2018届高考语文第一轮知识点总复习课件30专题入门(三) 熟知常考7大题材,确保思考方向不跑偏(定基调)

题题材特征内容情感常用技法内涵以历历史事件、历历史人物、历历史陈陈迹等为题为题 材。借咏叹叹史实实、描写古迹来抒发诗发诗人的兴兴衰之感，以寄托哀思、借古讽讽今。内容借怀怀古叹叹今叹叹个人命运的坎坷。(1)借景抒情(寓情于景)。(2)对对比手法，描写眼前衰败败、荒凉的景象，与历历史上的繁华兴华兴 盛形成鲜鲜明的对对比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感伤伤或对对国事的讽喻讽喻。(4)衬衬托，诗诗人往往临临古迹而抒怀怀，以悲景衬衬悲情。题题材特征内容情感常用技法标标 志情 感(1)借景抒情(寓情于景)。(2)对对比手法，描写眼前衰败败、荒凉的景象，与历历史上的繁华兴华兴 盛形成鲜鲜明的对对比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感伤伤或对对国事的讽喻讽喻。(4)衬衬托，诗诗人往往临临古迹而抒怀怀，以悲景衬衬悲情。题题材特征内容情感常用技法内涵借助吟咏自然或社会事物来表达诗诗人的思想感情。内容单纯单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻喻理、托物讽讽世。(1)从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘绘形绘绘色)与侧侧面烘托。(2)从修辞手法看，主要是比喻喻、象征、拟拟人和对对比。(3)从抒情方法看，主要是托物言志。题题材特征内容情感常用技法标标 志情 感题题材特征内容情感常用技法内 涵诗诗人因 长长期客居在 外，滞留他 乡乡，或漂泊 异地等，对对 所见见所闻闻有 所感，借此抒 发对发对 家乡乡、 亲亲人的无尽 思念和人生感 叹叹、漂泊愁 苦。内 容借抒情主 人公旅途中的 所见见所闻闻、所 感所叹叹，表达 思亲怀乡亲怀乡 之情 。主题题有潦倒 失意，漂泊哀 伤伤，思念亲亲人 等。(1)借景抒情(或叫“寓情于 景”)，情景交融。 (2)乐乐景衬衬哀情(乐乐景写哀) 。 (3)侧侧面落笔。诗诗人在表现现 怀远怀远 、思归归之情时时，不是直 接抒发发思念之情，而是从对对 方着笔，想象对对方思念自己 之深，借以烘托诗诗人的苦恨 离情。 (4)因梦寄情，虚实结实结 合。题题材特征内容情感常用技法标标 志情 感天涯漂泊羁羁 旅愁。叙写客居他 乡乡的艰难艰难 ，抒发发漂 泊无定的孤苦。望尽天涯怀怀 人愁。感念亲亲情之 深，表达对亲对亲 人的 思念。羁羁旅他乡乡的 幽怨之情。或表达人 生感叹叹，流露年华华 易逝的苦闷闷；或抒 发发独居他乡乡，怀怀才 不遇，报报国无门门的 孤独寂寞、幽怨愤愤 慨之情。(1)借景抒情(或叫“寓 情于景”)，情景交融。 (2)乐乐景衬衬哀情(乐乐景写 哀)。 (3)侧侧面落笔。诗诗人在 表现怀远现怀远 、思归归之情时时 ，不是直接抒发发思念之情 ，而是从对对方着笔，想象 对对方思念自己之深，借以烘托诗诗人的苦恨离情。 (4)因梦寄情，虚实结实结 合。题题材特征内容情感常用技法 内 涵古人常常 因事不得不与 家人、情人或 亲亲朋好友离别别 ，送别别之际际， 人们们往往设设酒 饯别饯别 ，折柳相 送，吟诗赠别诗赠别 ，表达依依不 舍之情。内 容送别别 诗诗涉及的 范围围极广 ，有君臣 官场赠别场赠别 ，有市井 朋友相别别 ，有亲亲人 情人送别别 。(1)寓情于景，以景衬衬情，情 景交融。(2)烘托：不直接写人的离情 别绪别绪 ，而是通过过写眼中物有伤伤 离之意来烘托人的伤伤离之深。(3)以乐乐景衬衬哀情(也叫乐乐景写 哀或反衬衬)。(4)想象(也叫虚拟拟或虚实结实结 合)。送别诗别诗 常借助想象表达自 己对对朋友的留恋和关切。题题材特征内容情感常用技法 标标 志情 感依依惜别别的不 舍与伤伤感；离别别 后的思念与牵牵挂； 对对友人的安慰与勉励 ；借送别别友人表明 自己的心态态；抒 发对发对 人生的感慨。 要注意，每首诗诗表达 的情感往往不是单单一 的，而是多种情感交 杂杂在一起的集合体， 它丰富复杂杂却不杂杂 乱无章。(1)寓情于景，以景 衬衬情，情景交融。(2)烘托：不直接写 人的离情别绪别绪 ，而是通 过过写眼中物有伤伤离之意 来烘托人的伤伤离之深。(3)以乐乐景衬衬哀情( 也叫乐乐景写哀或反衬衬) 。(4)想象(也叫虚拟拟 或虚实结实结 合)。送别诗别诗 常借助想象表达自己对对 朋友的留恋和关切。 题题材特征内容情感常用技法内涵边边塞征战诗战诗 是以边边疆地区军军民生活和自然风风光为为题题材的诗诗。内容边边塞诗诗多表现现从军军出塞，保家卫卫国，民族交往，塞上风风情；或抒报报国壮志，或发发反战战呼声，或记现实战记现实战 事。(1)修辞方面：主要有夸张张、对对比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用侧侧面烘托、动动作肖像描写、细节细节 描写等手法。(3)意境的营营造方面：常用景物烘托、虚实结实结 合等手法。题题材特征内容情感常用技法标标 志情 感保家卫卫国、建 立功名的壮志豪情。奋奋勇杀敌杀敌 、 英勇无畏的英雄气概 。雄奇瑰丽丽、奇 异独特的边边塞风风光。征人思乡乡、 闺妇闺妇 盼归归的两地情愁 。凄苦哀怨的怨 战战情绪绪，凄厉厉沉痛的 反战战思考。对对和平安宁的 边边疆生活、和睦友好 的民族往来的向往。(1)修辞方 面：主要有夸 张张、对对比、互 文、用典等。(2)人物形 象的塑造方面 ：常用侧侧面烘 托、动动作肖像 描写、细节细节 描 写等手法。(3)意境的 营营造方面：常 用景物烘托、 虚实结实结 合等手 法。 题题材特征内容情感常用技法 内 涵即事(景)抒 怀怀，指的是诗诗 人因一事或因 眼中所见见引起 了心中的某种 感触，于是描 写当时时之事或 景物来抒发发自 己的感慨。 内 容即事(景)抒 怀诗怀诗 的基本内 容是随意出现现 在身边边之事、 身边边可见见之景 。包括思亲亲、 送友、怀乡怀乡 、 赠赠人、表达人 生感悟、抒写 闲闲情逸趣等。 (1)比喻喻、拟拟人等修辞 手法的运用。(2)叙事写景的表现现手法 有：虚实结实结 合；衬衬托( 以动衬静、以乐衬哀)； 侧侧面描写的运用；白描 与细节细节 的手法。(3)常用的抒情方法： 直抒胸臆；展开想象，寄 托情感；借景抒情，委婉 抒情。 题题材特征内容情感常用技法标标 志诗诗歌中包含 叙事或写景内容， 重点在作者由所叙 之事或所写之景而 生发发的感慨之情。 即事抒怀怀偏重于叙 事，即景抒怀怀偏重 于写景，其重点在 “抒怀怀”。 标题标题 往往 有“即事”“即景”“ 抒怀怀”等词词。 情 感寄情山水，表达出对对和平宁静生活的热热爱爱。表现现了诗诗人向往悠闲闲舒适的隐隐居生活的情趣。抒写政治上的失意和对对世事的感慨。对现实愤对现实愤 慨、不满满和壮志难难酬及怀怀才不遇的惆怅怅之情 (1)比喻喻、拟拟人等修辞 手法的运用。(2)叙事写景的表现现手 法有：虚实结实结 合；衬衬 托(以动衬静、以乐衬哀) ；侧侧面描写的运用； 白描与细节细节 的手法。(3)常用的抒情方法： 直抒胸臆；展开想象 ，寄托情感；借景抒情 ，委婉抒情。 题题材特征内容情感常用技法内 涵山水田园诗诗是 以描写美 丽丽清新的 自然景色 、歌咏闲闲 适恬淡的 田园生活 为题为题 材的 诗诗歌。 内 容山水田 园诗诗的 基本内 容是自 然山川 与田园 风风物。 (1)比喻喻、拟拟人、夸张张、对对比等修辞手法的运用。(2)写景的表现现手法有：白描与工笔 ；观观察角度高、低、俯、仰的变变化与远远 近高低的顺顺序；光、影、色彩的渲染， 视觉视觉 、听觉觉、嗅觉觉、触觉觉的运用；虚 实结实结 合(眼前之景与想象之景)；动动静结结 合(以动衬静、化动为静与化静为动)。 (3)常用的抒情方法：借景抒情，融 情入景；乐乐景写哀情(反衬)。 题题材特征内容情感常用技法标标 志情 感寄情山水， 赞赞美山河，热爱热爱 自 然。借凄风风苦雨 ，表达对对自由的向 往及厌厌倦官场场的超 脱之情。憎恶恶黑暗， 寄托恬淡静雅的隐隐 逸之乐乐。以恬淡之心 抒写山水清幽，表 达闲闲适淡泊、悠然 自得之情。对现实对现实 不满满 和怀怀才不遇的苦闷闷 。 (1)比喻喻、拟拟人、夸张张 、对对比等修辞手法的运用 。(2)写景的表现现手法有 ：白描与工笔；观观察 角度高、低、俯、仰的变变 化与远远近高低的顺顺序； 光、影、色彩的渲染，视视 觉觉、听觉觉、嗅觉觉、触觉觉的 运用；虚实结实结 合(眼前 之景与想象之景)；动动静 结结合(以动衬静、化动为静 与化静为动)。(3)常用的抒情方法： 借景抒情，融情入景； 乐乐景写哀情(反衬)。