记叙文蔡勋建《一针一线皆关情》阅读练习及答案

（一）阅读下面的文字，回答问题。（21分）一针一线皆关情蔡勋建 父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中 说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里， 甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝 扣眼、绞襻子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绿棉做棉衣，最后学剪裁。师 父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说， 他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着 裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时 用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如 绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头詈于棉裤一端，右手拉 粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条 白线如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也 叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头， 一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子， 着实漂亮。 父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲 有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手 往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯， 嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲 剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆一一咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖 插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听 起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀， 在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响， 顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究 的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记 号”，让我长久思索 除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天 计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平 常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶” 牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候 我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝 纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问 父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤 裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交 给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷 包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历 了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝 美了生活。（选自人民日报2019年5月1日第8版，有删改）注：襟（pdn）子：用布做的扣住纽扣的套。绗（hdng）:缝纫方法，用针线固定 面儿和里子以及所絮的棉花等。4. 作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容 分条概括（4分）。4. 画粉画线的绝活；做得一手漂亮盘扣的绝活；“两不记”的绝活；裁剪与 案板结合的绝活。【解析】4.本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特 别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选原 文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章所叙写的第段开头“父亲没学过 美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水”；第段开头“父亲擅长 做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣”；第段开头“父亲有'两不记'”第段 “父亲剪裁时轻松自如”第段“我揣测这种'停顿'绝不是率性而为，一定是有讲究的， 应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记”这些内容概括作答。5. 结合文章内容，简要分析第自然段在文中的作用（5分）。:5.第段在结构上有承上启下的过渡作用（2分）。在内容上，它是全文作者叙事 的线索和总纲，使文章叙事清晰，主旨鲜明突出；引出下文对父亲绝活的描述。（3分）。解析5.此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结 构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的 作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。中间段的作用 大致有：过渡句，起承上启下的作用或铺垫作用；插叙，补充交代与文章内容有关的信息。 结合上下文，第段“他十二三岁拜师学裁缝，翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉 做棉衣，最后学剪裁。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父 的言传身教。”由表示时间的词语理解，这一段是全文叙事的线索和总纲，使得文章叙事 清晰，突出了文章主旨。引出下文对父亲绝活的描述。所以这一段在结构上是承上启下的过 渡作用。6. 赏析文中画线句子（6分）。（1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另 一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。（2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着 犁头往右翻去6. （1）该句使用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手，一投足 中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；而且言语间也透露出对父 亲的敬仰和骄傲。（2）这句使用比喻修辞，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，既贴切生动，又充满乡村的 泥土气息。同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。解析：6.本题考查赏析语句。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方 式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等角度）（手法、内容、情感、作用）。赏 析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境 进行分析，最后写出表达效果。（1）“左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉 粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹”运用动作描写，生 动形象地描述了父亲用画粉画线的完美过程。突出父亲技艺高超，表达了对父亲的敬仰之情。（2）“这像极了农夫耕田犁地”把“父亲的裁剪”比作“农夫耕地”，使用比喻修辞，充 满乡村泥土气息。表达了作者对这两种劳动的赞美。一定要结合作者的情感分析效果。7. 文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请 结合全文说说你的理由（6分）。7. 不可以。原题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题（2分）。作者不光记叙父 亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚（2分）。 他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情（2分）；而标题“一位 行走乡间的裁缝”较平淡，只是交代了文章写作的对象，没有以上表达效果。解析：7.本题考查学生的对题目的理解。对含义的理解可以从表层意思和深层意思两 方面分析。题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要 内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。本文一段叙述了父亲“一针 一线”的裁缝绝活、技艺高超。“父亲从来不做那种'贪墨'糗事”突出父亲品格高尚。结 合文末主旨句“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。” 理解，父亲的劳动不仅是劳动，更是将亲情、乡情、对美好生活的向往之情串联在一起，揭 示了文章中心。文章标题“一针一线皆关情”充满诗情画意，又照应和突出了文章主题“父 亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。”吸引读者阅读兴趣。 而标题“一位行走乡间的裁缝”较平淡，只是交代了文章写作的对象，没有以上表达效果。 据此整理作答。