学校心理健康教育自查报告

学学校校心心理理健健康康教教育育自自查查报报告告 学校心理健康教育工作在县教育局的领导下，坚 持 以 教 育 部 中 小 学 心 理 健 康 教 育 指 导 纲 要 为 指 导，深入贯彻学习中共 中 央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见和中共中央宣 传 部、教 育 部 中 小 学 开 展 弘 扬 和 培 育 民 族 精 神 教 育 实 施 纲 要 精 神，从 无 到 有，从有到常态，将心 理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作， 用先进德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。一一、整整体体规规划划，完完善善制制度度，构构建建体体系系1、领导重视，整体规划心理健康教育工作 我校十分重视心理健康教育工作，学校成立了心理健康教 育领导小组，由校长任组长，教导主任任副组长，骨干教师任 组员，定期召开例会研究学校的心理健康教育工作，注重对心 理健康工作整体规划。 一是将心理健康教育工作纳入学校规划，学校规划中对学 生的基本信仰进行了整体设计，对教师的心理素养又进行了相 应规划，保证了学校心理健康工作能按规划有序进行。二是注重对心理健康工作的整体规划，我们力图做到既重视 学生心理健康教育，又 重 视 教 师 心 理 素 养 的 培 养；既 重 团 体 心 理辅 导，又 重 个 性 心 理 的 辅 导；既 重常规的心理健康课的落实， 又重各种特色活动的开展。2、加强管理，构建三个体系 为落实“人人都是心教工作者”这一理念，让每一位教师 最大限度的发挥心理健康教育的功能，将心理健康教育视为己 任，我校构建了科学合理的心理健康教育工作体系，一是领导 管理体系；二是课程内容体系；三是专兼结合队伍体系等。 3、注重规范，不断完善心理健康工作制度 为科学开展学校的心理健康教育工作，让相关人员各行其 责、落实工作有据可查，我们一边向兄弟学校学习，一边查阅 书籍，逐步建立起相关责任制度。学校将心理健康教育教师 的考核纳入考核制度之中，力求让老师们在工作中弘扬水的澄净、恶 浊 不 分，恩 泽 万 物，和 谐 至 善 的 优 良 品质，努 力 把 学 校 营 造 成 教 师 学 生 学 习的乐园、生活的家园。二二、营营造造氛氛围围，注注重重研研训训，强强化化落落实实（1）全面落实心理健康教育课程，保证教育渠道畅通 我校严格执行课程计划，开齐开足心理健康教育课，依据 国家课程计划、小学生心理需求和学校课程教学实际，每月利 用一次班会由班主任老师上一节心理健康教育课。学校积极鼓 励教师们开发心理健康教育课程，面向全体学生，促进他们心 理健康发展。教导处还加强对学科教学中渗透心理辅导的研究， 将心理健康教育渗透于学科的教学之中。 （2）努力营造和谐氛围，力争人人深受浸润 学校设有心理健康教育专栏，普及心理健康教育知识。学 校定期开展心理健康教育周和心理健康教育月活动，为的是集 中时间开展心理健康教育活动，宣传心理健康教育知识。每学 期开学第一周和期末考试的那一周学校也定为心理健康教育周， 并利用开学典礼、学前教育和升旗仪式对学生进行上学与考试 方面的团体和个体心理调试。