高考语文专题复习课件：作文公开课之语言训练

让你的作文语言 靓丽起来作文技巧之有文采 比较一下 【例】知己是不经意的一瞥,知己是春天 撩人面颊的柳梢,知己是冬季那一壶暖暖的 绿茶,知己是雨后的彩虹知己有的人是一部人际交往的书，比如说你的同 学，他们会告诉你如何进行人际交往， 如何与人相处得更好，如何学会读书考试说明具体要求：语言通顺:规范 准确 连贯 得体有文采:用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力【例2】如果我们惶惶不可终日，始终感 到没有一个合适的位置，那么周围的一切 就会变成主人，我们得跑前跑后地伺候着 ，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上窜 下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着 。（位置）启示：讲究用词，一字一词传神， 使表达准确、贴切、形象、 生动，语言因此而有文采。从课文中学习 【例】“四百多年里，它一面剥蚀了 古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上 炫耀的朱红，坍圮了一段段高强又散 落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈 见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得 自由坦荡。” 【例】“喂！一手交钱，一手交货！”一个 浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把 刀，刺得老栓缩小了一半，那人一只大手，向 他摊着；一只手撮着一个鲜红的馒头，那红的 还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱， 抖抖的想交给他，却又不敢接他的东西。那人 便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老 栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸 罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏 一捏，转身去了。（鲁迅药） 【例】并非每一个春天的日子都是百 花盛开、阳光灿烂，并非每一个季节 都适合播种或收获，也并非每一处风 景都值得我们的留恋，有的风景美的 太苍凉，何必留恋太多， 沉 迷太久？ （全国高考语文卷（三）的满分作文 筛出砂的筛子）选择句式，可以使语言准 确、凝练，连贯，增强表达效 果，因而使语言有文采。 【基本要求】在整齐中求变化，在常 式中求变式，在重复中求省略，在和 谐中求变化。长短交错运用，整散灵 活配合，排比参差交换。句式灵活：句式灵活：句子要有变化，即能够根据表达的对象 、目的和具体语言环境变换不同的句式。短句结构简明，节奏紧凑，修辞功能 是表意简洁、明快有力。长句的特点是节 奏舒缓，修辞功能是表意严密、细致、精 确。整句的表达功能是气势贯通，形式对 称，音节和谐。散句的功能是灵活自然， 能加强表达的亲切意味。 【例】 袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷 来，我在苍茫的幽幽古道上，寻找着千百 年来被遗忘和丢弃的珍宝。 那是一种怎样的奇思，会将真理埋没在幽 僻的山谷，若不是有夸父追日的决心，怎 有人能将它觅到。那是一种怎样的悲哀， 是洛阳古道上响彻云霄的感叹，还是阮籍 穷途惊天动地的恸哭；是哈姆莱特站在崖 边生存或者毁灭的抉择，还是千里孤坟， 昭君幽咽琵琶的怨怒。【例】如果说嵇康是在尊严与生命之间 做出了令人回味的抉择，那么王国维的选 择又向我们展示了什么呢？【例】至于所有的花，已交给蝴蝶去数 。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树 ，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风 铃去一一记忆、一一垂询。 启示：巧用修辞，恰当的修辞 能使语言生动、形象，文采 斐然。善于运用修辞手法：基本修辞手法：比喻、拟人、 夸张、排比、反问、反复、对偶、借 代、双关、反语、设问等等11种。要求：综合恰当运用，表达生 动传神。生活中处处有美，美是多姿多彩的”美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。 这几个句子的铺排，由于有了比喻、 描写、排比的运用，将美这一抽象的概 念具体化，既点明了美“处处都有”，又 表现了美的“多姿多彩”。十分形象，有 感染力。巧用比喻【例】 美是飘浮在蓝天中的白云， 美是缠绕在青山脚下的绿水， 美是春天小雨打湿了的浅绿， 美是秋天田野上的一片金黄。丰富联想【例】赶快为你的父母进一份孝心。 也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也 许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在 咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博 士帽，也许是作业簿上的一个红五分。 也许是一桌山珍海味，也许是一双洁净 的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许 是含着体温的一枚硬币（毕淑敏孝心无价）精彩的语句使作文生辉 我的童年很长,一头系在妈妈的发上,一 头醉入初升的太阳。 冰化了，变成了春天【例11】 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量 天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有 的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而 所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳 喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢 宣布统计数字。【例12】春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋 梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚 的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山 村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的 江头都控制住了春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 （张晓风春之怀古）高考作文的借鉴 【例13】春天给了鲜花一扇门，于是，在 鲜花的争奇斗艳中，也填补了自己寂寞的 空白；黑夜给了星星一扇门，于是，在星 光的闪烁眨眼中，也融化了自己的冰清和 肃穆；清泉给了鱼儿一扇门，于是，在鱼 儿的惬意游弋中，也增添了自己的生机和 情趣常留一扇门，常存一片心，双赢 不是问题。” 准确严密，高度概括 巧施粉黛，词语 生动 文句含蓄，意深旨远 镶嵌名句，画龙点睛 文句有表现力： 例14；太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶 向人生的彼岸；东坡铭记人间真善美，大 江东去流向人生最辉煌的汪洋。人之一生 ，当忘则忘，当记则记，只有这样，才能 坦诚、执着。 总结 可以使用诗词、名言警句、凡人睿语，增 强语句意蕴；可以并举美学意象，营造深 远意境；可以列举古事，营造历史的厚重 感；可以细腻描景，使语言具有画面感； 可以反面列举，使文章诙谐有趣 分别以“宽容” “尝试”为话题写一组句子 要求：形象、生动、运用修辞手法小练笔 善于运用形象化的故事及语言，使枯燥的道理 阐述变得生动活泼，人们在会心而愉悦的阅读 中就把深奥难懂的道理内化了，对文章的主旨 有了深切的体会和把握。 在议论文中增加一点文学色彩：（一）、“用形象说话”的三种方法： 方法一：将枯燥的说教转化为形象的 诠释 方法二：将抽象的概念转化为形象丰 满的画面 方法三： 将客观形象转化为审美形 象 1、将枯燥的说教转化为形象的诠释 责任感 定义：“责任感是指人们自觉地 把份内的事做好的心情”。 转化：“责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁，死而 后已写就的出师表；责任感是孔繁森 离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任 感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的命 运交响曲；责任感是保尔柯察金顽强拼 搏、热爱生命铸造的烈火金钢。”（化 枯燥为形象、化腐朽为神奇） 2、将抽象的概念转化为形象丰满的画 面 “起点” 转化：当运动员站在起跑线上，等待着比赛 的枪声，冲向他们胜利的远方，众人皆知， 这就是他们的起点，。种子被埋在土层下， 接收水的滋养，终有一天会破土而出，这就 是它们的起点。被困在鸟 中的雏鸟，多么 希望自己能像他们的爸妈一样，在蓝天下展 翅飞翔，只要他们鼓足勇气，天空就是它们 的了。3、将纯客观形象转化为审美形象 例：祖国 转化：祖国是什么?最简单的回答就是，它是与 你有血缘关系的一片土地以及生活于其中的人 和事。然而，当苏轼放言“大江东去”的时候， 当岳飞歌咏“八千里路云和月”的时候，当文天 祥叹息“零丁洋里叹零丁”的时候，当于右任悲 鸣“山之上，国有殇”的时候，当毛泽东感慨“问 苍茫大地，谁主沉浮”的时候，祖国是什么的答 案还会这么简单吗? * 精彩的议论一定是具体形象、生动活泼的。 ： 1. 对所写的内容话题有真实、深刻地感悟。2.举例子，要将人物写活，要有情感，要敢 于加工想象。 论证要多用整句，多用比喻，要血肉丰满 。品味一下 【例14】能烧的全烧了，烧掉了皇帝的穷 奢极欲，烧掉了国人的麻木和蒙昧，烧掉 了夜郎自大的梦想，烧掉了一代人的苟且 ，但是，烧不掉的是那挺立的石柱，烧不 掉的是一个民族的希望、一个民族的志气 、一个民族对祖国的热爱！ 【例15】太白者，诗仙也，家境阔绰，自 幼锦衣玉食，于是他有了豪迈放荡的性格 。但上帝似乎太眷顾他了，又给了他文学 的天赋。他的生命似乎开始的太顺；因而 他在面对苦难挫折，少了些“韧”性；虽有“ 天生我材必有用”的乐观，终不免也有“思 君不见下渝州”的忧伤。终于他被赐金放还 ，可谓悲矣。山东满分作文只缘身在此山中开头：【例16】“去年今日此门中,人面桃花相映 红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”诗 人把毫无思想感情的桃花看作“笑春风“而 发出感慨,恐怕缘于“人面桃花相映红“。诗 人对于桃花的认识,也出于爱屋及乌而有所 专属。由此观之,人们对于事物的认识,是不 乏感情因素的。