真理诞生于一百个问号之后教学课件

1、弱者坐待时机；强者制造时机 。 2、功夫不负有心人。 3、失败乃成功之母。 4、虚心使人进步，骄傲使人落后 。 返回叶永烈漩涡 洗澡 花圃机械 领域 自转 逆时针 华罗庚 石蕊地衣 锲而不舍 xuánwzopxièyùzhuànnìgngruqiè诞生 纵观 定理 定律 学说 凭空 旋转 转动 自转 敏锐 推理 结论 司空见惯 无独有偶 追根求源 见微知著 锲而不舍 百思不得其解 打破沙锅问到底返回敏锐 （ ） 司空见惯（ ）无独有偶（ ） 近义词敏感成双成对屡见不鲜反义词司空见惯（ ） 鲜为人知纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立 者，差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题，不断发问，不 断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有 恒心，有毅力。 司空见惯：经常看到，不足为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。 无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的 出现，配成一对儿。 百思不得其解：百般思索也无法理解。百 ：多次；解：理解。 打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。 见微知著：见到事情的苗头，就能知道它 的实质和发展趋势。微：隐约；著：明显 。 偶然：事理上不一定发生儿发生的。我能理解也能运用1、“故圣人 ，睹始知终。”2、夏日里的故乡，偶尔烈日当空也能下着绵绵 细雨，对于我们却是 的事情。3、“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可谓 。”4、面对困难我们只有 地找寻战胜它的 方法，才能获得成功。见微知著司空见惯无独有偶锲而不舍“真理诞生于一百个问号之后”初读课文，思考：课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的？2.课文围绕着哪个观点来写的作者 这篇文章要说明一个什 么观点？“真理诞生于一百个问号 之后”本身就是“真理”。课文举了几个具体事例 来论证这个观点？思考：2、 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变 红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱 试纸。 3、 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个 现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者 眼球转动时都表示在做梦。1、谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题， 通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转 方向和地球的自转有关。你能说说这三个事例的共同点吗?写法相同：都是先写发现问题，再写 研究问题，最后写解决问题 。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立 者，差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题，不断发问，不 断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。 细小的、司空见惯“司空见惯”的近义词： 屡见不鲜 习以为常 不足为奇 仔细读读第一个故事，在书上画出表 格该填写的词句人物发现现发现现 象不断发问发问反复实验实验找到真理谢皮罗 教授洗澡水的漩涡 总是朝逆时针 方向旋转 这是为什么呢？ 抓住问号不放进行了反复的 实验和研究漩涡的方向与 地球自转有关纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立 者，差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题，不断发问，不 断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。 “追根求源”的近义词： 追根溯源 刨根问底 寻根究底 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立 者，差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题，不断发问，不 断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。 再读读另外两个故事，在书上画出表 格该填写的词句人物发现现发现现 象不断发问发问反复实验实验找到真理谢皮罗 教授洗澡水的漩涡 总是朝逆时针 方向旋转 这是为什么呢？ 抓住问号不放进行了反复的 实验和研究漩涡的方向与 地球自转有关化学家 波义耳偶然发现盐 酸会使花瓣 变红是什么？ 会不会？ 有什么？ 什么样？进行许多实 验终于制成了酸碱试纸奥地利 医生 儿子做梦时 眼珠转动什么关系？ 百思不得其解进行了反 复的观察 实验 推断出凡睡者 眼珠转动时都 表示在做梦洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动写法相同：都是先写发现问题，再写 研究问题，最后写解决问题 。返回1、这三个事例讲的都是在生活中偶 然发现的问题；2、这三个事例都是讲科学家发现和 发明的故事；3、这三个事例都是在说明“真理诞 生于一百个问号之后”。 返回纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立 者，差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题，不断发问，不 断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。 是啊，“从细小的、司空见惯的现 象中发现问题、追根求源，最后把“ ？”拉直变成“！”，找到了真理。这 也是课文中的哪句话的意思？ 真理诞生于一百个问号之后讨论：返回这里的“？”指的是发现的问题，是 不断的追问。这里的“！”指的是通过探索，解决 了疑问，发现了真理。这里的“？”、“！”指的是什么？作者这样表述有什么好处？ 发现问题、不断思考，勇于探索、研究 ，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的 方法进行表述，给人留下了深刻的印象。返回纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立 者，差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题，不断发问，不 断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。返回纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立 者，差不多都善于从细小的、司空见惯 的自然现象中看出问题，不断发问，不 断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。文中的“差不多”一词能不 能去掉？为什么？ 返回不能去掉，因为并不是所有的定 理、定律、学说的发现者、创造者都 是从细小的、司空见惯的现象中看出 问题的。加上“差不多”体现了作者用 词的准确性。返回洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色， 睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常 的事情。善于“打破沙锅问到底”的 人，却从中有所发现，有所发明，有 所创造，有所成就。 返回洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色， 睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常 的事情。善于“打破沙锅问到底”的 人，却从中有所发现，有所发明，有 所创造，有所成就。“打破沙锅问到底”是一句俗语 ，形象地表达了锲而不舍、不断探 索的精神。 返回洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色， 睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常 的事情。善于“打破沙锅问到底”的 人，却从中有所（ ），有所（ ）， 有所（ ），有所（ ）。返回洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色， 睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常 的事情。善于“打破沙锅问到底”的 人，却从中有所（发现），有所（发 明），有所（创造），有所（成就） 。返回洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色， 睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常 的事情。善于“打破沙锅问到底”的 人，却从中有所（发现），有所（发 明），有所（创造），有所（成就） 。从所填词语的排列顺序中你发现 了什么？按收获由小到大排列,也说明平常的事情中蕴含着 真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到 底”的人才能做到。返回在科学史上，这样的事例还有 很多，它说明科学并不神秘，真理 并不遥远。只要你见微知著，善于 发问并不断探索，那么，当你解答 了若干个问号之后，就能发现真理 。返回在科学史上，这样的事例还有 很多，它说明科学并不神秘，真理 并不遥远。只要你见微知著，善于 发问并不断探索，那么，当你解答 了若干个问号之后，就能发现真理 。返回牛顿在树下，被苹果砸了头，后 来发现了万有引力定律。雷达、风车鲁班上山，手被植物叶划伤，后 来发明了锯。举例:发明发现返回在科学史上，这样的事例还有 很多，它说明科学并不神秘，真理 并不遥远。只要你见微知著，善于 发问并不断探索，那么，当你解答 了若干个问号之后，就能发现真理 。见微知著：看到事物的苗头， 就能知道它的发展趋势或问题 的实质。 微，小，指事物微小的迹象。 著，明显，指事物的发展。返回返回在科学史上，这样的事例还有很多，它 说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你 见微知著，善于发问并不断探索，那么，当 你解答了若干个问号之后，就能发现真理。联系课文所举的三个事例，我们知道“ 见微知著”中的“微”分别指（ ）、（ ）、（ ）。洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色睡觉时眼睛的转动返回在科学史上，这样的事例还有很多，它 说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你 见微知著，善于发问并不断探索，那么，当 你解答了若干个问号之后，就能发现真理。而“著”则分别指（ ）、（ ）、（ ）。水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关 发明了酸碱试纸石蕊试纸 凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律返回在科学史上，这样的事例还有 很多，它说明科学并不神秘，真理 并不遥远。只要你见微知著，善于 发问并不断探索，那么，当你解答 了若干个问号之后，就能发现真理 。返回在科学史上，这样的事例还有 很多，它说明科学并不神秘，真理 并不遥远。只要你见微知著，善于 发问并不断探索，那么，当你解答 了若干个问号之后，就能发现真理 。这句话用“只要就”的句式说 明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现 真理的前提条件就是“见微知著”，能从平 常的现象中发现问题，看到本质，并“不 断探索”。返回在科学史上，这样的事例还有很多，它说 明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知 著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若 干个问号之后，就能发现真理。这句话跟课文的第一自然段之间有（ ） 的关系，都向我们说明了（ ） 的道理。返回当然，见微知著、善于发问并不断 探索的能力，不是凭空产生的。正像数 学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不 是坐等可以等来的。如果说，科学领域 的发现有什么偶然的机遇的话，那么这 种“偶然的机遇”只能给那些有准备的 人，给那些善于独立思考的人，给那些 具有锲而不舍精神的人。返回当然，见微知著、善于发问并不断 探索的能力，不是凭空产生的。正像数 学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不 是坐等可以等来的。如果说，科学领域 的发现有什么偶然的机遇的话，那么这 种“偶然的机遇”只能给那些有准备的 人，给那些善于独立思考的人，给那些 具有锲而不舍精神的人。如果说，科学领域的发现有什么偶 然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能 给那些有准备的人，给那些善于独立思考 的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 这句话对发现真理的条件作了说明，科 学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理 就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给 ”说明科学发现也并不容易，指出了科学 真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准 备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生 于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题， 坚持不懈地思考，深入地解决问题。返回学习了这篇课文，你有什么收获？ 中心思想： 课文主要用事实论述了只 要见微知著，善于发问并 不断探索，锲而不舍地追 根求源，就能在现实生活 中发现真理。返回仿照课文的写法写一段话， 用具体事实说明一个观点。比 如“功夫不负有心人”“虚心 使人进步，骄傲使人落后”。 追根溯源球真理 锲而不舍的真知真理诞