资料分析辅导

资料分析资料分析着重考察报考者对文字、图形 、表格三种形式的数据性、统计性资料进行 综合分析推理与加工的能力。针对一段资料 一般有15个问题，报考者需要根据资料所 提供的信息进行分析、比较、计算，从四个 备选答案中选出符合题意的答案。统计术语“”表示“掌握型术语”。要求考生对其 定义、性质、用法及其变形都能有比较熟练 的掌握。“”表示“了解型术语”。只要求考生 对其定义有一个基本的认识与了解即可。百分数量 A 占量B的百分比例：A÷B×100%【例】某城市有30 万人口，其中老年人有6 万 ，则老年人占总人口的百分之几？【例】某城市有老年人6 万，占总人口的比 例为20%，请问这个城市共有多少成数几成相当于十分之几【例】某单位有300名员工，其中有60人是 党员，则党员占总人数的几成？折数几折相当于十分之几【例】某服装原件400 元，现价280 元，则该 服装打了几折？倍数A 是B 的N 倍，则AB×N基期（基础时期）、现期（现在时期）如果研究“和2006 年相比较，2007 年的某 量发生某种变化”，则2006年为基期，2007年为现期；如果研究“和2007 年8 月相比较，2007年9 月的某量发生某种变化”，则2007年8月为基期 ， 2007年9月为现期。增长量（增量）、减少量（减量）增长量现期量基期量 减少量基期量现期量增长率（增长幅度、增长速度）增长率增长量÷基期量×100%【例】某校去年招生人数2000 人，今年招生 人数为2400 人，则今年的增幅为（ ）？ 【解】24002000400，400÷2000×100%25% 减少率（减少幅度、减少速度） 减少率减少量÷基期量×100%【例】某校去年招生人数2400人，今年招生 人数为1800人，则今年的减幅为（ ）？ 【解】24001800600，600÷2400×100%25%现期量、基期量增加N 倍现期量基期量基期量×N基期量×（1N） 基期量现期量÷（1N）减少M 倍增长了x%现期量基期量基期量×x%基期量×（1x%） 基期量现期量÷（1x%）减少了y%现期量基期量基期量×y%基期量×（1y%） 基期量现期量÷（1y%）百分点和百分数基本类似，但百分点不带百分号！【例】某地去年汽车销售总额比前年增加了 8%，今年汽车销售总额比去年增加了13%， 则今年汽车销售总额增幅提高了多少个百分点 ？【解】13%8%5%，增幅提高了5%，即提高了5 个百分点 。“三角上溯”模型【问】请问该国2004年GNP 为多少？【例】下表显示某国2004、2005、2006三年GNP 变 化情况：2004 2005 2006 GNP（亿美元） X Y 1500 GNP增长率（） r 20 GNP增长率变化 降低了5个百分点翻番翻一番为原来的2 倍；翻两番为原来的4 倍； 依此类推，翻n 番为原来的2n倍。【例】1980 年中国国民生产总值为2500亿元 ，到2010 年要达到国民生产总值翻三番的目 标，即2010年的国民生产总值为（ ）亿元。年平均增长率（复合增长率）末期值初期值×(1增长率)n，其中n 为相 差年数【例】某公司1999 年固定资产总值4 亿元， 固定资产年平均增长率为20%，则其2002 年固定资产总值为4×(120%)36.912亿元。同比：与历史同期相比较【例】去年三月完成产值2 万元，今年三月完 成产值2.2 万元，同比增长多少？【解】(2.2-2) ÷2×100%10%【注】同比实际是指与去年的同一时期相比 较。例如：今年五月与去年五月相比较；今 年第二季度与去年第二季度相比较；今年上 半年与去年上半年相比较。环比：现在统计周期和上一个统计周期相比 较，包括日环比、月环比、年环比。【例】今年三月完成产值2 万元，四月完成2.2 万元，环比增长(2.2-2) ÷2×100%10%。【注】环比实际上即指“与紧紧相邻的统计周期 相比较”。指数：用于衡量某种要素相对变化的指标量。一般假定基期为100，其他量和基期相比 得出的数值。常见指数包括：纳斯达克指数、物价指 数、上证指数和区域价格指数等等。 提示： 1、相应两期实际值的比相应两期指数的比 。 2、指数的增长率实际值的增长率。 指数一般表示的是那些我们并不关心其绝对值 大小，而只关心其相对变化的指标量。【例】下表显示某地区房地产价格及其指数 ，以1998年为基期：1998 1999 2000 2001 2002 2003 实际值 A C 4480 D 5440 5800 指 数 B 105 112 125 E F 【问】求A、B、C、D、E、F，以及2002年 该地区的房地产价格增长率。中位数将一组数按大小顺序排列： 若个数为奇数，则中位数就是中间那个数； 若个数为偶数，则中位数就是中间两个数的 平均数。 【例 1】 1、2、3、4、6 的中位数是“3” 【例 2】1、2、3、4、6、7 的中位数是（34）÷23.5 【例3】3、1、2、6、4 的中位数也是“3”提示：在做题中，如果我们需要求解一串较复杂 数的中位数，将其“按大小顺序排列”并不是一 个好的方法，因为这样做耗时耗力，并且容易 出错。实际操作中我们可以采取“去掉一个最大 值，再去掉一个最小值”，甚至“去掉N个最大 值，再去掉N个最小值”的方式，最后留下来 一个或者两个数，便可得到我们所需要的中位 数。GDP（国内生产总值） GDP 是英文（Gross Domestic Product）的缩 写，也即国内生产总值。它是指一个国家（或 地区）所有常住单位在一定时期内生产的最终 产品和服务价值的总和。GNP（国民生产总值） GNP 是英文（Gross National Product）的缩 写，也即国民生产总值。它是指一个国家（或 地区）所有国民在一定时期内生产的最终产品 和服务价值的总和。顺差、逆差 在一个时期内，一个国家（或地区）的出口 商品额大于进口商品额，叫做对外贸易顺差 （又称出超）。 在一个时期内，一个国家（或地区）的出口 商品额小于进口商品额，叫做对外贸易逆差 （又称入超）。 基尼系数国际上通用的、用以衡量一个国家或地区 人民收入差距的常用指标。基尼系数介于0-1 之间，基尼系数越大，表示不平等程度越高。恩格尔系数指食品支出总额（生活必需品，非奢侈品） 占家庭或个人消费支出总额的百分比例，是 国际上通用的、用以衡量一个国家或地区人 民生活水平的常用指标。这个比例越低，一 般反映这个地区人民生活水平越高。特定历史时期表述 “新中国成立初”指“1949 年”之后的几年； “改革开放以来”指“1978 年”以后至今。 建国以来的十一个“五年计划”一五时期 1953-1957 二五时期1958-1962 三五时期1966-1970 四五时期1971-1975 五五时期1976-1980 六五时期1981-1985 七五时期1986-1990 八五时期1991-1995 九五时期1996-2000 十五时期2001-2005 十一五时期2006-2010 三大产业第一产业：农业（包括种植业、林业、牧业、副业和渔业）。 第二产业：工业和建筑业。 第三产业：除第一、二产业以外的其他各业，一般 俗称服务业。包括：流通部门，如交通运输业、邮 电通讯业、批发零售贸易和餐饮业；为生产服务的 部门，如综合技术服务和信息咨询服务等单位；为 居民生活服务的部门，如旅馆、理发店、生活用品 修理部等单位；为提高居民文化和身体素质服务的 部门，如学校、医院、体育馆，电影院等单位；为 社会管理服务的部门，如国家各级行政机关、社团 组织等。文字材料重点阅读：结构阅读法 常见类型：文字型材料、表格型材料、柱状图、趋势图饼图 通用重点阅读对象：材料主旨（即标题）、时间表述、单位表述、注 释（包括图示） 文字型材料：关键标点、相似结构、主旨中心词、 关键词法； 表格型材料：横标目、纵标目； 柱状趋势图：横轴、纵轴； 饼图型材料：类别名称。十大核心要点核心要点一：时间表述资料分析材料当中出现的大量统计性数 据往往是与时间相关联的，因此“时间表述” 是资料分析试题当中极其重要的关键信息。 国家及地方考试题当中在“时间表述”上做文 章的情况非常的普遍，并且也越来越隐蔽化 ，更是广大考生在匆忙答题时特别容易忽略 而掉入陷阱的常见盲区。“时间表述”五大考点1.问题里所问到的时间点与材料中所涉及的时 间点并未完全吻合。比如问题问到的年份是 材料所提供年份的“去年”、“前年”或者“明年 ”之类。2.问题里所问到的时间段与材料中所涉及的 时间段并未完全吻合。比如材料中提供的是 2001-2007 年的数据，但问题只问到2002- 2006 年的数据。3.问题里所问到的时间与材料中所涉及的时 间存在包含关系。比如材料中提供的是2007 年第一季度的数据，但问题问到的是2007 年 的数据；或者反过来。4.考生往往只将“年份”理解为“时间表述”， 容易忽略诸如月份、季度、半年等其它“时 间表述”。5.材料当中所提供的时间的表述方式或者表 达顺序有可能存在和常规不一致的地方，需 要考生特别留心。【例】下表为某高校理学院各学科招生情况， 则下述说法正确的是（ ）2005年 2004年 2003年 2002年 2001年 数学 113 122 131 133 134 物理 122 118 116 116 110 化学 86 89 94 95 97 生物 98 94 93 91 86 合计 419 423 434 435 427 A. 2001-2005 年，数学专业招生人数逐年上升 B. 2001-2005 年，物理专业招生人数逐年下降 C. 2001-2005 年，化学专业招生人数逐年下降 D. 2001、2002、2003、2004、2005 这五年生物专业 招生人数逐年上升。核心要点二：单位表述单位是资料分析试题当中极其重要的信 息，是对材料进行数据分析的重要对象。因 此，“单位表述”作为材料所提供信息的重要 组成部分，需要考生特别引起注意，大家务 必养成阅读材料时详细阅读“单位”的习惯。“单位表述”重点关注四个方面的问题：1、单位一定要看，务必不要“默认单位”； 2、与平时表述不太相同的单位一定要特别留 意，诸如“百人”、“千”、“百万”、“十亿”、“ 千亿”等； 3、特别注意材料的信息之间或者材料与题目 之间可能出现的单位不一致问题； 4、在“双单位图”中务必留意图与单位及轴之 间的对应。【例】食品销售额与服装销售额最接近的季 度是：A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季食品销售额 （单位：万元）服装销售额 （单位：千元）核心要点三：适当标记完成资料分析试题的过程当中需要做大量 的“适当标记”，这对迅速而准确的答题起着至 关重要的作用。此