语文：第2课《从罗丹得到的启示》课件(沪教版五四制九年级上)

作品塑造了一个为人类一切烦恼陷入深沉思考的男子形象。 思想者那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇，表露了她复杂的内心世界。 沉思青铜时代他左手握拳，右手扶头，面孔昂起作思索状。充满了青春活力，意味着人类即将进入智慧的创造期。 罗丹身材魁梧阔肩白髯从罗丹得到的启示斯蒂芬·茨威格教学目标：§ 1. 了解罗丹及部分雕刻作品，积累一些雕 刻艺术方面的知识。 § 2. 自主探究本文抓住人物动作、语言、神 态等方面细致刻画、描写的方法。 § 3. 学习雕塑大师全神贯注于艺术创作的精 神茨威格§ 大凡热爱生命，最后又不得不走上自杀之路的作家和诗人 ，都值得世人的尊重和景仰。茨威格就是其中的一位。这 位充满良知的人道主义和理想主义的作家，在写出了人 类的群星闪耀时等旷世杰作后，却迫于法西斯主义的统 治，流亡南美，最后在悲观绝望中携妻双双结束了自己的 生命。 § 茨威格十分擅长在小说中刻画各种细腻多姿的女性，因为 他写出了一个陌生女人的来信和一个女人一生中的 二十四小时等名篇，高尔基还把“世界上最了解女人的 作家”的桂冠送给了他。听说，最近有内地和香港两地的 导演争相把他的一个陌生女人的来信搬上银幕。茨威 格的名字又将再度热起来了。作者从罗丹身上得到了什么启示？从哪件事里得到的启示？·整体感知 ··理性思辨·作者是如何把罗丹的形象塑造得这么生动的呢？谈谈你的看法。·重点研读 ·在7-16小节的描写中，圈划出你最欣赏的句子，并说说理由。 仿写训练§ 请为下面的句子再续写一句。 § 感动是一种崇高的养分，茨威格有感于罗 丹的全神贯注而努力进取；张海迪有感于 保尔的勇敢坚强而身残志坚； 。· 作 业 ·1、收集课外成功名人的故事一个。2、仔细观察身边某个人，写一段描写他做某件事的片段。（综合运用人物描写方法，300字左右） 斑美拉是正规产品吗 http:/blog.sina.com.cn/u/5082526816 rld881kir