高考物理复习策略

相互学习，友好交流，共图发展.,宁夏银川一中 李春晖,新课程背景下高考物理复习策略,学校概况,宁夏银川一中,始建于1906年，历经百年风雨,现在是自治区教育厅直属的一级示范高中。学校于2002年11月迁入现址,新校区占地面积120亩，建筑面积50430平方米。学校有48个教学班，在校学生3000多人；教职工220多人。,办学思想 :全面发展、科学与人文均衡、英语见长,学校的文化特征：精敬于业、乐融于群、追求卓越,银川一中实施新课程四年来 教育教学质量,新课程高考四年以来，我们宁夏银川一中在高考中取得了骄人的成绩。产生了07年理科状元、09年理科并列双状元、10年文理双状元，四年来共有69名学生被北大、清华录取。我校07年一、二本总上线率为 59.8%；08年一、二本总上线率为 77.6%；09年一、二本总上线率为 79%；10年一、二本总上线率达到 84% 。,（一）新课程高考改革的轨迹,2004年9月宁夏、广东、山东与海南4省高中新课程实验，从而拉开了我国普通高中新课程背景下新一轮高考改革的帷幕。,年个省 （江苏） 年个省（福建、浙江、辽宁、天津、安徽） 年个省（北京、湖南、陕西、黑龙江、吉林） 年个省 （河南、江西、山西、新疆建设兵团、新疆自治区） 2009年 （河北、湖北、云南、内蒙古 ） 2010年全部进入（四川、重庆、广西、贵州、青海、甘肃、西藏 ）,2007年开始的新课程高考，到2010年，已有28个省市加入到课改。 2010年开始广东实行“3+小综”,2007 、2008年我们的生活比较安逸,2009、2010年吉林、辽宁、黑龙江、陕西的加入,2011年河南、山西、新疆的加入,宁夏作为第一批进入新课程高考的省（自治区），可以说风险与机遇并存。宁夏用小综合可以说命题最接近全国卷。四年的高考表明：,（二）宁夏新课程高考命题特点,1、宁夏普通高等学校招生全国统一考试命题工作，认真贯彻了“坚持正确导向，注重能力考查，力求平稳推进，确保命题质量”的指导思想，坚持“有利于高校选拔新生，有利于中学素质教育”的原则，严格遵循了普通高等学校招生全国统一考试大纲，考试内容没有超过“考试大纲”及其“考试说明”的范围，坚持能力立意，命题导向正确，思路清晰，特色鲜明，稳中有进。,3、在确保试题的科学、公平、准确、规范的前提下，注重立足于教材，注重对学科主干知识及知识内在联系的综合考查，注重对考生运用所学知识分析问题、解决实际问题能力的考查；,2、试题难度不大、试题不脱离课程标准、题型稳定、灵活,4、注重对考生学习潜能的考查；5、理论联系实际，贴近时代，贴近社会，贴近考生；6、命题材料新颖，具有时代特色，渗透科学和人文精神。7、试题具有较高的信度、效度，适当的难度和较好的区分度。,本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。,第卷(共126分),一、选择题(本题包括13小题。每小题6分，共78分，每小题只有一个选项符合题意),16题为生物题（共6题）,713题为化学题（共7题）,（三）宁夏高考理科综合试题分布,总体特点：非选择题超量供题限量做题，分必考题和选考题,二、选择题（本题包括8小题。每小题6分，共48分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全得3分，有选错或不答的得0分）,1421题全为物理题（共8题）,第卷(必考题129分，选考题45分，共174分),本卷包括必考题和选考题两部分。第2232题为必考题，每个试题考生都做答；第33题41题为选考题，考生根据要求作答。,(一)必考题(共11道题，129分),2225题为物理题（共4题）,2628题为化学题（共3题）,2932题为生物题（共4题）,(二)选考题(每科选做1题，共做3题),考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选1题解答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目涂黑。注意所做题目必须与所涂题目一致，在答题卡选答区域指定位置答题。,物理选考题(15分),33.物理选修3-3模块（15分）,34.物理选修3-4模块（15分）,35.物理选修3-5模块（15分）,36化学选修化学与技术（15分）,37化学一一选修物质结构与性质（15分）,38化学选修有机化学基础（15分）,39.生物选修1生物技术实践（15分）,40.生物选修3现代生物科技专题（15分）,（四）对新课程高考的认识,1、课标、教材在变，学科知识不变 2、高考模式在变，试题呈现方式在变，考查的知识点不变 3、理念、观念在变，高考选拔的方式不变 4、阅卷的形式及评卷的标准在变，考题的形式不变,（五）银川一中高考物理必考、选考开设情况,有的放矢 精心备考,与各位同仁走进高中新课程高考备考,一、新课标考试说明与原考试大纲的比较,.考试性质,新课标考纲与原考纲考试性质定位一致。,普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。, 宁夏版高考说明是在考纲的范围内做了减法调整。,选考内容，由原来四个模块内容任意选考一个，改为三个模块内容任意选考一个。删去了选修模块2-2内容。 与全国考纲相比，宁夏版高考说明删减了一些内容；对一些考试内容要求做了适当限制，个别考点降低了要求等;主要是基于新课程物理教学的实际，有利于课改省区高中师生复习应考。,二、物理学科考试内容、形式,考试内容,分必考和选考两部分。 必考内容为必修物理1、物理2、选修物理31和32四个模块，要求所有考生必答。主要是基于理工科普通高等学校对学生文化素质的要求，对中学物理核心、主干的基础知识、基本能力进行考查。选考内容为选修物理33、34、35三个模块，要求考生从中任意选做一个模块的试题，但不得跨模块选做和多选多做。超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间。,命题特点：必考内容不受模块局限，四个模块的知 识内容打通，融会贯通；选考模块的试题也可以涉及必考内容，但三 个选考模块的内容之间不横向联系。试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。,考试形式,仍然采取理科“综合”的形式，物理科分值为110（新课程以前是120分）； 试卷包括选择题和非选择题。非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型; 选考题可能采取一个大题多点设问，小题并列的方法，使考查的模块知识覆盖面增大，题型不拘一格，设问更加灵活。（宁夏2007年选考题是每个模块一个大题，缺点是覆盖面小，2008年以后改为一个选择题（5分），一个计算题（10分），以增大覆盖面）,关于物理选考题的出题模式，从备考的老师们来说，每年都有新的猜测，比如我们在2010年指导学生高考复习的时候，发现有些老师出选考题的时候分成6分的选择题一个和9分的计算题一个，其中选择题出了56个选项，而且是多选。我想，之所以老师们这样出题，其目的还是为了提高考题的覆盖面。虽然迄今为止我们还未见到有这样的出题方式，但是通过这种形式的练习，对知识的全面复习还是有益的。也有把选考题设置成“填空+计算”、“选择+填空+计算”模式的。这个以本地区的考试说明为主要参考依据。,例题1（选修3-4）下列说法中正确的是【AE】A. 拍摄玻璃橱窗内的物品时，往往在镜头前加一个偏振片以减弱反射光的强度 B如果质点所受总是指向平衡位置的合外力，质点的运动就是简谐运动 C静止在地面上的人观察一条沿自身长度方向高速运动的杆，观察到的长度比杆静止时长 D麦克斯韦提出光是一种电磁波并通过实验证实了电磁波的存在 E全息照相技术利用了光的干涉原理,例题2.（选修3-5）以下是有关近代物理内容的若干叙述，其中正确的是【AC】 A在关于物质波的表达式和中，波长、频率都是描述物质波动性的物理量 B一束光照射到某种金属上不能发生光电效应，可能是因为这束光的光强太小 C按照玻尔理论，氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时，电子的动能减小，但原子的能量增大 D原子核发生一次衰变，该原子外层就失去一个电子 E汤姆孙发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内,试卷结构,试卷分第卷和第卷。第卷为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题，每题6分。其中物理的8道题仍然是不定向（单选或多选）选择题。第卷由物理、化学、生物三科的必考题和选考题构成，物理第卷包括必考题和选考题，四个选考模块的试题分值相等，控制在15分左右。力求难度相同。,09年、10年试卷结构与07年、08年比较 物理将原来的实验题22拆成22、23题 这样必考非选择题部分 物理是22、23、24、25四个题增一 化学26、27、28三个题 生物29、30、31、32四个题增二选考部分 物理33、34、35三选一化学36、37、38三选一 生物39、40二选一总题号数40个学生答卷是做35个题而不是32个,三、新高考与以往高考的主要变化,在考试形式和分值上的变化：首次将考试范围和内容分为“必考内容”和“选考内容”，落实课标提出的“基础性”和“选择性”要求。物理学科分值由原来的120分变为110分，主要是基于让学生高考取得较好成绩考虑，不是淡化物理学科地位。选考实行超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间，以充分发挥学生的潜能和个性特长。但相对来讲，学生的读题量大幅度增大。,考试能力要求的变化高考说明在能力要求上增加了以下条目：在能力要求的总论中表述为“高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程培养目标的实现”。在分析综合能力表述中增加了“提出解决问题的方法”的要求。在实验能力中增加了探究能力的考查要求。主要包括： 对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；简单的设计性实验。,显然，这些能力要求更多地涉及“过程与方法”。因此，复习教学应突出物理学科特点，在概念、规律的教学中，问题的设置应注意物理知识与社会生活的联系和广泛应用，引导学生在真实问题情境的分析、思辨中形成对知识的理解和技能的掌握，进而培养学生分析解决问题的能力，这里强调的是对知识的理解而不是知识的机械重复训练;另一方面要尽可能让学生经历实验探究的过程，让学生在实验探究的过程中形成知识、技能和能力。不经历真实的实验过程, “讲实验”在一定程度上固然能起到强化训练的目的，但要培养学生提出解决问题的思路和方法，对结论进行分析和评价的能力，甚至设计实验的能力，显然是不够的。踏踏实实上好实验课、做好实验，是新课程高考后达成的共识。,四、 09、10年宁夏理科综合试题物理部分知识点分布,08年5个单选、3个多选； 09年4个单选、4个多选 ；10年2多选，6单选 08年力学3个、电磁5个；09年力学5个、电磁3个；10年4力学、4电磁,09、10年宁夏理科综合试题物理部分知识点分布,压轴题：带电粒子在复合场或某一种场中的运动 ；功能问题太少 。,五、对高考试题基本印象,高考试卷基本保持了相对的稳定性和连续性。知识覆盖面相对较小，题目新而不怪 。近几年的高考试题中，很少出现特别新颖的情景题，也并不回避陈题，题目的编拟注重从常规思路上出牌，都有一些题看上去似曾相识，做起来却感到立意与切入的角度都有变化。难度不大，复习选题一定要控制难度。,2010年高考物理试题总体特点,一、 2010年宁夏高考物理试题总体结构基本保持了2009年模式，具有一定的连续性和稳定性，整个试卷无偏题、怪题，太大难度的试题题，与2009年基本持平（略好于09年）； 试题内容突出考查物理的主干知识，符合考试大纲的要求，考查知识点覆盖面广，从试卷内容来看，考试说明中力学14个类考点内容考了10个，比例为71.4%，电磁学12个类考点内容考了7个，比例达到了58.3。二、试题很好的体现了“以能力测试为主导，考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”这一命题的指导思想，体现了新课改下的物理教学的方向，也为高考复习指明了方向。,