金属与酸和水反的应说课

金属与酸和水反应的说课Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、教材分析一、教材分析（一）教材的地位和作用（一）教材的地位和作用金属与酸和水反应是在高中必修一第三单金属与酸和水反应是在高中必修一第三单 元第元第 一节第二课时的知识，其中包括两个大的知识点，金一节第二课时的知识，其中包括两个大的知识点，金 属与酸反应和金属与水的反应。属与酸反应和金属与水的反应。 （ 1 1）地位：金属的化学性质在每年的高考中都）地位：金属的化学性质在每年的高考中都 个必个必 考考 的点，金属与酸和水的反应又是其中最常的知的点，金属与酸和水的反应又是其中最常的知 识点，识点， 特别是金属与水的反应；而在整个高中的学习中，金特别是金属与水的反应；而在整个高中的学习中，金 属与酸、水的反应仅在此节涉及。属与酸、水的反应仅在此节涉及。 （2 2）作用（承接作用）：承接初中所学金属与酸反应）作用（承接作用）：承接初中所学金属与酸反应 和金属活动性顺序的的知识，在原先的金属与酸反应和金属活动性顺序的的知识，在原先的金属与酸反应 的的实质是金属置换出非氧化性酸中的氢的知识进一的的实质是金属置换出非氧化性酸中的氢的知识进一 步推导到金属与水的反应步推导到金属与水的反应Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.（三）说教学目标1 1、知识与技能目标、知识与技能目标 （1 1）进一步认识经书活动性顺序表；）进一步认识经书活动性顺序表； （2 2）复习巩固金属与酸反应；）复习巩固金属与酸反应； （3 3）在金属与水反应中：掌握实验的基本操）在金属与水反应中：掌握实验的基本操 作、理解钠与水反应现象的原因，铁与水作、理解钠与水反应现象的原因，铁与水 反应中掌握其反应原理；反应中掌握其反应原理； （4 4）学会实验分析、解决问题的方法。）学会实验分析、解决问题的方法。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2 2、过程与方法目标、过程与方法目标ØØ带领学生带领学生“ “提出问题提出问题作出假设作出假设设计设计 实验实验进行实验操作进行实验操作讨论实验现象讨论实验现象 得出结论得出结论” ”来学习知识来学习知识 3 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观通过实验，学生养成了与团队交流合作的通过实验，学生养成了与团队交流合作的 意识，严谨求实，勇于创新和敢于实践的意识，严谨求实，勇于创新和敢于实践的 科学精神，保持和增强对化学现象的好奇科学精神，保持和增强对化学现象的好奇 心和探究欲。心和探究欲。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.二、学情分析二、学情分析（1 1）初中九年级第八单元已经学在金属活动性顺序）初中九年级第八单元已经学在金属活动性顺序 的基础上已经学过金属与酸和水的反应，因此此的基础上已经学过金属与酸和水的反应，因此此 处可以简单的复习一下或不直接不讲，且已经知处可以简单的复习一下或不直接不讲，且已经知 道了金属与酸反应的实质是金属置换出非氧化性道了金属与酸反应的实质是金属置换出非氧化性 酸中的氢，在金属活动性顺序中从左到右随着金酸中的氢，在金属活动性顺序中从左到右随着金 属性的减弱金属与酸的反应剧烈程度也随之减弱属性的减弱金属与酸的反应剧烈程度也随之减弱 ； （2 2）前一节课已经对钠的质软和有银白色金属光泽）前一节课已经对钠的质软和有银白色金属光泽 有了相关的了解，这节课在对钠与水反应的同时有了相关的了解，这节课在对钠与水反应的同时 对它的物理性质有了更进一步的了解对它的物理性质有了更进一步的了解 （3 3）初中已经学过化学方程式的书写与配平。）初中已经学过化学方程式的书写与配平。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.三、说教学的重点和难点三、说教学的重点和难点重点：重点： （1 1）金属活动性顺序中金属与酸和水反应变化情况；金属活动性顺序中金属与酸和水反应变化情况； （2 2）钠与水反应有关实验现象及原因；）钠与水反应有关实验现象及原因； （3 3）铁与水反应的现象、原理及条件；）铁与水反应的现象、原理及条件； 难点：难点： 钠与水反应现象的解释钠与水反应现象的解释; ;Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.四、教学过程四、教学过程ØØ本节课教学的总体流程是：到入课题本节课教学的总体流程是：到入课题复习巩固金属与复习巩固金属与 酸的反应酸的反应金属钠与水的反应金属钠与水的反应铁与水蒸气的反应铁与水蒸气的反应 课堂练习课堂练习知识点总结（课堂小结）；知识点总结（课堂小结）；ØØ教学思路是：巧妙复习，导入新课教学思路是：巧妙复习，导入新课提出问题，作出假提出问题，作出假 设设演示实验演示实验开展小组讨论开展小组讨论得出结论得出结论强化强化 训练，思维拓展训练，思维拓展课堂小结课堂小结 （一）巧妙复习，到导入新课（一）巧妙复习，到导入新课复习金属活动性顺序的知识和金属活动性顺序表中氢复习金属活动性顺序的知识和金属活动性顺序表中氢 前金属与酸反应的相关知识，引入金属与水反应的课题。前金属与酸反应的相关知识，引入金属与水反应的课