历史：第7课 《启蒙运动》课件4(人教版必修三)

第7课 启蒙运动一、 理性时代的到来 1、何为“启” “蒙”？ 就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知）2、为什么能兴起？根本原因？西欧资本主义进一步发展又一因素？自然科学的突飞猛进3、分析启蒙运动的性质 1）启蒙运动是哪个阶级发动进行的？ 2）启蒙运动的斗争目标是什么？ 3）启蒙运动的性质：1718世纪欧洲资产阶 级发动的反对封建专制统治和教会的思想解放 运动。4、启蒙运动最早兴起在哪里？高潮在哪里? 主要代表是什么？ 最早兴起于英,高潮在法国。代表人物有：? ? ?5、启蒙运动的核心是什么？“理性”是一切是非判断的标准何为“理性”？ 6、启蒙思想家们的最终的政治理想是什么？构建一个民主和科学的新时代7、启蒙运动的主要内容是什么？抨击天主教会的权威和迷信，反对专 制和愚昧，提倡科学、自由和平等二 法国的启蒙思想家（高潮）1、为什么高潮在法国？根本原因？法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐直接原因？法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大2、主要代表？伏尔泰孟德斯鸠卢 梭二 法国的启蒙思想家伏尔泰（领袖） 反教会反专制倡导君主立宪我不能同意你说的每一个字， 但是我誓死捍卫你说话的权力。-伏尔泰法律面前人人平等提倡“天赋人权”哲学通信路易十四时代孟德斯鸠提出“三权分立”学说论法的精神法律应当是理性的体现否定了封建专制制度的合理性，奠定 了资产阶级有关国家和法的理论基础卢 梭认为人类不平等的 根源是财产的私有阐述“天赋人权”和“ 人民主权”思想社会契约论启蒙运动简表代表主要观点或主张 英国 兴起霍布斯 洛克 法国 高潮伏尔泰孟德斯鸠卢梭提出三权分立思想、 法律应当是··· 提出“天赋人权”和“ 人民主权”说反教会、反专制倡导君主 立宪、“天赋人权”、法律 ···三 启蒙运动的扩展理性是启蒙运动的核心 人是最重要的 主权属于人民 自由和平等只能在法律范围内1、康德-启蒙思想的集大成者纯粹理性批判2、启蒙运动的历史影响1）性质：2）对欧洲而言 ： 3）对殖民地和半殖民地 人民而言：4）对全人类而言：作业：文艺复兴促进了欧洲近代科技文 化的发展，启蒙运动则推动了以法国大 革命为核心的欧洲资产阶级革命运动的 开展。概述这两次运动的联系和区别， 结合背景说明造成不同结果的原因。联系：启蒙运动是文艺复兴的继续和发展； 都是随着资本主义生产关系的产生和发展， 新兴资产阶级掀起的思想解放运动；都有力 地冲击了封建制度及精神支柱天主教会，都 推动了资本主义的发展；文艺复兴时期产生 的近代自然科学又为启蒙运动的掀起创造条 件。区别：1、（时代）文发生在1417世纪资本主义 萌芽时期，启发生在1718世纪资本主义发展时期 ；2、（对象）文斗争矛头主要指向天主教会，强 调人性，启斗争矛头既指向天主教会，又全面指向 封建制度，强调理性；3、（形式）文是以反对天 主教神学来追求现世幸福，是在复兴古典文化形式 下的思想解放运动，启是直接抨击教权主义、专制 主义，追求政治民主、权利平等和个人自由，又是 一次资产阶级反封建的政治运动；4、（作用）文 为早期资本主义的发展解除了精神枷锁，推动科学 文化事业的发展，启为资产阶级革命提供了思想上 、理论上的准备，同时也推动了亚洲的中国和日本 等改造旧社会而斗争。5、（领域）文是文学艺术 ，启为政治思想。原因：文：14-17世纪欧洲资本主义处于 萌芽状态，资产阶级正在形成中，新兴资 产阶级为维护自己的经济和政治利益，要 求在意识形态领域打破教会神学观，改变 维护封建制度的各种传统观念，由此兴起 。启：17-18世纪欧洲资本主义得到 发展，资产阶级力量不断壮大，要求在政 治上摆脱封建专制压迫，由此兴起。1、人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，对“启蒙思想”这一 历史概念最准确的表述是（ ）A对旧制度进行了批判，对新社会提出设想的思想B批判了专制主义，提倡自由、平等的思想C批判教权主义，提倡个人自由的思想D否定封建王权，提倡权利的制约与平衡2、以下各项属于启蒙思想家的共同主张的有（ ） 反对君主专制制度 反对天主教会 认为私有制是合理的 倡导君主 立宪制A B C D3、孟德斯鸠的论法的精神的思想核心是（ ）A立法、司法、行政三权分立 B权力互相制约和平衡C三权互相监督 D反对封建专制制度4、“没有一个人富得能购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”这反映 了卢梭的思想是（ ）A强烈反对财产私有制 B反对穷人出卖自己C反对富人压迫穷人 D.人生来是自由的“天赋人权”思想ACBD5、“个人如果把私利凌驾于社会利益之上，他就应受 强制去遵守公共意志。”这主张出自A伏尔泰 B卢梭 C孟德斯鸠 D康德 6、启蒙运动的确切含义是A 以资产阶级理性的阳光，驱散封建制度的阴霾B资产阶级倡导的反对封建专制和教会的 思想解 放运动C资产阶级革命风暴来临前夕的思想舆论准备D唤起人们对封建专制主义制度的批判7、 孟德斯鸠倡导三权分立政治体制的目的是A 实现天赋人权 B避免独裁政体C实现司法独立 D建立平等社会 8、启蒙运动最早出现在A法国 B英国 C意大利 D荷兰BBB B； http:/www.shyzjxsb.com/ 联动线 印粘捆联动线 ixh60kye 口，外头的阳光把他的影子长长的拖到裳儿身边，她没有回头。冬天，阳光这么好，是珍贵的。可是这样一来就不会下雪了。今年，雪 来得这样晚。作为西南盆地的锦城，气候温和得可厌，一年说不定只下一场雪，还是意思意思的那种，北地风雪中冻馁的饥民一定羡慕 得不得了然而温和至此，实在是可厌的。裳儿没来由这样想。苏小横开口时，裳儿便有些儿期待他跟她谈论风与雪、云与月、遥远 的城池与遥远的男人和诸人。苏小横问：“知道我为什么罚你跪在这儿吗？”“知道。”裳儿一下子被拉回现实世界，颓然道：“我偷 藏了师父的鞋儿，害他差点迟到堂会，还不悔改，前儿变本加厉，换了师父的锦囊道具。”“所以他生气了。”“是的。”裳儿有些后 悔。蝶宵华的气，并不对着人发。他只是自己闷闷儿、闷闷儿的气着，然而却把能给你的慵懒与美丽都收回了，这样一来，你倒宁肯他 直接给你一刀算了。“我又为什么生气呢？”苏小横又问。裳儿察觉了他话音中的重点，想了想：“我对师父太动心了。”当你开始毫 无必要的欺负一个人，当你认为他生着闷气比插你一刀伤你更深，你是太过动心了。“这对你入宫不利。”苏小横踱到她对面的蒲团， 盘膝坐下。“是的”裳儿困惑的调整了一下姿势，仍然是跪着的，但腰肢软下来，像一只盘踞的猫，“爷爷你不觉得你很矛盾吗？ ”“嗯？”“你要一个人入宫，足以魅惑圣眷，你又要这个人没有心，不会为其他美男动容。更重要的是，你把师父放到我身边，让他 教我这一切！你不觉得你在自掘坟墓？”苏小横静静道：“你告诉我，我自掘了坟墓吗？”裳儿又调整了一下姿势，把脚尖跷起来，像 一只挑衅的猫：“我问过师父类似的问题，他教给我白骨观、脓血观、枯骨观。”“想必对你没什么用。”苏小横道。“是。”裳儿遗 憾的承认，“我若爱他，他皮囊下是一泡脓血我也爱他。他明天就化为一堆枯骨，我今天也还是爱他。”“那么”“可我爱他，他 也不会有反应的。我就算是火，他已经是一捧灰了。”裳儿的声音里难得带上了哽咽，“如果是冰捂热了，它还能化成水。已经是一捧 灰的心，再怎么捂它，最多是捂的时候暖一点点，手一放，又凉了。爱这种人，是在他身边掏心掏肺的照顾他、还是在遥远的地方默不 作声思念他，又有什么区别呢？”苏小横缓缓道：“我看你已经有决定了。”“嗯！”裳儿眼睛里泪光盈盈，“我会进宫，然后一直思 念他。当然我肯定把这份思念藏得很好，爷爷你知道我骗起人来有多厉害！再以后估计我可能又会爱上什么其他人吧？对他这点无 谓的可笑感情，就可以丢掉了。”苏小横却摇头道：“不。”裳儿投给他吃惊的目光。“有的时候呢，年青人看到春天第一朵花，以为 是