第一轮复习：八年级下册第二单元我们的人身权利

·人教版,我们的人身权利,八年级下册第二单元,【复习目标】2分钟1. 了解人格权的内容; 2. 知道生命健康权是首要的人身权利，知道法律保护公民的生命和健康不受侵害; 3. 法律对未成年人生命和健康给予特殊保护; 4. 积极行使生命健康权的方式（怎样行使生命健康权）; 5. 关爱他人的生命和健康的表现（如何关爱他人的生命和健康）; 6. 了解人格尊严权的地位和内容; 7. 侵害公民人格尊严权的表现、维权的方法及维权的意义。,复习重点：1，会用法律保护公民的人格权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。2，生命健康权，名誉权，肖像权，姓名权，隐私权等内容；3，比较辨别不同的行为是否侵犯了上述权利，侵犯了什么权利，怎么维护。 难点易混点：A.公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人权利的义务。B.整体把握本单元内容，是否侵犯权利，侵犯什么权利?怎么辨别？ 复习方法：自主复习法，小组讨论法，比较法，读书指导法，联想法,探究法等,·人教版,考点一：,1.人身权利的地位及组成部分？P24 2.为什么要保护公民的人身自由权和生命健康权？P25-26 3.为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？保护的法律名称？P26-27,知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。,·人教版,3.我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。原因：未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。措施：（1）我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。（2）禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。（3）禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。,考点二：,1.为什么要珍爱生命健康权？P29 2.如何积极行使生命健康权？P28,·人教版,2.公民应如何行使生命健康权？ （1）我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神； （2）有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质； （3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。珍惜生命健康是公民的权利和责任。,·人教版,考点三：,1.为什么要关爱他人的生命和健康？P30-31 2.关爱他人生命该怎么做？P30-31,·人教版,2.关爱他人的生命健康。（1）公民在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使是大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。（2）“己所不欲，勿施于人”，伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。（3）我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。,·人教版,考点四：,1.人格尊严权的地位含义内容？P34-35 2.人格权与人格尊严权的关系与区别？P25.35 3.为什么要维护名誉？P35-36 4.名誉权的定义及表现？P38 5.侵犯名誉权的行为有哪些？P38 6.如何利用和维护名誉权？P38,人格尊严,了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。,·人教版,1.人格尊严权的含义。人格尊严权是指公民依法享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。人格尊严权集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。,4.名誉权的含义及表现。名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。,·人教版,5.侵犯名誉权的行为有哪些？ （1）侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 （2）诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤 （3）新闻报道失实。诬告。,·人教版,考点五：,1.为什么维护肖像权？P41 2.肖像权的内容？P41 3.肖像权侵权的行为？P41 4.如何维护肖像权？P42,·人教版,考点六：,1.姓名权？P43 2.侵犯姓名权的行为有哪些？P44,·人教版,考点七：,1.保护隐私的必要性？P46、48 2.隐私权的含义？P48 3.隐私权的内容？P48-50,知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。,（1）能自由地放松自己的身体和心灵,从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁,体会到做人的尊严。P46 （2）能缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。P48,保护隐私的必要性 （意义）,·人教版,2.隐私及隐私权的含义。隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人领域。隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。 3.它包括：（1）私人生活安宁权；（2）个人信息保密权；（3）私人通信保密权。,·人教版,考点八：,1.侵犯隐私权的后果？P53-54 2.如何尊重他人隐私权？P51-52 3.隐私权受侵犯时的做法？P54 4.怎样正确维护隐私？P55,·人教版,2.尊重和维护隐私权。 （1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习。 （2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识，承担起对他人隐私的责任和信誉。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。 （3）我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。另外，在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。 (4)保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志。还应学会与值得信任的人沟通和交流。,·人教版,.侵害隐私权的具体表现。 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。【易淆点】为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，不属于侵权行为。,·人教版,5.依法维护自己的隐私权。隐私权受到侵害后，我们应运用法律武器同侵权行为作斗争。可以采用自行与侵权者协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。,想一想,下列案例是否侵犯了公民的权利？什么权利？,1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身，以为他偷了什么东西。,-人身自由权、名誉权,2、“神医”胡万林非法行医，治死190余人，后被检察院 批准逮捕。,-生命健康权,3、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块， 供人们作为有奖拼图游戏用。,-肖像权,4、某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被校刊选登，造成了恶劣的影响。,-姓名权、名誉权,知识辨别 突破易混点,5.某记者偶然看见甲跨越栏杆,拍了下来!投稿到媒体。 6.学生B,知识很渊博,学生称呼她为 “小博士”。 7.警察张贴通缉令时，用到了嫌疑人C的照片和个人信息。 8、银行设立的“一米线”,否 否 否 否,人格尊严权利受到侵害时，我们应怎样维权？联系现实和教材思考下,3分钟,1 .某小区最近经常发生失窃事件。某夜， 李某深夜加班回家，他警惕地朝四周看看，然后轻声上楼回家，却被守候多时的小区保安怀疑其行为不轨，将其带到物业公司扣押、盘查直至第二天早晨。该小区保安的行为侵犯了李某的（ ）A.劳动权 B.休息权 C.生命健康权 D.人身自由权,D,【知识检测】5分钟,2.一些大城市在人行道、商场、银行、电影院等公共场所都设置了一些专为残疾人服务的设施。这一做法（ ）是歧视残疾人的行为 体现了对残疾人生命健康权的尊重和保护 保障了残疾人的合法权益 符合我国残疾人保障法. . . .,D,3.行使生命健康权的良好表现是（ ） 发高烧，只在家吃一些退烧药 冬天时，只穿一件毛衣就出去散步 早晨起床，在公园打一下篮球 小明上课时，突然感到肚子疼，立刻去医院A. B. C. D.,D,4.人格尊严权具体体现为( )。生命健康权 自由权名誉权 肖像权姓名权 隐私权A. B. C. D.,C,5.某校初二学生林强想竞选校学生会主席，但他的“威望”不及何辉同学，为了竞选成功，他捏造事实背后中伤、诋毁何辉，林强的行为侵犯了何辉的（ ）A.政治权利和自由 B.荣誉权 C.隐私权 D.名誉权,D,6、右边漫画叫卖声声中，非法贩卖他人信息的行为侵犯了公民的 （ ) A.隐私权 B.政治权利和自由 C.智力成果权 D.人格尊严权,A,选择题解题技巧,一、读懂材料，明确知识点，准确理解题意； 二、筛选有用、有价值的信息； 三、排除错误题支。,观察漫画,回答问题 15分钟,1.四幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪种人格尊严权,？,2.如果遇到类似的侵权行为,，,你应该怎样维护自身的权利,？,解答漫画题的思维程序：,看漫画的标题：是漫画的眼睛，漫画的灵魂。,看漫画的画面：是审材料的重要环节。,看漫画的语言文字：是弄清漫画寓意的金钥匙。,看漫画的夸张之处：是弦外之音，是寓意所在。,1.四幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪种人格尊严权?,(1)图(a)：名誉权；图(b)：肖像权；图(c)：姓名权；图(d)：荣誉权。,2.如果遇到类似的侵权行为你应该怎样维护自身的权利?,我们可以视其伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。(开放性试题，言之有理即可),归纳总结,漫画试题的解答技巧“一审二联三组”。“审”即通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴涵的寓意。“联”即联系教材，看看漫画反映的主题与教材中的哪些知识点相联系，找准切合点，找准理论依据。“组”即根据以上的分析，恰当地运用教材中的有关知识解答题目所提出的问题，做到紧扣教材知识，结合漫画内容组织答案。组织答案时要注意逻辑清楚，语言规范等。,观察漫画，简要回答。（7分）,（1）现实生活中，类似漫画中的个人信息还有哪些？（2分）出售这些个人信息有什么危害？（2分）,（2）如何使这些个人信息得到更好地保护？（3分）,（1）家庭住址、通讯地址、银行卡号（电子银行帐户）、电子邮箱、个人收入和财产状况等。,侵犯公民的隐私权，侵扰公民私人生活的安宁和安全。破坏社会的和谐与安定。）,公民要增强自我保护意识，不随意透露个人信息。公民要树立隐私意识，要保护和尊重他人的隐私。当自己的隐私权受到侵害时，要学会依法保护。国家要制定和完善相关的法律法规，加大对个人隐私的保护力度。执法部门应严格执法，严厉打击侵害个人隐私的行为。,2012年河北中考 珍惜权利，探究实践。（11分） 燕秀中学九年级（1）班研究性学习小组开展了“珍惜权利，感受尊严”主题探究活动。探究由下列对话展开 李明：我家刚买了车，就不断有人上门推销保险，真烦人！ 张思：前些日子，我妈刚办了一张银行卡，就受到一些陌生人理财短信的骚扰，都闷死了！ 为使更多的人参与探究，该小组开通了网络论坛，提出了探究问题。请你以“燕赵明月”为网名参与探究。,