建筑法规概论说课

建筑法规概论课程说课说课人：李 娟说课主要内容n一 课程性质、任务和目标n二 教学内容与重难点n三 教学重难点的解决方法n四 教学设计与实施n五 课程改革与设想一 课程性质、任务和目标课程性质：专业基础课开课学期：第三学期课程关联：本课程在学习和掌握 招标与投标、 工程项目管理、土木工程概论与合同管 理等工程造价专业、建筑工程技术专业相关课程 的基础上，进一步了解和掌握建筑的法律法规。 本课程也作为注册造价工程师、注册建造工程师 考试中相关法规内容的学习和补充。 一 课程性质、任务和目标n以学习建筑法、招标投标法、 合同法、两个条例、安全法等法律 知识为主，了解我国现行工程建设的法律 法规的形式和颁布情况，熟悉土木工程常 用法规的主要组成内容，掌握建筑许可、 发包承包、招标投标、建设合同的基本知 识，并能将相关法规应用于工程实际中。一 课程性质、任务和目标n通过本课程的学习，使学生对我国现行的 建设法规体系有较系统、较深入的了解。 掌握建筑业企业经营所必需的法律知识， 并使其具有运用所学知识解决实际工作中 所遇到的法律问题的能力。二 课程内容与重难点n本课程以市场经济法规为基础，以建筑 法，合同法，招标投标法，和 两个“管理条例”为主线，结合相关法律，对 我国通过对建设项目的程序和管理，建筑 工程许可，建筑工程发包与承包，建筑工 程招标与投标，建设工程合同，建设工程 监理，建筑工程质量和安全生产管理，建 筑装饰装修，建筑法律责任等相关法律法 规的学习。二 课程内容与重难点n绪论了解建筑法规的表现形式和作用；掌握建筑法律关系；理解建筑法的 立法宗旨、适用范围及调整对象；掌握建筑法确立的基本制度，了解 工程项目的建设程序。 n建筑许可法规 了解建筑工程报建制度；掌握建筑工程施工许可、从业单位资格许可 、专业技术人员执业资格许可的法律法规。 n建筑工程发包与承包法规 了解建筑工程发包与承包的特征与原则；掌握建筑工程发包和承包的 法律法规。n建筑工程招标投标法规 掌握建筑工程的招标、投标、开标、评标和中标的法律法规。n建筑工程合同法规 掌握建筑工程合同的类型、订立、效力、履行、变更和解除；掌握建 筑工程合同的违约责任和索赔。掌握建筑工程合同纠纷的解决。二 课程内容与重难点n建筑工程监理法规 掌握建筑工程监理的实施；了解监理合同的特征、监理合同当事人的 权利、义务和责任、监理合同的订立和履行等相关法律规定。n建筑安全生产管理法规 了解建筑安全生产管理的方针和原则；掌握建筑安全生产的监督管理 制度；理解建筑生产的安全责任体系；掌握建筑施工过程中的安全生 产管理；理解生产安全事故的应急救援和调查处理。n建筑工程质量管理法规 理解建筑工程质量标准化管理制度和建筑企业质量认证制度，掌握建 筑工程质量监督、质量责任制度，掌握建筑工程竣工验收、质量奖励 和保修制度。n建筑装饰装修法规 了解建筑装饰装修的资质和资格管理，掌握建筑住宅室内装饰装修管 理和建筑装饰装修合同管理。 n建筑法律责任 了解建筑法律责任的形式，掌握相关法规规定的法律责任。 二 课程内容与重难点n重点：n1、建筑许可制度；2、建筑工程的开标、评标和中标；3、建筑工程施工合同；4、工程建设监理资质管理，监理合同管理；5、建筑工程质量责任制度；6、建筑工程重大事故的处理。n难点：n建筑工程从业单位的资质管理；建筑工程的开标、评标和中标；建筑工程涉及的其他合同、FIDIC合同条件；工程 建设监理合同管理；建筑工程质量政府监督与检测；建筑 安全生产管理、重大事故处理。三 教学重难点的解决方法过程和方法 （1）教学形式结合开放教育“自学、导学、助学”的特点，根据教学内 容，通过学生自学、教师课堂教学、案例讨论和观看有关建筑法律法 规的电视录像等形式，提高学生对建筑法规知识，重点与难点的理解 和掌握； （2）典型案例的分析与讨论； （3）结合其他专业课程的学习和工程中相关案例的分析，使学生掌握和 应用建筑法律法规，培养学生分析解决问题的能力； （4）每章节后的思考题安排学生认真地完成； （5）根据我国不断增加和修改建筑法律法规的实际情况，不断的补充新 的法律法规知识，扩充相关法律知识。四 教学设计与实施理念坚持“教、学、做”融合教学理念。学时 分配 理论27学时，课内案例讨论5学时，共32学时。教学 方法传统板书、案例讨论 、实践运用考核 方式 理论考核方式：笔试，平时成绩40%+期末考试成绩60%；四 教学设计与实施n教学进度表序号内 容参考学时时备备 注 1绪 论22建筑许可法规23建筑工程发包与承包法规24建筑工程招标投标法规4案例课1学时5建设工程合同法规8案例课2学时6建筑工程监理法规47建筑安全生产管理法规4案例课1学时8建筑工程质量管理法规4 案例课1学时9建筑装饰装修法规110建筑法律责任1 合 计计32五 课程实施条件与改革教材建设本课程的文字教材为普通高等教育“十五”国家级规划教材，全国高 职高专教育土建类专业教学指导委员会规划推荐教材建筑法规概论 （第二版）；陈东佐主编，中国建筑工业出版社出版。在实际教学过程中，可以结合工程实际，选择有代表性的案例进行教 学讨论。提高学生对建筑法律法规的理解和掌握。 建议参考书 建设工程法规及相关知识主编：丁士昭，中国建筑工业出版社 2004版 建设法规主编：朱宏亮，武汉理工大学出版社 工程建设法规与案例主编：何佰洲，中国建筑工业出版社。教学设施 普通教室五 课程实施条件与改革n针对现行该课程教学中只强调理论教学的 弊端，在明确教学培养目标的基础上，应 从教学内容、教学手段和教学方法等方面 进行的改革，强化理论知识，用多种方式 培养学生分析、解决实际问题的能力，实 现由“教师为主体”向“学生为主体”的教学模 式的变革。从而为学生更好地提供及时、 有效、适用的专业知识架构，为将来学生 的专业发展提供铺垫和帮助。五 课程实施条件与改革n教学内容改革：在教学过程中，需要适时更新教学内容，将 新的信息，研究成果适时的介绍给学生。 这就要求教师能够阶段性的完成对教学内 容的修改完善，随时对课程教学大纲修改 补充，对教学内容做出增删调整。 五 课程实施条件与改革n教学方法改革 ：n在课程教学中，围绕技能培养，灵活采用 各种教学方法开展教学，特别是注重项目 导向，调动学生学习的兴趣。理论教学中 精讲多练，采用案例式、启发式教学方法 ，网上答疑，启发学生思考；实践教学中 广泛地开展体验性学习，增强学生的工程 实践经验。 五 课程实施条件与改革n教学手段改革 ：1、大力推广多媒体教学 2、建立网络教学平台，网上答疑，启发学生思考3、采用模拟现场，仿真演示谢 谢恳请各位专家指导！