类型一声现象（针对训练）,2.('13广东）从物理学的角度对以下成语进行解 释，正确的是（ ）,A.震耳欲聋声音的响度很大 B.隔墙有耳声音的传播可以不需要介质 C.掩耳盗铃固体可以传声 D.耳熟能详声音的传播速度很大,A,【解析】声波传递给耳膜!人们就能听到声音.震耳欲聋形容声音很大（响度很大），耳朵都快震聋了，隔墙有耳说明固体(墙壁) 能传递声音,掩耳盗铃说明塞住耳朵既不能阻止声音的产生,也不能阻止声音的传播,耳熟能详说明对某一个声音很熟悉!指的是声音的音色!故只有A选项说法正确.,类型一声现象（针对训练）,3.('13玉林、防城港) 人能分辨出分别用二胡和 小提琴演奏的乐曲二泉映月主要是因为它们 的（ ） A.响度不同 B.音色不同 C.音调不同 D.节奏不同,【解析】二胡和小提琴属于不同的乐器,由于两者的 材料和结构不同,在演奏同一乐曲时!它们各自发出 的声音的音色也不同.因此,人们根据音色就可以辨 别出是二胡还是小提琴在演奏.,B,类型一声现象（针对训练）,4.('13绥化)下列实例中,利用声传递能量的是( )A.利用B超检查身体B.利用声呐探测海洋深度C.利用超声波除去人体内的结石D.医生用听诊器诊断疾病,【解析】声波不但可以传递信息还能传递能量.利 用B超检查身体.利用声呐探测海洋深度,都是利用 声波传递信息,而利用超声波除去人体内的结石,则 是利用声波传递能量;医生用听诊器诊断疾病,是为 了减小声音的分散!增大声音的响度.,C,类型一声现象（针对训练）,5.（13 哈尔滨） 下列有关声现象的说法,不正确的是（ ） A.吉他声是由琴弦的振动产生,并能像光一样在真空中进行传播 B.用手指在同一根琴弦的不同位置按压,可以弹奏出音调不同的声音 C.超声波可以粉碎结石说明声音具有能量 D.合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽, 以此来除掉杂草,【解析】拨动吉他的琴弦便可以发出声音，声音需要在介质中传播，而真空没有可以传播声音的介质；用手指在同一根琴弦的不同位置按压，改变了振动的频率，使得声音的音调发生改变；超声波具有能量!用它可以粉碎结石;噪声是一把双刃剑!噪声虽然可以污染环境!但合理地利用噪声可以为人们服务!如合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽!以此来除掉杂草,A,类型一声现象（针对训练）,6.(13 漳州) 考试钟声敲响后,同学们开始答题.钟 声是由钟 产生的,钟声通过 传到同学 们的耳朵.,振动,空气,【解析】一切声音都是由于物体的振动而产生的,钟声是由钟的振动引起的;我们之所以能听到钟声,是 因为振动产生的声波引起了耳膜的振动.,类型一声现象（针对训练）,7.(13 济宁) 小满用手机往家里打电话.他听出 是妈妈在接电话主要是依据声音的 不同来 判断的.妈妈让他说话大声些,这是要求增大声音 的 .,音色,响度,【解析】不同的人由于声带的结构不同,说话时发出 声音的音色不同,小满就是根据音色来判断是妈妈在 接电话,声音的大小叫做响度,它与发声体振动的振幅 有关,振幅越大,响度就越大;妈妈让他说话大声些,这 是要求增大声音的响度.,类型一声现象（针对训练）,8.(13淮安)如图所示是探究声音产生 及其特性的小实验: 用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物 体的 而产生; 若增大塑料尺振 动的幅度,则声音的 增大;改变 塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的 发生改变.,第8题图,振动,响度,音调,【解析】一切发声体都在振动，我们能听到塑料尺发 出的声音，说明塑料尺在振动.声音的响度与发声体 振动的幅度有关,振幅越大,响度就越大.当拨动力相 同时,若改变塑料尺伸出桌边的长度,将会改变塑料尺 振动的频率,从而改变声音的音调.,类型一声现象（针对训练）,9.('13 本溪 )正在家中复习功课的小明,听到窗外传来音乐声,他根据听到的 判断出这是钢琴的声音,于是便关上了窗户,这是在 减弱噪声的.,音色,传播过程,类型一声现象（针对训练）,类型二 光现象（类型阐述）,光现象知识是中考的重点考点,涉及的知识主要有 光现象辨识、光的反射及折射规律应用、平面镜 成像特点及应用、光的色散和物体的颜色等，多 以自然现象和生活场景为命题素材在选择题和填 空题中考查.,1.（ 泰安）如图所示，若入射光线与平面镜成 300夹角，则（ ） A.反射角是600 B.反射光线与镜面的夹角是600 C.入射角是300 D.入射角增大50反射角增大100,第1题图,【解析】入射角是入射光线与法线之间的夹角，因法 线通过入射点且与反射面垂直，从图中可知，入射光 线与镜面的夹角为300则入射角等于900-300=600由于在 光的反射中!反射角等于入射角,则反射角等于,600故 A对,B、C错;根据光的反射定律可知,当入射角增大50 时，反射角也增大50故D错.,类型二 光现象（针对训练）,A,2.光线从空气斜射到一块玻璃表面时,下图中可以 较全面、正确地反映光传播路径的是（ ）,【解析】当光从空气斜射到一块玻璃表面时，会同时发生光的反射和折射.A选项图中只有折射现象,所以错误；B选项图中只有反射现象,所以错误；C选项图中既有反射又有折射，同时符合光的反射和折射定律的内容,所以C正确；D选项图中光从空气斜射入玻璃时,折射角应小于入射角,而D图中折射角大于入射角了,所以D错误.故选C.,C,类型二 光现象（针对训练）,3.（13内江） 下列现象中，不属于光的折射现象的是（ ） A.盛有水的碗,看上去碗底变浅了 B.晴天看见“白云在水中飘动” C.一端放入水中的铅笔看起来在水面被折断了 D.透过一张透明塑料纸上的水珠看到纸上的字放大了,B,类型二 光现象（针对训练）,【解析】光的折射现象是指光从一种透明介质进入另一种透明介质中时，传播方向通常发生改变的现象.盛有水的碗碗底变浅是由于从碗底发出的光线由水中进入空气时,在水面上发生折射,折射角大于入射角,折射光线进入人眼,人眼逆着折射光线的方向看去,就会觉得碗变浅了,A选项不符合题意;晴天看见“白云在水中飘动”是平面镜成像的结果,属于光的反射现象,B选项符合题意;在水中的部分铅笔反射的光线从水中射入空气,发生偏折,看上去好像在水面处折断了,是光的折射现象,C选项不符合题意;小水珠相当于一个凸透镜!放在塑料纸上看字,物距小于一倍焦距,成一个正立放大 的虚像.所以水珠下的字被放大了,凸透镜成像属于光的折射现象,故D选项不符合题意.,类型二 光现象（针对训练）,4.（13 齐齐哈尔）如图所示的光现象中，与小孔成 像的原理相同的是（ ）,A,类型二 光现象（针对训练）,【解析】小孔成像是光的直线传播形成的；A选项屏幕上 的“ 手影”，影子的形成，是光的直线传播现象，符合 题意； B选项茶杯在镜中的“倒影”，是平面镜成像， 属于光的反射现象，不符合题意； C选项水中筷子“变弯”， 是光从水传入空气发生的折射现象，不符合题意； D选项 钢笔“错位”，是光在玻璃和空气两种介质中传播发生的现 象，前者折射，后者直射，不符合题意.故选A.,5.（13 盐城） 在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对着玻璃直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系，其中能够达到实 验目的的是（ ）,A,类型二 光现象（针对训练）,【解析】由图可知，四个模型分别为C、A、T、V， 从模型上看，只有C左右不同，而A、T、V，左右相 同，所以当小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌 面上，用模型A、T、V不能达到实验目的，只有C左 右不同，所以能够达到实验目的.,6.（13 达州）下列关于光现象的描述中，正确的是（ ） A.立竿见影是由于光的反射形成的 B.“潭清疑水浅”与“池水映明月” 的形成原因是一样的 C.初三学生李凡照毕业照时成的像与平时照镜子所成的像都是实像 D.雨过天晴后天空中出现的彩虹是光的色散现象,D,【解析】立竿见影是由于光的直线传播形成的，A选项说法错误；“潭清疑水浅”的形成原因是光的折射，“池水映明月”的形成原因是光的反射，故二者的形成原因不同，B选项说法错误；初三学生李凡照毕业照时成的像利用了凸透镜成像中的u>2f.成倒立缩小的实像；平时照镜子所成的像是正立等大的虚像，故C选项说法错误；雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠时折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，D选项说法正确.故选D.,类型二 光现象（针对训练）,7.（13梧州） 在公园的湖边，小明看到美丽的柳枝 在水中舞动，这是光的 现象；看到鱼儿在清 澈的水里面游动，这是光的 现象.（ 均选填 “反射”或“折射”）,反射,折射,类型二 光现象（针对训练）,【解析】水中的柳枝是岸上的柳树在水中所成的像， 这时水面相当于平面镜，平面镜成像是光的反射现 象，人所看到水中的鱼是光由水中进入空气中发生 折射所形成的虚像，是光的折射现象.,8.（13 南宁） 课堂上，教室里各个位置的同学 都能看到黑板上的字， 这是因为光在黑板上发生 了 （选填“漫” 或“镜面”） 反射的缘故；个别同学被前方高个子的同学挡住，看不到黑板上的一部分的字，这是因为光是 的.,漫,沿直线传播,【解析】教室里各个位置的同学都能看到黑板上的 字，这是因为光在黑板上发生漫反射的缘故；个别 同学被前方高个子同学挡住!看不到黑板上的一些 字,这是因为光沿直线传播的缘故.,类型二 光现象（针对训练）,9.（13自贡） 平静的湖面，一只鸟向水面捕食，它 在湖中的像是 像（ 选填“虚”或“ 实”），鸟在向 下俯冲的过程中，像的大小 （选填“逐渐变 大”、“逐渐变小”或“不变”）.,虚,不变,【解析】平静湖面相当于平面镜，平面镜成“等大” 的虚像，所以鸟向水面捕食，它在湖水中的像是虚 像，在向下俯冲的过程中，像的大小不变.,类型二 光现象（针对训练）,10.（13日照） 太阳光经过三棱镜后分解为红橙黄 绿蓝靛紫七色光，这种现象叫做 ；适当 的 照射可促进人体骨骼生长.,【解析】当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现 象；紫外线有助于人体合成维生素D,适当的紫外线 照射可促进人体骨骼生长.,紫外线,光的色散,类型二 光现象（针对训练）,类型三 凸透镜成像规律及应用（类型阐述）,凸透镜成像规律在生产和生活中具有广泛的应用，如放大镜、照相机、投影仪、眼睛的矫正等. 在中考中也占有一定的地位，主要考查透镜的性质、成像规律及应用、眼睛与眼镜等.,1.（13海南）如图所示的光路图中，正确的（ ）,A,类型三 凸透镜成像规律及应用（针对训练）,【解析】A选项平行于主 光轴的入射光线经过凸 透镜折射后,折射光线通 过焦点，故A正确.B选项 过焦点的入射光线，经凸 透镜折射后，折射光线应平行于主光轴射出，故B错误. C选项入射光线平行于主光轴,经过凹透镜折射后,折射 光线的反向延长线应过焦点,故C错.D选项通过焦点的 光线经凸透镜折射后折射光线应平行于主光轴,故D错. 故选A.,