道德法律与经济常识第二课1
第二课 社会公德 公共秩序的阳光,道德法律与经济常识,2,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,第二节 树立社会主义荣辱观,3,根据教材第19页所提供的节首活动导入案例，思考并回答以下问题： （1）上述故事中老人的回答包含了哪些美德？ （2）对我们有何启发？ （3）你能举出生活中的其他美德吗？,活动导入,第一节 社会公德,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,4,一、社会公德及其基本特征,（一）什么是社会公德 社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,中国人民政治协商会议共同纲要,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,1982年宪法,1996年中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议,2001年，公民道德建设实施纲要,3,2006年3月，胡锦涛同志提出以“ ”为主要内容的社会主义荣辱观,4,1,2,5,（二）社 会 公 德 的 产 生 与 发 展,全民性,简易性,稳定性,基础性,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,一、社会公德及其基本特征,（三）社会公德的特点,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,社会公德水平的高低，直接影响一个国家的社会秩序、社会风气、社会凝聚力，是一个社会文明程度的外部标志。,弘扬社会公德是建立健全社会主义思想道德体系的有机组成部分，是培养有道德的社会主义公民的有效途径。,大力弘扬社会公德是构建社会主义和谐社会的重要内容。,第一节 社会公德,二、加强社会公德建设的重要性,三、社会公德的基本内容,（一）文明礼貌 （二）助人为乐 （三）爱护公物 （四）保护环境 （五）遵纪守法,8,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,9,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,三、社会公德的基本内容,（一）文明礼貌,文明礼貌是在人际交往中的一种道德信息，它说明了一个人对别人的尊严和人格的尊重。,10,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,1.文明礼貌的基本要求,三、社会公德的基本内容,（一）文明礼貌,注重个人形象，讲求必要礼节。 在人际交往中，衣着整洁，举止文雅，说话和气，用语得当，守时守 约。 尊重他人，宽以待人，相互礼让。 遵守公共场所的各种规定，不影响、不妨碍他人的正常活动。,文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则。,11,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,三、社会公德的基本内容,（一）文明礼貌,2.文明礼貌中出现的不和谐音符,结合实际，列举我们周围有哪些不文明的现象？,思考,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,12,社会不文明现象,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,三、社会公德的基本内容,第一节 社会公德,13,国家旅游局公布的国民十大陋习 （1）随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上厕所不冲水，不讲卫生留脏迹； （2）无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康； （3）乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排队等候时跨越黄线； （4）在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声接打电话、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹； （5）在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗； （6）大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、翘“二郎腿”，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，卧室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍观瞻； （7）说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养； （8）在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、合影； （9）涉足色情场所、参加赌博活动； （10）不消费却长时间占据消费区域，吃自助餐时多拿浪费，离开宾馆饭店时带走非赠品，享受服务后不付小费，贪占小便宜。,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,14,15,华东政法学院人文学院品德课曾专门就大学生的“校园十大不文明行为”做过一次抽样调查，获得有效样本1070份，归纳出十大校园不文明行为结果如下：,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,1.你赞同以上的行为吗？为什么？2.如果你遇到这些情况，你会如何做？3.这些现象反映了什么社会问题？,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,思考讨论,16,17,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,3. 当代青年学生要做讲文明懂礼貌的文明公民,三、社会公德的基本内容,（一）文明礼貌,个人日常礼仪要端庄得体、合乎时宜。 在社会交往中，应注意礼让。 在公共场合的行为要文明。,18,（二）助人为乐,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,三、社会公德的基本内容,当一个人身处困境时，大家应乐于相助，把别人的困难当做自己的困难，给予热情和真诚的帮助与关怀，这就是助人为乐。,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,三、社会公德的基本内容 （二）助人为乐,第一节 社会公德,1.助人为乐的基本要求 2.助人为乐美德遭遇寒流袭击,近日，济南小伙小张乘车时，为方便玩手机，将钱包放在座位上，途中给一老人让座。很快他发现钱包丢了。乘客称，应是老人拿走了。监控证实了这一点，小张说，各种证件和卡都在钱包里，希望老人能赶紧归还。在接到张先生的求助后，分局第四派出所的民警及时与公交部门进行协调，调取了监控录像，并通过实名登记的公交IC优惠卡查到了捡到李先生钱包的那个老人，现在民警已经把钱包毫发无损的带回到了派出所，张先生将于明天到所领回钱包。,3.当代青年学生要做助人为乐的热心公民 要有善良的动机和出发点 助人要有实实在在的结果 助人为乐要长期积累 助人为乐要形式多样,三、社会公德的基本内容,（二）助人为乐,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,20,21,1.爱护公物的基本要求 2.爱护公物的道德实践问题 3.当代青年学生要做爱护公物的负责公民 要爱护本单位的公物 要爱护公共设施 要敢于同侵占、损害、破坏公共财物的行为作斗争,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,三、社会公德的基本内容,（三）爱护公物,22,1.爱护环境的道德要求 强化可持续发展观念，珍惜自然资源，保护生态环境。爱护花草树木、野生动物、人文景观，注意节约用水。防治废渣、废水、废气和噪声污染。维护公共卫生，不随地吐痰和乱扔垃圾。,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,三、社会公德的基本内容,（四）保护环境,自然环境,是人类社会赖以生存的首要物质条件,它直接或间接地影响着人类的生产、生活和生存。自然环境既包括大气圈、土壤圈、生物圈、水系等地理环境，还包括为人类提供各种矿物资源和能源的地质环境、空间环境等。,23,2.环境保护面临的问题 全球性环境问题 全球普遍存在的区域环境问题 工业污染问题 重大自然灾害造成的环境问题,第一节 坚强面对生活,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,早在100多年前，恩格斯就提出过警告：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生了完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。”,三、社会公德的基本内容,（四）保护环境,全球性环境问题,全球普遍存在的区域环境问题,工业污染问题,27,3.当代青年学生要做自觉保护环境的环保公民,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,三、社会公德的基本内容,（四）保护环境,节约用水、用电、用物 参与环保活动,28,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,三、社会公德的基本内容,（五）遵纪守法,1.遵纪守法的要求,增强法制意识，学法、知法、用法。维护宪法和法律权威，执行法规、法令和各项行政规章。遵守市民守则、乡规民约、厂规校纪和有关制度。见义勇为，敢于同违法犯罪行为作斗争。,29,2.常见的校园犯罪 盗窃 恐吓取财 抢劫 伤害 赌博 毁坏公物,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,三、社会公德的基本内容,（五）遵纪守法,第一节 社会公德,30,要认真学习法律常识，增强法纪观念 遵纪守法要靠平时一点一滴地养成 对违法违纪现象要敢于抵制、善于斗争,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,三、社会公德的基本内容,3.当代青年学生要做遵纪守法的模范公民,（五）遵纪守法,第一节 社会公德,31,（一）青年学生休闲生活中的道德,在活动中不破坏他人和公共财物 在娱乐中不剥夺他人的安宁 在交往中不损害校风和社风,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,四、课余生活中的道德,休闲是指在非劳动及非工作时间内以各种“玩”的方式求得身心的调节与放松，达到生命保健、体能恢复、身心愉悦的目的的一种业余生活。,第一节 社会公德,32,（二）青年学生网络生活中的道德,正确使用网络工具 健康进行网络交往 自觉避免沉迷网络 养成网络自律精神,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,四、课余生活中的道德,所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。,第一节 社会公德,33,美国计算机伦理学会制定了十条网络戒律，即计算机行为规范，这些规范是一个计算机用户在任何网络系统中都“应该”遵循的最基本的行为准则：1.不应用计算机去伤害别人；2.不应干扰别人的基督教工作；3.不应窥探别人的文件；4.不应用计算机进行偷窃；5.不应用计算机作伪证；6.不应使用或拷贝你没有付钱的软件；7.不应未经许可而使用别人的计算机资源；8.不应盗用别人的智力成果；9.应该考虑你所编的程序的社会后果；10.应该以深思熟虑和慎重的方式来使用计算机。美国南加利福尼亚大学网络伦理声明规定六种不道德网络行为类型：1.有意地造成网络交通混乱或擅自闯入网络及其相联的系统；2.商业性地或欺骗性地利用大学计算机资源；3.偷窃资料、设备或智力成果；4.未经许可接近他人的文件；5.在公共用户场合做出引起混乱或造成破坏的行动；6.伪造电子函件信息。,第二课 社会公德 公共秩序的阳光,第一节 社会公德,
