作文升级训练

作文升级训练 榆次二中高中语文组 郝 玉 生写作升级艺苑 镜头（蒙太奇）剪接法“蒙太奇”式结构法在高考中备受考 生和阅卷老师的青睐，因为这种体式 有共同的优势：取材自由广泛，不受 时空约束，可省去过渡句与过渡段， 可把构思与表达的精力和时间集中于 若干相对独立的片段，以快速而完善 地成文。特点：行文明快、简洁、大气； 外在形态美观，内在神韵聚合，符合 现代审美要求。怎样把镜头剪接成文呢？ 通常有两种组合方式：1、纵向排列方式。例如写灯这个题目，选择如 下镜头来写：先祖父点明灯，祖父点 桐油灯，父亲点煤油灯，我们这一代 用电灯，将来可能有更先进的灯。通过这些片段的描写，用以歌颂 我们这个伟大的时代，这就是纵向排 列法。2、横向排列方式。通过这些片段 的灯的描写，用以歌 颂保卫祖国，使人民 幸福生活的中国人民 解放军。纵向和横向排列是两种常见的 镜头组合方法，在实际写作中，还 可以有不同的剪接方法，诸如纵横 式、阶梯式、对比式、跳跃式等。这是一种易于操作而又行之有 效的快速作文构思法，他条理清晰 ，重点突出，形式简洁，能充分展 示作者的联想、想象能力。又能使 文章的内容丰富多彩。这样的文章通常选用三个画面， 也可以两个。诚然，各个画面的选择 必须遵从主旨的需要，不可偏离。如何展示这些画面，就看考生的 处理方式，不同的考生有不同的处理 方式，这就显示出各自的审美观和智 慧。实例借鉴：选择三叠（江苏考生） 一烈日在高空中嘲笑。夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。金黄的 尘埃被激荡的飞扬起来。“太渴了，即便是渭河 的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。”可是，太 阳，万物之主，是我的最爱！我怎能让他弃我 而去！“夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒 了。望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命 的尘埃落定之前，奋力地扔出了手杖，沿着他 追寻太阳的轨迹，在西天，化作一片桃花盛开 的邓林。选择梦想，生命因梦想而伟大！二 江水在无奈中东逝。白衣飘飘的屈原行吟泽畔。举世混浊而我 独醒。此时的屈原颜色憔悴，形容枯槁，心系 楚国万千百姓之水深火热怎能不憔悴，心系楚 国江山社稷之何去何从有怎能不形容枯槁？可 屈原是痛苦的，他的痛苦正源于“燕雀乌鹊”窃 据着朝中要位而自己却忠而被逐。听到渔夫劝 慰“举世混浊，何不随其流而扬其波”时， 屈原有过一丝疑虑，可志存高远的雄鹰又怎能 选择同燕雀为伍？遂怀石江。留在汨罗江上空 的是那句响彻千年的“路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索”。选择志洁，生命因志洁而不朽！三 枯叶在空中哀鸣。秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气，正 如岳飞此时的心境。“爹，明知是秦桧那老贼设计 陷害。此时君昏臣佞，朝中一片乌烟瘴气，这朝廷 我们保它何用,不如反了！”这话隐约刺痛了岳飞， 背上的“精忠报国”也隐隐作痛。“孩子，奸臣当道， 为父并非不知，可自古父为子纲，君为臣纲。身为 人子，理应尽孝；身为人臣，理应尽忠，这责任乃 男人顶天立地之本，吾儿切记！”风波亭上大义凛然的身影站成了一座永远的丰碑。选择责任，生命因责任而厚重！评析：文章选用了三个典型故事夸父逐日、屈 原投江、岳飞被杀，组成了文题所说的“三叠”。 每个部分段落基本相同。而且在相应位置的段， 有的字数相当，有的字数相同且句式一致，这种 外在的结构形态，被读者的审美心理所观照，自 然会产生“形合”的艺术效果。但是，本文又主要 是靠“意合”：三个故事从不同角度，展示了不同 人物在面临八头鲸鱼和考验时心灵世界的斗争过 程和崇高选择。作为独立的神化传说和历史故事 ，他们本来毫不相干，然而，却由于都指向和表 现这种过程和选择而构成了一个有机的整体。从读者的阅读心理来说，这几个连绵画面冲 击眼球的效果十分强烈。那些风雨，那些人生 （山西考生）一日风雨大作，隐约中，传来“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。” 听此声，就便知出自盛唐，是诗仙李白的佳句。循 声望去，却见诗人独自饮酒，月下独酌，不免吟到 ：“举杯邀明月，对影成三人。”我暗自伤感，本是 一腔爱国热情，却因遭贬而壮志难酬；看不惯当朝 者花前月下的嬉戏而独自离去，放鹿青崖，一声“ 蜀道难”，一杯“将进酒”，回望盛唐，人们看到仙人 离去的脚步。意外吗？是的，高官厚禄有几人放得 下，钱权名列有几人视为过眼烟云？不，不意外， 青莲居士自有他的人格尊严，他的道德标准，他放 弃这一切，却留下了百年后的盛名二日风雨大作，恍惚中，传来“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“ 知否，知否，应是绿肥红瘦。”唉，早已没有 当年的意气；早已唱不出“生当作人杰，死亦 为鬼雄”；早已没有那样的豪气与洒脱。意外 吗？是的，花木兰替父从军，穆桂英挂帅出征 不都是女儿身吗？为何易安却黄花独立舟头了 ？不，不意外，她遭受苦难，将所有的怨仇铺 于纸上，夫君的失踪，当朝者的无能，磨去了 她往日的锐气，她将所有的一切化作字符，化 作黄花，化作眼泪，凄凄惨惨三日风雨大作，朦胧中，传来“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场 秋点兵。”剑指长空，辛弃疾策马而来，那是怎 样的威风，怎样的气魄！那人有着怎样的豪迈 ，怎样的热情！但是，当他牵过马，却一声长 叹：马已老了。意外吗？是的，他是战场上的 英雄，是吹角连营的将士，是要斩尽匈奴，抗 击金人的勇士！不，不意外，因为一次次的请 战无效磨钝了他的剑，一遍遍的无功而返劳累 了他的马。他笑他自己白发已生，只有将一腔 的热情挥于纸上，警醒后人风雨过后，阳光普照他们的人生抉择出人意料，本是壮志凌 云，却落得对酒当歌的愁绪。而一切全在情 理之中，失意，焦虑，埋没，归隐。也许他 们不原意借酒浇愁，而是“风雨”所迫！风雨，他们经历过风风雨雨，潮起潮落 。人生他们的人生有着不同的抉择。这一切都在意料之外，这一切全在意料 之中那些风雨那些人生专家确认档次及评分：一类上，内容20+表达19+发展20=59分感悟欣赏：为使“那些人生”更具有典型意义，文 章选用了三个经历人生风风雨雨的诗人 李白、辛弃疾、李清照，为了丰厚文章 的人文底蕴，考生选取了三位诗人五首诗 中的著名诗句，在诗歌的吟诵中，形成形 象的画面，感悟历史，参透社会人生，深 刻地阐释“出人意外”与“情理之中”的关 系 。例3 我的独立宣言（2007年全国 卷）皎皎月光，我掬一缕最亮的；点点星辉，我摘一颗最美的；灼灼红叶，我采一片最艳的。此时我选择人 生的支点独立。独立是一种光亮却不耀眼的光辉，一种圆润 但不腻耳的音响，一种不向周围人申诉苦求的大 气，一种不必向周围人阿谀奉承的清高。它是一 种风格，一种自然。 宣言一：我要独立！在1960年的奥运会赛场上，一个黑人女选手 吸引了众人的目光，她就是威尔玛鲁道夫。 可有曾谁知道，这位夺取了一百米短跑冠军的选 手曾是小儿麻痹症患者？可有曾谁知道，在站立 、行走、跑步、飞奔中，她摔了多少个跟头？又 谁曾知道，她挥洒了多少汗水与泪水？支持她的就是“我要独立”的坚定信念。她不相 信命运，她要抗争。她在父母不在家的时候，扔 去拐杖，一步步向前移动她心中明白，此时 脚下踩着的不是坚实的土地，而是恒久的希望。 最终，她一跃站在领奖台上，伴着光荣与梦想。我要独立的信念如巨大的磐石一般震撼着我 们的心灵！宣言二：我能独立！“全国十大杰出大学生”名单揭晓了。其中有 一位来自河南中医学院的女大学生，她的事迹感 人至深。这位女大学生过早地经历了人生的考验 ，父母亲离她而去，她靠捡废品维持生计，但她 从没有放弃读书的信念。多少个日日夜夜，她以 泪洗面，但她握紧拳头，暗暗激励自己，“我能 独立！”这位女大学生瘦瘦的身躯了；里却迸发 出耀眼的人格光辉，让人慨叹其信念的坚实。“我能独立！”的成长路上，虽然需要长辈们 的提醒和关注，但是人生的道路上，只有用自己 的双脚踏出的道路才更坚实。宣言三：我会独立！独立，就是从现在做起，从小事做 起。“独立”一词绝非言语上的华丽雕饰 ，而是行动上的坚定不移。礼记 上说”一屋不扫，何以扫天下“，点滴之 事，不可小觑，聚沙成塔，集腋成裘 ，不妨就从”扫一屋“做起。李想，代表着新一代的思维 和敏锐的视角。他在高中时期就 看好了网络产业，从此，以一种 独立的姿态朝着目标奔跑，如今 已然是身家过亿的“富翁”了。是 谁让他成为商界新一代精英？是 他自己。他凭着独立的信念运筹 帷幄，成为令人啧啧称赞的人物 。“我会独立！”让我们成为践行者。纵观历史长河，帝王将相成其盖 世伟业，文客骚人成其千古文章，无 一不靠独立。我的独立宣言：我要独立！我能独立！我会独立！简评：本文思路清晰，结构安排丝丝入扣， 层层推进，三个小标题式的“宣言”把这一切彰显 得直视无碍。在选材上也力避陈俗与雷同，尤其 是前两例，几乎是众多考场作文中绝无仅有的” 鲜鱼”活鱼”,这样选材,足见作者阅读积累之丰富 。本文的结尾也颇见匠心,用”纵观历史长河,帝 王将相成起盖世伟业,文科骚人成起千古文章,无 一不靠独立”的概括再次回应题目,以独立成段的” 宣言”果断收笔,戛然而止,确实是精雕而成的”豹 尾”。希望也是一种财富我喜欢把成长中的每一种经历和感 受比作具体的事物：成功如同灿烂的 白天，失败如同静寂的夜晚那希 望呢？沉思过后，我把它比作黑夜与 白昼交界的那一瞬间。希望如同黎明 。人常说：成功是财富，失败也是 财富。我想，这希望连接着失败与成 功，应该更是人生不可缺少的财富吧 。希望，是一种财富。希望带给人充 满生气的生活。在很小的时候，我就有过这样的愿 望：希望自己能成为画家，用五彩涂 出生活的斑斓；又希望自己能成为音 乐家，用音符弹出生活的旋律。在希 望的鼓励下，我去学画学琴。尽管没 有实现幼时的心愿，但我懂得了如何 感受生活，如何使生活充满活力。在 希望中我度过了充实愉快的每一天。希望，是一种财富。希望带 给人对学习、对事业的执著。姑姑在年轻时没能进入大学学 习。参加工作以后。她开始了自学 课程。每天的工作很繁忙，回家还 要忙家务，只有晚上能看一会儿书 姑姑却坚持下来了，而且已有 四五门功课通过了考核。假期里，她来我家看书。我打 趣道：“没想到您也这么刻苦！” 姑姑笑了，她指着书皮上印着 的大学校门说：“这，是我的愿 望。”我无语。希望，岂止是一 种心情，更是一种力量，一种 使人走向成功的力量！希望，是一种财富。希望中蕴含 着深情，她使人们的心贴得更近。很早以前，我曾傻傻地问妈妈：“ 您有什么愿望啊？”“我？”妈妈说，“我 希望你健健康康的，不再哭鼻子！”那 一刻，好温暖。上学之后，我看到老师的评语：希 望你更上一层楼，希望你考上理想的 学校那一刻，我仿佛看到老师期 望的目光。节日里，我收到朋友的贺卡：我希 望你天天Happy，愿你笑口常开那 一刻，我感到友谊的真挚和温馨。希望，是人生中不可缺少的财富。 每一个清晨，那缕缕金黄的阳光就是 希望；每一个傍晚，看那火红的夕阳 ，正是在诠释又一种希望。伴着希望，充满向往，我在人生路 上留下一个又一个轻快的脚印记叙文快速构思法（一）画面串联式（散文类） 图示：画面一点明主旨 画面二 议抒作结画面三