小学三年级语 文教案(精选多篇)
-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学三年级语文教案(精选多篇)18、她是我的朋友一、教学目标1、理解课文内容，学习阮恒无 私奉献的品格。2、说出课文的主要内容。3、学会本课 11 个生字，掌握” 孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、 草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔” 等词语。4、有感情地朗读课文。二、学重点、难点教学重点是体会描写阮恒献血时 动作、表情的语句，了解他当时的复杂 心情；继续练习抓住课文主要内容。其 中，前者还是教学难点。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 三、课时：2 课时四、课前准备：多媒体课件、生 字卡第一课时基本教法：指导学生用自己提问题、自己解 决问题和合作交流方法读懂重点语句， 进而读懂课文；指导学生有感情地朗读 课文。教学过程一、名言导入，揭示课题1、导语：我们中国有句古话， 有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说， 有朋友自远方来，难道不是一件令人高 兴的事吗？今天，我们要学习的一篇课 文，写的就是朋友间的故事。2、揭示课题：20、她是我的朋 友二、检查预习效果，教学生字1、检查朗读课前老师要求大家读读课文，现 在就请两个组的同学用开火车的形式读。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一个同学读一个自然段，其他同学认真 听，字音都读准了吗？2、教学生字这一课共有 11 个生字，我们一 起来读一读，把它记住。3、再读课文三、引导学生交流初步的阅读感 受，并质疑问难。1、请同学们再看看课文，想一 想，从课文中你知道了什么？2、小女孩伤势严重，输血迫在 眉睫，从课文哪些地方可以看出来？3、请同学们再读课文，想想还 有什么疑问，把你最想知道的问题提出 来。四、探究小男孩献血时的内心活 动1、要想知道小男孩献血时心里 是怎样想的，就要从小男孩献血过程中 神态、动作入手。 预习时，同学们已 经把有关描写小男孩动作、神态的句子-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 画了出来，现在同桌交流一下，看看找 的是不是一样。2、我们要从小男孩的神态、动 作去想象他的内心，思考· 的句 子可以帮我们的忙。出示课件 1一阵沉默之后，一只小手颤抖地 举起来。忽然又放下来，然后又举起来。先指名读重点句，再问课文提了 什么问题。3、请同学们再把这个句子读一 读，一边读一边模仿阮恒的动作，想象 阮恒的内心，他举手时为什么”颤抖”？ 为什么把手”放下去”又”举起来”？4、指导学生在朗读中体会阮恒 的心情。指名读。老师范读。老师也来读一读这个句子，大家 比一比，想一想，老师为什么要这样读。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 你们自己再把句子读一读，体会小男孩 害怕、犹豫的心情。再指名读。从同学的朗读中，老师仿佛看到 了小男孩输血前的害怕、犹豫，却又不 乏勇敢，全班一起把这个句子有感情地 朗读一遍。重点句 2、3、41、终于有个孩子愿意为小女孩 输血了，他就是阮恒，输血前，他害怕 过、犹豫过，但是仍然数他最勇敢，只 有他愿意为小女孩献血。在输血过程中， 他又是怎么想的？请同学们分小组学习， 一组讨论一个重点句，先提问题，再想 答案。等会儿，每组一个同学在班上汇 报。2、小组讨论。3、重点句 2课件 2过了一会儿，他突然啜泣了一下， 全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。 ”疼吗？ 阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 哪个小组汇报一下，刚才你们提 了什么问题？找到什么答案？小结。血就从阮恒的身上抽出来 了，此时，他心里越来越害怕，越来越 痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在 掩饰自己的这种害怕和痛苦，多么可爱 可敬的小男孩啊！4、重点句 3出示课件 3但过了一会儿，他又开始呜咽， 并再一次试图用手掩盖他的痛苦，医生 又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了 头。哪个小组来说一说？5、重点句 4-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 出示课件 4接着，他那不时的啜泣变成持续 不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙 咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。哪个组要汇报？6、小结。阮恒在献血的过程中， 从啜泣一下，到又开始呜咽，到持续不 断的低声哭泣，说明什么？他一次又一 次地掩饰自己的害怕，又说明什么？7、感情朗读。出示课件 5请同学们看屏幕，仔细观察小男 孩的神情、动作，想象他可能在想些什 么，然后把这几个重点句有感情地读一 读。谁来读给大家听，把自己认为读 得最好地方读出来。五、人物评价阮恒在献血的过程 有过害怕， 甚至是非常害怕，你认为他可爱吗？说 说你们的看法。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 六、布置作业回去把课文读熟，也可以把课文 中的故事讲给爸爸妈妈听。第二课时内容要点：思考·练习第 3 题和第 1 题。练 习概括课文的主要内容。有感情朗读课 文。指导写字。基本教法：理解课文用引导想象法；概括主 要内容用连接问题答案法；写字指导用 重点部位指导法。附：板书18、她是我的朋友神情动作内心活动举 放 举犹豫啜泣 捂害怕 掩饰呜咽 掩盖更害怕 又掩饰哭泣 咬非常害怕 竭力掩饰?一个人的意义不在于他的成就， 而在于他所企求成就的东西。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9
