毕业论文-论知识类社教节目主持人的必要素质
保密类别 编 号 本科毕业创作报告论知识类社教节目主持人的必要素质历史探秘创作报告院(系)别 播音主持艺术学院专 业 播音与主持 班 级 12播音2班姓 名 学 号 指导教师 中国传媒大学南广学院二零一六年四月一日0B毕业作品基本信息作品名称历史探秘作品类别社教知识类作品时长（或文字篇幅）12分5秒创作时间2015年3月创作小组人数1作者姓名1作者姓名2作者姓名3担任职责简介：历史探秘是一个知识类社教节目，着重于对历史文化知识的传播。每期节目都会和大家详细的介绍一个旅游景点的文化历史。本期的历史探秘主要介绍了大报恩寺，大报恩寺是中国历史上最为悠久的佛教寺庙，其前身是东吴赤乌年间（238250年）建造的建初寺及阿育王塔，是继洛阳白马寺之后中国的第二座寺庙，也是中国南方建立的第一座佛寺，中国的佛教中心，与灵谷寺、天界寺并称为金陵三大寺，下辖百寺。本期节目在带领大家领略大报恩寺的风光的同时对大报恩寺的历史变迁、以及文化内涵做了一个详细的介绍。笔者制作的历史探秘节目，历史与旅游相结合，在带领受众领略历史古迹的时候，全面的向受众传播历史文化知识，很好的把传授历史文化知识与多种娱乐形式相结合，丰富了节目形式，增添了节目的趣味性。I1B摘 要知识类社教节目是进行社会教育、文化教育的一类节目样式，寓教于乐。本文结合自己的毕业设计作品历史探秘着重阐述了知识类社教类节目主持人的必备素质，从主持人的专业素养，语言功底，普通话水平，以及台风等，扩展到知识类社教类节目主持人的文化内涵，知识类社教类节目主持人不仅要具专业的知识，精通所服务的节目行业，同时也要具有复合式的文化知识架构、另外丰富的生活阅历和人生感悟更加凸显节目主持人的魅力，为节目增添文化色彩。关键词：知识；社教节目；主持人；素质II2BABSTRACTSocial education program on knowledge, a program style for social and cultural education, integrates education with entertainment. This thesis combines my graduation project “Culture Explosion”, which focuses on stating the essential qualifications of the hosts for this kind of programs from professional attainment, language skills, mandarin level as well as stage manners extending to hosts cultural connotations. Hosts of social education programs not only process professional knowledge and being proficient in this program industry, but also multiple cultural knowledge structures. Furthermore, various life experience and insights could manifest hosts fascination and enhance program cultural background.Keywords: Knowledge； Social Education Program； Host； Qualification目 录毕业作品基本信息I摘 要IIABSTRACTIII绪 论2一、历史探秘创作过程2（一）创作初衷2（二）节目策划2（三）创作过程3（四）创作体会4二、知识类社教节目主持人的必要素质4（一）精湛的专业素养4（二）丰富的学识修养5（三）出色的节目策划能力6（四）丰富的人生阅历6结 语8参考文献9后 记14中国传媒大学南广学院本科毕业创作报告绪 论知识类社教节目定位准确，内容专业深刻，对节目主持人的要求比较高。笔者一直关注知识类社教节目，像凤凰大视野走近科学今日说法等，笔者都非常喜欢。知识类社教节目寓教于乐，笔者从这些节目中也学习到了相应的知识，对于这些节目的主持人的知识水平以及人格魅力也都留下了深刻的印象。结合自己所学的知识，笔者将着重阐述社教类主持人的必要素质，总结出一些共性，希望能给大家带来一点启示。一、历史探秘创作过程（一）创作初衷历史探秘是笔者在大报恩寺遗址公园经历了长达四个多月实习的沉淀，拍制出来的。一开始，说实话笔者真的没有想好自己到底要拍什么样的毕设，它不可以只是以一个作业形式的存在。而笔者想拍自己最热爱的，最想说的，最想表达的节目。那究竟什么样的毕业作品才能让笔者在大学的最后不留遗憾呢？后来在一次机缘巧合之下，笔者面试成功，来到了大报恩寺实习。那要是在佛教上来说就是一切皆有定数，没有巧合，只有因缘殊胜。笔者刚去大报恩寺实习的时候，大报恩寺遗址公园还没有完工，每次去景区都需要戴着安全帽，靴子上也满满是泥土，然而却很幸运的亲眼见证了大报恩寺遗址公园的开馆。大报恩寺考古过程也是非常艰辛的，从最初的考古，挖掘勘探，拆迁，炸毁立交桥，再重建景区，最后开馆，用了八年之久，所以它正式开馆那一天，也就是2015年12月16号，所有的工作人员无不激动和感恩。大报恩寺的1500多年的历史文化深深地让笔者折服，从最初完全不知道大报恩寺是什么，到和景区一同经历和成长，再到现在完全热爱上这里的一切。那在一次看着报恩塔亮灯的瞬间，笔者决定做关于大报恩寺的节目，告诉老师，告诉朋友，告诉受众们，在过去的1500多年，有一个地方叫做长干里，那里是江南佛教文化的起源，有着曾经盛极一时的报恩寺，还流传着很多人报恩的故事.（二）节目策划每一个成功的电视节目都有一个固定的形态，演播室的设置属于它的外部形态当然外部形态不仅限于演播室。“保持外部形态的稳定性正是美国商业电视中老牌节目的长寿秘诀之一。他们的基本原则是，如果一个节目受到大众喜爱，就要尽可能保持固定的形态，从标识、片头、片花、基本结构到主持人(主角)和剪辑风格，除非万不得已是绝不会随便改动的。”一个好的电视节目形态能吸引观众的眼球，并在众多电视节目中具有区分度，所以创新首先得从形态上着手。从节目的外部形态、环节的设置、节目的音乐特效、节目的场景设置等各个方面都要精心的策划与研究。节目的形态需要创新，内容上更需要创新。内容上的创新首先从节目的主题思想出发，主题思想会让节目内容变得鲜活生动，不然就像一盘散沙，一吹即散，缺少凝聚力。一个与众不同的主题思想使节目具有分辨度，有助于树立节目形象。历史探秘是一个知识类社教节目，着重于对历史文化知识的传播。知识社教类栏目的发展，使得专题化的内容越来越丰富，渗透到人们生活中的政治、经济、文化等各个方面。而对于每一个特点的栏目来说，则做到了内容的单一和专业化，内容越来越深刻和专业化。知识类社教节目定位准确，针对性强，满足了受众对于知识的渴求，寓教于乐，影响广泛而深远，取得了不错的传播效果。笔者制作的历史探秘节目，历史与人文精神相结合，在带领受众领略历史古迹的时候，全面的向受众传播历史文化知识，很好的把传授历史文化知识与知恩报恩精神相结合，丰富了节目形式，增添了节目的可看性。（三）创作过程起初觉得做一档介绍大报恩寺历史的节目应该不是难事，因为笔者就在大报恩寺遗址公园实习，所有还是比较了解大报恩寺的历史的，但在拍摄之前，笔者还是查找了更多资料，力求提高自己的文化底蕴，让自己的节目不是那么空洞和知识匮乏，这个对于知识类社教节目主持人真的非常重要。接下来面对最大的挑战就是找不到重点，怎么才能把1500多年的历史，大量的史料融合到十几分钟的节目中，而不是最初脑海中的片段闪现，怎么才能把片段自然流畅的整合在一起，到底以一个怎样的逻辑顺序才可以在这十几分钟的节目中把各种史料，思路清晰的告诉各位观众。笔者到底如何才能通过这档节目向受众介绍历史的同时还能传递报恩精神呢？这一次真的是考验了笔者的创作思路和思维逻辑。也可能是因为太了解大报恩寺的历史了，所以在拍节目之前做了很多种设定，经过大概一周左右的时间，脑中才有一个自己所期望的节目雏形出现。在了解大报恩寺的历史文化底蕴和节目框架也很清晰的基础下，拍摄节目的过程中，却发现总是达不到自己想要的节目效果。比如说这么大量的史料一直让笔者站着定在那儿介绍大报恩寺，整个画面真的很死板，这样的画面也会让观众觉得很厌烦和看不下去的感觉，所以怎么才能让画面流畅灵活起来成为了难题。在创作过程中尝试了很多，比如说尝试了边走边说，尝试了空镜配音，还大量的去寻找大报恩寺的历史画面搭配笔者的配音，甚至去采访，通过工作人员和游客的嘴巴去表达，这样的四种切换，希望节目最后看起来不算枯燥无味。不过还真是有一捉襟见肘的感觉。（四）创作体会笔者通过这期的节目，发现还有很多不足的地方，眼高手低这个词深刻地解释了笔者的创作过程，从最初觉得做一档有关于自己工作的博物馆的节目不是难事，到创作过程中的困难重重，再到最后是尽自己最大的努力。在节目拍制过程中，有三点体会深刻。第一，其实无论什么节目类型的主持人都需要平时不停的充实自己的内涵，不断的学习，提高阅读量，积累生活经历，尽可能的在平时生活中积累更多的将来创作可能运用到的知识，这样做一个节目不会显得空白无力。第二，笔者总是感觉达不到自己所期望的语言表达的方式和状态。历史探秘中大量的历史资料如何表达的引人入胜，受众才不觉得枯燥。如何控制才会有不一样的节奏感觉，说朱棣的故事时和介绍各种文物的时候怎么样才会有不同的表达效果。这个时候，才深深的体会到自己的基础打得并不夯实，停连重音，还有节奏这些语言表达真的还有太多不足。第三，节目策划能力和主持人现场把控节目的能力对知识类社教节目主持人尤为重要。知识类社教类节目会有有大量的知识传达，并不能以主持人说，受众听这样单一的形式贯穿整个节目，还要考虑到怎么出境，怎么转场，怎么切换画面等等。要在节目中以多种形式向受众传达知识。主持人的逻辑思维影响着整个节目，普及知识同时还得传达节目的中心思想。也就是说节目策划能力和主持人现场把控节目的能力都是知识社教类主持人该有的必备素质。这一次创作极大的锻炼了自己的业务水平和综合素质，也同时呈现了自己还有太多的不足。在以后的时间里，笔者会加强基础训练，多多训练语言表达能力，比如说语言表达中的节奏，重音等。二、知识类社教节目主持人的必要素质（一）精湛的专业素养主持人是知识类社教节目的灵魂，作为一个知识类社教节目的主持人，首先专业素养要过硬，才能撑得起这个节目。所有，知识类社教节目主持人需要具备众多的专业素养。第一，需要出色的语言表达能力。主持人的语言表达能力体现了节目的最基础的水准，主持人需要字正腔圆、语速适中、气息运用自如、节奏停顿把控正确，语言表达准确、亲切、活泼、自然，并根据节目的内容带入一定的“语境”和情感。第二，机警的临场应变能力也是知识类社教节目主持人重要的专业素养之一。节目主持人必须具有一定的临场应变能力
