第4课 我的课桌最结实 （教案）湘教版劳动一年级下册

湘教版劳动教育一年级下册 教学设计课题 第4课 我的课桌最结实单元一学科劳动教育年级一教材分析本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在帮助学生通过学习修理课桌，引发学生对公共设施使用中不良行为的思考，培养创意创新的兴趣。引导学生学习将课桌修理平稳的方法，提高生活自理能力和动手实践能力。通过了解课桌的类型及其特点，养成做事认真，勤于动脑的、培养学生对生活的关注和爱护公物的品质。通过学习制作简易桌椅脚垫和对课桌椅的检查与维修，培养学生善于观察、勤于动手的劳动精神，体验吹泡泡的乐趣。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。学习目标劳动观念：通过学习修理课桌，促进对公共设施使用中不良行为的思考，培养创意创新的兴趣。劳动能力：学习将课桌修理平稳的方法，提高生活自理能力和动手实践能力。劳动习惯与品质：通过了解课桌的类型及其特点，养成做事认真、勤于动脑的习惯，培养对生活的关注和爱护公物的品质。劳动精神：通过学习制作简易桌椅脚垫和对课桌椅的检查与维修，培养善于观察、勤于动手的劳动精神。 重点引导学生学习将课桌修理平稳的方法，提高生活自理能力和动手实践能力。难点通过了解课桌的类型及其特点，养成做事认真，勤于动脑的、培养学生对生活的关注和爱护公物的品质。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示图片（课桌椅）你的课桌表面是否干净整洁?平时使用时课桌是否晃动?桌椅的连接处是否有松动的现象?经常检查我们每天都要使用的课桌椅，让其保持最佳状态,有助于我们的学习生活哦!动起来吧，看看谁的课桌最结实!板书课题观看图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动之趣（一）生活小镜头这天，李炜华早早地来到教室，坐到座位上后，他从书包里拿出书本，准备读一读昨天学过的课文。“咦，这桌子怎么乱晃呢？”李炜华自言自语着。他双手放在桌子上晃了晃，桌子果然轻微地晃动了起来。李炜华一边蹲下仔细观察着桌子腿，一边用手继续晃动桌子,果然，有一条桌子腿短了一点点。他想了想，从书包中掏出一张卫生纸，叠了几叠后垫在那条稍短一些的桌子腿下。桌子不晃了!李炜华高兴地坐回座位上，认真地读起书来。（二）想一想桌子、椅子都会出现哪些问题呢?把你的猜想填到下面的表格中吧!桌子会出现的问题桌面被小刀或铅笔划伤，桌子的螺钉变得松动。椅子会出现的问题因钉子松动椅面与椅腿分开，椅子腿因磨损变得不一样长。二、劳动之识检查课桌是否完好、是否安全需要你的火眼金睛，还有细心和耐心哦!下面以木制课桌为例进行检查。（一）做一做1、首先，看一看你的课桌表面有无破损情况，例如:木质桌子涂层掉漆、起皮、有裂缝等。如果有比较严重的破损情况，及时向老师报告，进行检修哦!2、把双手放在桌子上轻轻晃动，感受一下桌子是平稳的状态，还是随着你的晃动而轻微地摇晃。3、如果桌子轻微摇晃，说明几条桌子腿可能不一样长。蹲下来仔细观察，观察时用一只手轻微晃动桌子找出长度不同的桌子腿。4、将较短的桌子腿垫一垫，可以使用现成的桌椅脚垫或者自己制作脚垫。垫的过程中不断摇晃测试，直到感到桌子平稳为止。5、除此之外，还要检查一下桌子是否倾斜。可以在桌子上倒一点水，看看水是静静地保持不动还是往一侧流动。如果水是流动状态，就说明桌面不平，往水流动的方向倾斜。这一情况也要及时报修哦。（二）考一考你知道哪些东西可以用来垫桌子？把它们都找来试一试。生：我知道可以用瓶盖垫桌子。生：我知道可以用木块垫桌子。生：三、劳动之窗（一）见多识广现在学校的课桌主要分为三类：1、实木课桌这种由实木加工成的课桌制作简便，但不够耐用，目前为许多贫困地区的中小学使用。2、升降课桌这种课桌椅的高度可以调节，能较好地满足学校及学生的需求。3、橡塑课桌这种桌椅材质较好，耐用轻便,但多为固定高度，不可调节。（二）动手实践你还知道哪些类型的课桌?查阅资料，跟同桌分享交流。桌椅的分类按年龄划分：幼儿园桌椅、小学生桌椅、中学生桌椅、大学生桌椅。按功能划分：固定桌椅和升降桌椅。按材质分：木制桌椅、塑料桌椅、钢制木制桌椅四、劳动之行摇摇晃晃的桌子和椅子使用起来既不安全也不方便，下面我们一起来学习制作桌椅脚垫。（一）自制简易桌椅脚垫1、准备一些硬纸板和一把圆头安全剪刀。2、对照桌椅腿底面积的大小，剪出需要的形状和大小，一般是圆形或方形。3、可以多需要叠起来粘在一起使用。4、简易的桌椅脚垫就做好了!是不是很简单又方便呢!5、播放视频（二）综合活动1、活动名称：课桌椅的检查与维修活动目的：从课桌椅被损坏的小事入手,引发学生对公共设施使用中不良行为的思考培养学生对生活的关注和爱护公物的品质。活动步骤：（1）检查课桌椅破损情况，并进行统计和记录。（2）分析破损原因。（3）维修课桌椅。(自己维修、分小组维修、请木工演示维修技巧。（4）将“课桌椅检查与维修情况”整理成简单的报告，并向学校领导递交爱护公物的建议书。2、知识拓展擦课桌椅视频播放视频阅读生活小镜头的故事。 掌握检查课桌是否完好的方法。动手实践制作简易桌椅脚垫和对课桌椅进行检查与维修。 通过学习修理课桌，引发学生对公共设施使用中不良行为的思考，培养创意创新的兴趣。 引导学生学习将课桌修理平稳的方法，提高生活自理能力和动手实践能力。 通过了解课桌的类型及其特点，养成做事认真，勤于动脑的习惯，培养学生对生活的关注和爱护公物的品质。 通过学习制作简易桌椅脚垫和对课桌椅的检查与维修，培养学生善于观察、勤于动手的劳动精神，体验吹泡泡的乐趣。 课堂练习和同桌一起检查自己的课桌，如果不平稳就一起修理。完成练习巩固所学内容课堂小结 每天都要使用的课桌椅，让其保持最佳状态，有助于我们的学习生活，经常检查自己的课桌椅，让他保持最佳状态。板书