欧姆定律单元复习
欧姆定律复习知识回顾：1.决定电阻大小的因素是什么？2.串.并联电路电流.电压的规律分别是什 么？学习目标： 1.通过实验探究电流.电压.电阻的关系。 2.理解欧姆定律，并能进行简单运算。 3.了解欧姆定律的应用，会应用欧姆定律测量电阻。 4.了解安全用电常识。一：1.电阻上的电流跟两端的电压的关系 ： 1.探究时采用的是什么方法？ 2.实验需要的器材是什么？ 3.你能否画出电路图？一：2.电阻上的电流跟电阻的关系： 当电阻一定时，导体 中的电流跟加在它两 端的电压成正比。 当加在导体两端的电压一定时 ，导体中的电流跟这段导体的 电阻成反比。I2/I1 = R1/R2I1/I2 = U1/U2二：欧姆定律 欧姆定律表达式：I 表示这段导体中的电流(A)R表示这段导体的电阻( ) U=IR R=U/II = U / R导体中的电流，跟导体两端的电压 成正比，跟导体的电阻成反比。注意：1、I U R必须具有同时性和同一性2、注意单位的统一（都用国际主单位）3、在不同情况下要用角标加以区别电阻的串联与并联： 串联电阻的总电阻等于各串联电阻之和。 串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电 阻的阻值都大。 R=R1+R2 并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的 倒数之和。 并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电 阻的阻值都小。 1/R=1/R1+1/R2串联电联电 路 并联电联电 路电电 路 图图电电流 电压电压 电电 阻电压电压 与电电 流分配关系I I1 I2I I1 I2I = I1 =I2 =I =I1+I2+U =U1+U2+U =U1=U2=R =R1+R2+电压与电流 分配关系I1 R2 I2 R1 =U1 R1 U2 R2 =1/R=1/R1+1/R2三：测量小灯泡的电阻1.依据的原理是什么？ 2.需要哪些实验器材？ 3.怎样画电路图？ 实验时应注意的问题： 连接电路时，开关应断开 电压表、电流表的使用方法 实验前，滑动变阻器应调到最大阻值小灯泡正常工作电压为.V,接通电源后，通过滑动变阻器把电压调到该电压值，然后从该电压开始逐次降低，每次电压值拉开适当差距，获得三组数据。用 和 测电阻的方法叫 法，需要用 测出电阻两端的 用 测出通过导体的 。利用公式 求出导体的电阻。电压表电流表伏安电压表电压电流表电流R=U/I为什么电压越高为什么电压越高, ,越危险越危险? ?电压越高触电时，通过人体电流越大，对人电压越高触电时，通过人体电流越大，对人 的生命危害越大。的生命危害越大。用电原则用电原则: :不接触低压电，不接触低压电，不靠近高压电不靠近高压电. .安全电压安全电压: :不高于不高于36V36V的电压的电压I、U、R的关系？电流跟电压成正比控制变量法 （实验）R不变U不变电流跟电阻成反比欧姆定律：导体中的电流跟导体 两端的电压成正 比，跟导体的电 阻成反比 。 即 I = U / R综 合并联电路的总电阻 1/R = 1/ R1 + 1/R 2串联电路的总电阻 R = R1+ R2伏安法测电阻 R = U / I应 用小结：1.如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图. (1)为了达到研究的目的，实验过程中必须 不变； (2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的 读数是0.5A，现在将阻值为5的电阻R换成阻值为 10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行 的操作是保持 电阻两端的电压 调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5伏。2.在做“测小灯泡电阻”的实验中，当开关闭 合后，若电压表有示数，电流表示数为零 ，移动滑动变阻器滑时，电压表示数基本 没变化，其原因可能是（ ）A、滑动变阻器接触不良B、开关接触不良C、小灯泡两端短路D、灯泡的钨丝断了D3.想一想一位同学在“用电压表和电流表测量小灯泡”的实 验中，记录的数据如下表：实验次数 电压U（V） 电流（A） 电阻R（欧）1 2.0 0.154.020.203 6.0 0.25（1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到（ ）， 这样做能对电路起（ ）作用。在实验过程中，滑动变 阻器的另一个作用是（ ）。最大阻值处 保护 调节小灯泡两端的电压（2）由表中的数据，计算出电阻值填入表格并比较，三 次测量的小灯泡阻值（ ）相等，原因是（ ）。13.320.024.0不温度对电阻有影响AsVR利用下图你能完成本章哪些实验?思考：作业：巩固与提高P59-623.若用伏安法测出它们的电阻，将测量数 据在坐标系中描点画出图像如图，则图像 R1为_电阻，R2为_电阻。图7如果R1、R2串联后的总电阻为R串，并联 后的总电阻为R并，则关于R串、R并的I U图线所在的区域下列说法中正确的是 ( ) AR串在区域，R并在区域 BR串在区域，R并在区域 CR串在区域，R并在区域 DR串在区域，R并在区域D105三个实验 研究电流和电压的关系 研究电流和电阻的关系 伏安法测电阻探究性实验 :： 测定性实验多测几次取平均值减少误 差多做几次 找规律避 免实验的 偶然性在我们以前所做过的实验中有哪些和 它们类似呢？小明同学在做研究“电流与电阻的关系”时，所 用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5、 10,、20的定值电阻各一只，“15 lA” 的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一 只，开关和导线若干 1）若5、10电阻标记已看不清楚，你能用上 述器材将它们分辨出来吗？方法一： _原理_方法二： _原理： _方法三：_原理：_将两电阻串联，分别测出电压，进 行比较串联分压，电阻大的分得电压大将两电阻并联，分别测出电流，进 行比较并联分流，电阻大的分得电流小伏安法测电阻R=U/I2）小明先将5欧的电阻接入电路读出电流I， 再换10欧的定值电阻读出电流，发现并不等 于I 的一半，请你分析产生这一现象的原因 _ _没有调节变阻器使电阻两 端电压保持不变AsVR3）了解原因后，小明重新进行实验，实验过 程中他控制定值电阻两端的电压恒为1.5V 他先用5欧的定值电阻进行实验，再换用10 欧的定值电阻，合上开关后，电压表的示数 将_1.5V（选填“大于”、“小于”或 “等于”）。此时应向_（选填“右” 或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为 1.5V。 AsVR大于 右R0 “0-15”4)实验过程中他控制定值电阻两端的电压 恒为1.5V.最后他用20的电阻替换10的电 阻接入电路中进行实验，发现无法读取与 20的电阻对应的电流值经检查，电路连 接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可 能的原因 原因1： 原因2： AsVRR0 “0-15”U=3V小明又选择了一个小灯泡来测量电阻。 为记录数据，他设计了如下表格。你认 为该表格设计合理吗？实验 次数电压 U/V电流 I/A电阻 R/电阻R平 均值/ 12 3运用等效法可方便的测出电阻值，现有 两节干电池，一个电阻箱，开关导线若 干，一个电流表或一个电压表，一个滑 动变阻器，你能设计出不用计算就能测 出一个电阻阻值的方法吗？画出电路图 并说明步骤。某研究性学习小组设计了一种测定风力的装 置，其原理如所示迎风板与一轻质弹簧一 端连接，穿在光滑的金属杆上，弹簧由绝缘 材料制成，均匀金属杆的阻值随长度均 匀变化，工作时迎风板总是正对风吹来的方 向电路中左端导线与金属杆M端相连，右端 导线接在迎风板上N点并可随迎风板在金属杆 上滑动，两端导线与金属杆均接触良好(1)若在电路中接人一电压表，使电压表 示数随风力的增大而增大，请在图23甲中 适当位置画出电压表并说明这样画的原因 ；已知电源电压恒为4.5V，定值电阻R 1.0金属杆接入电路中的电阻Rx与迎 风板所承受风力F的关系如图23乙所示(2)如果电压表的量程为03V，求该装置所 能测量的最大风力已知电源电压恒为4.5V，定值电阻R 1.0金属杆接入电路中的电阻Rx与迎 风板所承受风力F的关系如图23乙所示ab cv 图甲和图乙是利用热敏电阻来测量温度的原理图电源电 压均为20V且保持不变，定值电阻R0的阻值为30则： (1)图甲中电流表的示数为03A时，热敏电阻两端的电压 是多少？ (2)图乙中电压表的量程为015V，热敏电阻R的阻值随 温度的变化关系如图丙所示，试求此电路能测量的最高温 度 问题 将一根镍铬合金丝接入电路，如何增 大通过它的电流？ 方法一：对折接入电路，增大横截面 ，减小长度来减小电阻 方法二：增大其两端电压。 依据：
