大学生暑期农 村教育实践报告(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学生暑期农村教育实践报告(精选多篇)2014 年 7 月 22 日至 7 月 27 日， 我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍 来到平度市崔家集镇周家村社会实践。 对于从小生活在城市中的我来说，是一 次难得的经历。短短的五天时间，感受 了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多 感想。周家村是远近闻名的文明村，全 村耕地面积 1550 亩，住户面积 200 亩， 230 户人家，800 口人，其中党员 19 名。 村固定资产 120 万，村每年平均收入 3800 元左右。生活在附近乡村中属富裕 水平。周村长自 74 年上任以来，为村 里的工作耗尽心血，给村里带来了大量-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 收益，村子有了翻天覆地的变化。提起 周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大 拇指。进村后，首先引起我注意的就是 有序的道路和整齐的房舍，以及道路两 旁那既有经济效益又能美化环境的柿子 树，与我想象中的农村有着相当大的区 别。待融入到村中去以后，可以深切的 感受到村里的治安情况相当好。经济上 的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张 的用了”安居乐业”来作为周家村给我的 第一印象。听村里的领导介绍，村里的主要 收目的：体察民情，了解国情，增 长才干形式：深入农村，与村民攀谈， 搞调查时间：2014 年 8 月 22 日-8 月 27 日地点：山东省平度市崔家集镇周 家村-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 组织者：山东省青岛海洋大学工 程学院团总支参与者：山东省青岛海洋大学工 程学院 99 级、00 级部分同学一 调查数据概况： 周家村共有 230 户约 800 口人， 住房占地约 200 亩，耕地 1550 亩。本 村固定资产 120 万，去年总产值为 12210000 元，人均毛收入为 3800 元。经济收入状况经济收入以经济作物为主，辅以 副业如养鸡，养老鼠。经济作物收入占 经济总收入 80%。经济作物包括苹果、 蔬菜、黄烟、花生、柿子和制种。自 199 年以来有果园 200 亩、蔬菜 100 亩、 黄烟 500 亩，现在黄烟已发展到 800 亩。 1990 年进行村庄规划后，1992 年在房 前屋后种上了 5000 棵柿子树，现在每 棵树能收入两百元以上，近年又种上了 1000 棵柿子树，估计明年能大量挂果。 制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 西红柿、辣椒四个品种，种植面积在 200 亩左右每亩毛收入一万元左右。受教育状况村民中有 30%受过初等教育、3%受 到过高等教育。现在村里只有三个高中 生。如今儿童的上学年龄限制到 8 岁， 但有 50%的孩子九岁才开始上学。生活状况据调查村民的粮食、蔬菜都自给， 只买一些油盐、肉制品，因此大部分家 庭每月生活费在 200 元以下。二 下乡感悟我看农村教育人们在形容农村的教育状况时总 是用”适龄儿童入学率低”、 ”失学率高”、 ” 教育状况落后”等短语一言概之。这就 模糊了教育落后的根本原因，甚至误导 读者进入”边远地区人们不重视教育”这 一误区。经过这一段时间与乡亲们的接触， 我深深地感到：农村对教育的重视程度 比起城市有过之而无不及，甚至越是贫-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教 育滞后的根源不在于观念的落后而在于 经济的落后.让我们来看一组调查结果，在我 们调查的家庭中有 80%的家庭的三分之 二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分 的家长非常希望孩子能上到大学.我依然 清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查 时，当问及孩子们的学习情况时，他们 总说:我的孩子能像你们一样就好了.其 实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他 们多学点东西，找一条好的出路.还记得 有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪，我 供到哪，就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一 个地区是否重视教育能单凭入学率或人 口文化水平来衡量吗？答案是否定的。 对于农村来说，判断人们重视教育程度 的标准应是他们用于教育的开支所占家 庭收入的比重。虽然农村地区经济落后， 但也正因为落后，他们比城里人更渴望 受到教育、更渴望”个个都能考上大学”！-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子 们上学的时候；当你听到老汉说”砸锅 卖铁也得上”的时候，你还会说他们不 重视教育、还在扳着指头数有几个失学 儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地 区扣上”不重视教育”、 ”教育意识薄”之类 的帽子是不是过于武断、是否含有某些 歧视成份呢？教育，是个沉重的话题。但只有 正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教 育发展的症结所在.改革开放以来，农村 经济虽然飞速发展，但离发达地区还有 很大一段距离，而且经济发展阻碍了教 育发展速度，而教育又反作用于经济， 但最终还得抓住”教育是基础，经济是 关键”才能从根本上解决教育中存在的 问题。为此我们又该做些什么呢?我为乡亲献计策从准备下乡到下乡结束，我的心 情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的 心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再 到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们 淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的 渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的 情谊，我们都想尽自己的最大努力为周 家村的父老乡亲们做出贡献。然而现今 我们只能在宣传周家村成功的经验的同 时，提一些不够成熟的建议。1/6 123456 下一页尾页