小说阅读指导用

高考 小说阅读要点一、小说基本知识概述一、小说基本知识概述小说的定义：小说的定义：以刻画 以刻画人物形象人物形象为中心，通过完整的为中心，通过完整的故事故事 情节情节和具体的和具体的环境环境描写，揭示社会矛盾、反描写，揭示社会矛盾、反 映现实生活的一种文学体裁。映现实生活的一种文学体裁。 小小说：小小说： 一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内 发生的较单一的事件的文学体裁。发生的较单一的事件的文学体裁。 三 要 素人物描写手法 情节构建方法 环境自然社会把握形象特点 把握主题思想 鉴赏写作技巧（1 1）情节结构的特点；）情节结构的特点； （2 2）环境或人物描写方法；）环境或人物描写方法； （3 3）作品的表现手法；）作品的表现手法； （4 4）文章构思技巧；）文章构思技巧； （5 5）文章语言特色。）文章语言特色。二、赏析小说的人物形象二、赏析小说的人物形象 § § 1.1.人物描写的方法人物描写的方法：正面描写正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写 、细节描写、心理描写等。（注意概括介绍）侧面描写侧面描写：侧面烘托（别人的描述、作者的议论）、环境 描写、景物描写 § § 2.2.常见题型常见题型分析小说刻画人物的方法与技巧；概括人物的性格特征；评价小说中的人物（包括作者自身对人物的 态度和读者对人物的评价）。 3.“3.“人物性格特征分析题人物性格特征分析题”解题思路解题思路 从从故事情节的发展变化故事情节的发展变化中把握人物性格。中把握人物性格。 情节往往是人物性格的形成发展的过程。情节往往是人物性格的形成发展的过程。 从从人物之间的矛盾冲突人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。中认识人物性格。 在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反 映得最充分最深刻。映得最充分最深刻。 从从描写手法描写手法中认识人物性格。中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描 写、心理描写、细节描写等，都是表现人物写、心理描写、细节描写等，都是表现人物 的思想感情和性格特征的。的思想感情和性格特征的。二、赏析小说的人物形象二、赏析小说的人物形象二、赏析小说的人物形象二、赏析小说的人物形象从从社会环境、活动场景及人物关系社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型中认识人物的典型 意义。意义。 形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考 ，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往 也与其典型意义有关。也与其典型意义有关。 借助借助作者对人物的介绍和评价作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。把握人物基本特征。 包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等， 它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 人物形象分析题表述要点：人物形象分析题表述要点：是一个怎样的人 是一个怎样的人+ + 性格、品质特征性格、品质特征+ + 形象的意义形象的意义 三、赏析小说情节安排三、赏析小说情节安排1.1.小说的情节结构小说的情节结构 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.2.情节安排的情节安排的基本手法基本手法 3. 3. 常见题型常见题型 最常见的是概括故事情节。最常见的是概括故事情节。 用一句话或简明的语句概括故事情节；用一句话或简明的语句概括故事情节； 文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括； 概括小说某一环节的内容（包括指出开端、概括小说某一环节的内容（包括指出开端、 发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 情节安排基本技巧情节安排基本技巧 各种叙述手法的运用与作用各种叙述手法的运用与作用顺叙顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分 明，层次清晰。 倒叙倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的 情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一 种方法。造成悬念，引人入胜。 插叙插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有 关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节 或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结 构更加严密，内容更加充实丰满。补叙补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有 关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容 加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 平叙平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事 。可以使。可以使头绪清楚，照应得体头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件，但要注意交待事件 起讫的时间。起讫的时间。 平叙的方式有二：平叙的方式有二：“ “花开两朵，各表一枝花开两朵，各表一枝” ”：先说甲：先说甲 的事，再说乙的事，两边都交待清楚；的事，再说乙的事，两边都交待清楚；时而说甲时而说甲 ，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。情节安排基本技巧情节安排基本技巧 各种叙述手法的运用与作用各种叙述手法的运用与作用情节安排的评价情节安排的评价 1.全文情节一波三折一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故 事的戏剧性、可读性。 2.小说情节首尾呼应首尾呼应。使情节完整结构严谨。 3.开头运用倒叙倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。 4.结尾戛然而止戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引 人深思。 5.结尾出人意料出人意料，情节逆转，深化主题。 6.贯穿情节的线索线索，可作线索的有：事、物、人、情 、时间、空间。 注意：注意：分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。 因此要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主因此要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主 题的揭示上的作用。题的揭示上的作用。小说的常用开头及作用小说的常用开头及作用 § § 1.1.设疑法（悬念法）：设疑法（悬念法）： § § 开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才 回答疑问。作用是回答疑问。作用是 § § 造成悬念，引出下文情节；造成悬念，引出下文情节； § § 引起读者的思考，吸引读者阅读；引起读者的思考，吸引读者阅读； § § 突出人物形象；突出人物形象； § § 揭示或暗示小说的主题。揭示或暗示小说的主题。 § § 2.2.写景法。写景法。 § § 渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托 人物性格。暗示小说主人公的命运。人物性格。暗示小说主人公的命运。小说的常用结局及效果小说的常用结局及效果 1.1.出人意料的结局。出人意料的结局。 （项链） 从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜， 如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心 的力量。 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得 又在情理之中。 从主题上看，能更好地深化主题。 2.2.令人伤感的悲剧结局。令人伤感的悲剧结局。（药杜十娘） 从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。这 种结局令人感动，令人回味，引人思考。 从主题上看，能更好地深化主题。小说的常用结局及效果小说的常用结局及效果 § § 3.3.令人喜悦的大团圆结局。令人喜悦的大团圆结局。（柳毅传） § 从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔 的想象空间，耐人寻味。 § 从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的 意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 § 从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超 越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满 生活的向往。 § § 4.4.戛然而止结局。戛然而止结局。 § 留下了“空白”（广阔的想象空间）给读者想象， 为读者进行艺术再创造留下了空间。四、赏析小说的环境描写四、赏析小说的环境描写1.1.环境包括社会环境和自然环境。环境包括社会环境和自然环境。小说中的环境描写，有时是为了 小说中的环境描写，有时是为了表现故事发表现故事发 生的时间、地点和社会条件生的时间、地点和社会条件，用于，用于烘托人物活烘托人物活 动的时代意义动的时代意义，有时是为了，有时是为了渲染气氛，从侧面渲染气氛，从侧面 表现人物的性格表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的，它是整个作品中不可分割的 构成部分，对于构成部分，对于增强故事的真实性增强故事的真实性是至关重要是至关重要 的。的。在分析人物形象时通常要结合环境进行分析。 在分析人物形象时通常要结合环境进行分析。 2.2.常见题型常见题型在文中准确地找出描写环境的句子；在文中准确地找出描写环境的句子；就就指指 定的环境描写说出其作用。定的环境描写说出其作用。 环境描写的作用环境描写的作用1.1.社会环境社会环境（故事发生的时代背景）：（故事发生的时代背景）： 交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的 社会关系；社会关系； 交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性 格；格； 揭示社会本质特征，揭示主题。揭示社会本质特征，揭示主题。 2.2.自然环境自然环境（人物活动的具体场景（人物活动的具体场景 ）：）： 点明故事发生的时间、节令和地点；点明故事发生的时间、节令和地点； 交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；交代人物活动背景，烘托人物性格、心理； 渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫； 推动故事情节发展；推动故事情节发展； 暗示或象征社会环境，衬托主题。暗示或象征社会环境，衬托主题。环境类试题答题思路环境类试题答题思路 一、表述要点：一、表述要点：环境本身环境本身（交代（交代时间，交代时间，交代背景，营造背景，营造 氛围，渲氛围，渲 染染气氛）气氛）情节情节（推动，暗示（推动，暗示 ，铺垫），铺垫）人物（烘托，衬托）人物（烘托，衬托）主题主题（表（表 达，寄托，暗示，揭示）。达，寄托，暗示，揭示）。 二、表述格式二、表述格式××××××具体描写了具体描写了景色，营造（创设）了一种景色，营造（创设）了一种 气氛；渲染（定下）了气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的抒情基调；烘托了人物 的思想感情；为下文的思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动情节展开作了铺垫，推动 的情节发展。的情节发展。五、赏析把握小说主题五、赏析把握小说主题 § § 1.1.主题是小说的灵魂。主题是小说的灵魂。 § § 主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此 ，欣赏小说必须欣赏小说的主题。，欣赏小说必须欣赏小说的主题。 § § 2.2.常见题型：常见题型： § § 找出体现小说主题的句子（或用自己的话概找出体现小说主题的句子（或用自己的话概 括作品的主题）；括作品的主题）； § § 读了全文后，文章让你明白了什么道理（本读了全文后，文章让你明白了什么道理（本 文对你有何启迪？谈谈你的体会）；文对你有何启迪？谈谈你的体会）； § § 结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个 问题）的理解或看法。问题）的理解或看法。 五、赏析把握小说主题五、赏析把握小说主题3.