八年级语文核舟记2
人教版八年级上册第二十三课泸水县民族中学段国春制作听范读积累字词（1）注意以下字的读音： 罔（ ）膝（ ） 褶（ ）髻（ ） 倚（ ） 戌（ ） 篆（ ） 八分有（ ）奇（ ）诎右臂支船（ ） （2）注意以下句子的正确读法： 明 有 奇巧人 曰 王叔远 中 峨冠而多髯者 为 东坡 虞山 王毅叔远 甫 刻wnxzhjì yxzhuàn yòujq/ / / /整体把握1自读课文，结合注释，借助工具书，理解 文句，把握文意。 2以学习小组为单位，完成正确读、准确译 的学习任务，互动共同研究解决阅读理解 方面的疑难问题。 3理清文章的整体思路，弄清作者的说明顺 序。 一词多义一词多义 奇奇有有为为明有明有奇奇巧人曰王叔远巧人曰王叔远奇异、罕见。 舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇零。明明有有奇巧人曰王叔远奇巧人曰王叔远有。舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇通“又”。为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物雕刻。 中轩敞者中轩敞者为为舱舱是。文言积累同义词同义词 约约可可历历历历了了了了状状然然大约清清楚楚的样子文言积累通假字通假字 “有”通“又”，还有零头。为字共三十为字共三十有有四四“诎”通“屈”，弯曲。诎诎右臂支船右臂支船“衡”通“横”，横。左手倚一左手倚一衡衡木木文言积累“简”通“拣”，挑选。盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之数量词的用法。数量词的用法。 古代省略量词应补出。古代省略量词应补出。 数词用在名词之后，翻译时应调整到名数词用在名词之后，翻译时应调整到名 词的前面。词的前面。 一（一（ ）手卷）手卷 一（一（ ）人）人一（一（ ）桌）桌 一（一（ ）椅）椅 一（一（ ）扇）扇 一（一（ ）抚尺）抚尺 篆章一（篆章一（ ）一（一（ ）舟）舟为人五（为人五（ ） 为窗八（为窗八（ ） 幅个 张把 把块 枚条 个扇文言积累虚词虚词 中峨冠中峨冠而而多髯者为东坡多髯者为东坡启窗启窗而而观观 而而计其长，曾不盈寸计其长，曾不盈寸 径寸径寸之之木木 盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为之之 其其两膝相比者两膝相比者 其其人视端容寂人视端容寂 表并列， 并且、而且。表承接，不译。 表转折，却、但是。而而助词，的。 代词，这。之之其其他们的。 那。文言积累奇妙罕见 直径 大约 高起宽敞 左右相对 非常像 清清楚楚 清清楚楚 同“屈”，弯曲 平学习巩固解释下列加点的词。解释下列加点的词。 明有奇巧人曰王叔远（明有奇巧人曰王叔远（ ） 能以径寸之木（能以径寸之木（ ） 高可二黍许（高可二黍许（ ） 中轩敞者为舱（中轩敞者为舱（ ） 雕栏相望焉（雕栏相望焉（ ） 佛印绝类弥勒（佛印绝类弥勒（ ） 珠可历历数也（珠可历历数也（ ） 钩画了了（钩画了了（ ） 诎右臂支船（诎右臂支船（ ） 其船背稍夷（其船背稍夷（ ） 解释加红色的字高可二黍许 石青糁之 峨冠多髯 佛印居右 两膝相比者 矫首昂视做 刻 无 按照 曾 赠送 原来是 乘船游 零数约 上下 涂 抹 高 胡须 坐在 处在 挨着 举 八分有奇为宫室 罔不 因势象形 尝贻余 盖大苏 泛赤壁解释加红色的字与苏黄不属 横卧一楫 椎髻仰面 倚一衡木 若听茶声然 其船背稍夷了了 其色丹 曾不盈寸 盈寸 盖简桃核 桃核修狭者类似桨 清清楚楚红 尚 还 满 同“拣”长平的样子同“横”发髻 其人视端容寂，若听茶声然其人视端容寂，若听茶声然。没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的 形状，各有各的情态。那人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听 壶中的水开了没有的样子。文言积累(4)对联、题名并篆文，为字共三十有四。 对联、题名以及篆字印章，刻的字共有三十四 个。将下面句子译成现代汉语。将下面句子译成现代汉语。 罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。(3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们紧靠着的两膝，各隐现在手卷底下的衣服 皱褶中。(5)(5)启窗而望，雕栏相望焉启窗而望，雕栏相望焉(6)(6)盖简桃核修狭者为之。盖简桃核修狭者为之。推开窗来看，雕花的栏杆，两边相对。原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成。（他）曾经赠送给我一只用桃核雕刻的小 船，刻的是苏东坡泛舟赤壁（的情景）。(7)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(8)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 核舟从头到尾大约有八分多长，高约二分 。文言积累 翻译下面两句：翻译下面两句：翻 译 句 子嘻，技亦灵怪矣哉!通计一舟，为人五；为窗八啊，技艺也真是神奇啊！总计这只船上，刻有五个人，刻了八扇窗 文言积累文章结构一.（1）介绍王叔远在雕刻技术上的卓越 成就，指出雕刻品“核舟”的主题 二.（2-5）详细介绍“核舟”的结构、舟上 的人物和题名。 三.（6）总结全文 ，照应开头总-分-总说明顺序空间顺序与先整体后局部 先正面次背面 先中间后两头文章研读核舟的主题 盖大苏 泛赤壁第一：从“苏、黄共阅一手 卷”可知船行并不快 第二：从“舟尾横卧一楫”船 桨放在甲板上，可知“泛舟” 第三：从“舟子”“居右者 若啸呼状。居左者若听 茶声然”可知“泛舟” 品味语言我喜欢因为它写出了作业布置仿照本文作法，选 取家中的某一工艺品， 作简要的介绍。隆鼻手术 http:/www.gmei.com/program/19
