人教版高中历史必修3《“师夷长技”到维新变法》

第14课 从“师夷长技”到维新变法第五单元 近代中国的思想解放潮流1、了解林则徐、魏源、严复、康有为、 梁启超学习西方、寻求变革的思想 2、认识维新变法思想在近代中国社会发 展进程中所起的作用学习要求林则徐 虎门销烟的虎门销烟的民族英雄民族英雄各国律例各国律例近代近代开眼看世界开眼看世界的第一人？的第一人？设立设立译馆译馆，翻译外国书籍，翻译外国书籍一、鸦片战争之后 四洲志四洲志近代中国第一近代中国第一 部系统的世界地理志部系统的世界地理志知识构建 核心思想 师夷长技以制夷“是书何以作？曰为以夷攻 夷而作，为以夷款夷而作， 为师夷长技以制夷而作。 >当时介绍西方历史 地理最详实专著夷之长技有三：战舰、火器夷之长技有三：战舰、火器 、养兵练兵之法。、养兵练兵之法。林则徐在探求西方知识及其抵御外侮的思想和 实践，成为维新思想的先驱，在中国历史上为 启示人们向西方寻找真理起了开拓作用。蒋廷黻中国近代史“魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰 ，理性地预告了天黑后的凄凉；他是黎明前的，理性地预告了天黑后的凄凉；他是黎明前的 云雀，清脆地预告了天亮后的雾霭。云雀，清脆地预告了天亮后的雾霭。 周兴旺周兴旺(1)引导人们关注世界形势，对思想解放有启迪 作用 (2)迈出了向西方学习的第一步1、鸦片战争后萌发的新思想主要“新”在 A觉察到空谈义理无助于解决实际问题 B 面对社会现实呼吁革除弊端 C抛弃“天朝上国”观念，开始关注世界 D主张学习西方，寻求强国御侮之道2、林则徐和魏源在学习西方的过程中最重要 的贡献是 A以反对外国侵略为出发点 B提出了建立新式海军的主张 C认识世界形势，探索救国之路 D主张仿行西方的民主制度DC及时反馈二、第二次鸦片战争后“中学为体，西学为用”“ “中学中学” ”指什么？指什么？“ “西学西学” ”指什么？指什么？根本目的是什么？根本目的是什么？封建伦理纲常西方先进科学技术挽救腐朽的封建统治“ “中学中学”“”“西学西学” ” 地位？地位？“中学”是根本 “西学”是补充知识构建 有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。 ”你同意这一说法吗？请阐明理由。课堂探究 抵抗派(林、魏)洋务派同异抵御外国侵略为主镇压人民反抗为主著书立说提出主张 未付诸实践实践，开展洋务 运动军事军事、经济、文化都主张学习西方科技（学器物） 都是地主阶级的代表人物 根本目的都是维护清朝统治学习 范围是否 实践直接 目的从从“师夷长技师夷长技”的理论到的理论到实践实践，迈出了中，迈出了中 国国近代化近代化的的第一步第一步! !曾国藩： 安庆内军械所张之洞： 汉阳铁厂 湖北织布局左宗棠： 福州船政局李鸿章： 江南制造总局 轮船招商局 开平煤矿模块链接为了适应洋务运动的需要，洋务派 先后创办了京师同文馆等三十多所 新式学校。培养翻译、军事、科技 人才，又选修了几批留学生、进修 生，出国深造。詹天佑唐国安初步建成北洋、南 洋、福建三支海军 。3、李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊屋子叫 ；材料是： 。 A清朝封建统治 西方先进科技 B清朝封建统治 君主立宪制度 C清朝封建统治 民主共和 D清朝封建统治 火药、枪炮、养兵练兵之法4、“知有兵事而知有民政，知有外交而知有内治 ，知有朝廷而知有国民，以为吾中国之政教风 俗无一优于他国，所及者惟枪耳、炮耳、船耳、 机器耳。” 这是梁启超对近代某一历史事件的批判，梁 启超所批评的这一历史事件是 A洋务运动 B辛亥革命 C太平天国运动 D义和团运动AA及时反馈中日甲午战争失败吴玉章回忆说：“我还记得甲午战 败的消息传到我家乡的时候，我和我 的二哥曾经痛哭不止。这真是空前未 有的亡国条约!它使全中国都为之震 动。从前我国还只是被西方大国打败 过。现在竟被东方的小国打败了，而 且失败得那样惨，条约又订得那样苛 刻，这是多么大的耻辱啊! ”民族纺 织业民族火柴 业留下的 商标民族工业发展民族工业发展人物主要著作主要思想康有为梁启超严复新学伪经考 孔子改制考 变法通议 天演论 借助经学、孔子宣传 变法，主张君主立宪伸民权、设议 院、变法图存用民权否定君权知识构建 康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？课堂探究二孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔子，思想之战就 成功了。皇帝是旧中国地政治中心，所以康有为的实际政 治工作是抓住皇帝下手。蒋廷黻中国近代史特点：西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小 儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力原因：“今日策中国者，必曰今日策中国者，必曰兴民权兴民权变法变法 之本，在育人才，人才之兴，在开之本，在育人才，人才之兴，在开 学校，学校之立，在变科举，而一学校，学校之立，在变科举，而一 切要其大成，切要其大成，在变官制在变官制” ” 。“法者 ，天下之公器也；变者，天下之公 理也变则变，不变亦变变 则通，通则久。” 变法通议严复 （18541921）译著：天演论 主张：物竞天择，适者生存 、主权在民材料一 吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、 梁二先生之赐。是二先生维新觉世之功。 陈独秀材料二 天演论出版以后，不上几年，便风行全 国，竟作起了中学生的读物。在中国屡次战败之 后，在辛丑耻辱之后，这个“优胜劣汰，适者生存”的 公式确是当头棒喝，给无数人一种绝大的刺激。 胡适 课堂探究三维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用 1、是一次爱国救亡的政治运动，激发了人民的爱国思 想和民族精神。2、提倡新学，促进了人民的觉醒，起到思想启蒙作 用，是近代一次思想解放潮流。5、19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一 时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比， 最显著的特点是 A宣传救亡图存的道理 B吸取西方政治启蒙学说 C抨击封建专制思想 D借用传统学说鼓动革新 6、梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民 贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有二字 。”省略的两字最可能是 A.君主 B.民权 C.西学 D.科学 7、维新变法思想在近代中国社会发展进程中起到的 最突出作用 A挽救民族危亡 B发展资本主义 C实行君主立宪 D促进思想启蒙及时反馈DBD中国19世纪4090年代向西方学习时间19C40s19C6090s19C90s代表 人物面临 环境外夷入侵 （鸦片战争）内忧外患 （第二次鸦战）民族危机空前加深（甲午战争）主张作用课堂小结林则徐、魏源地主阶级洋务派康、梁、严 资产阶级维新派师夷长技以制夷中体西用维新思想未具体实践启迪国人实践 近代化起步失败思想启蒙学习 层次 学造器物学造器物学建制度学建制度故今日之责任，不在他人，而全在我少年。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则 国进步，国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。少年雄于地球，则国雄于地球。 美哉，我少年中国，与天不老；美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆！壮哉，我中国少年，与国无疆！