班主任-工作总结模板

班主任工作总结任 本学期， 我担当三年级的班主任兼本班的语文教课工作。我们班在学校领导的一致组织、课老师的鼎力支持和学生家长的鼎力配合下，各项工作均能顺利展开。我主要从以下几方面努力的：一、基本状况本班共有学生人，此中女生57人，少量民族35人，少先队员57人，大部分来自较边远的少量民 族地域。因为基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想正直，学习的踊跃性很 高，对知识的渴求十分激烈。二、工作总结（一）教育教课工作1、仔细学习了新课程标准的内容，严格履行素质教育新理念，并贯彻履行开学初拟订的语 文教课工作计划。2、学习了语文教育教课新方法，新理念。在教育教课中做到了以“学生为主，教师为辅” 观点的转变。3、增强学生的思想教育，转变学生的观点，在教育教课贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想 教育，达到预期的教课成效。4、仔细学习语文教师职责，仔细备课，仔细批阅作业。学生的每次习作都写出切合自己实 际的评论，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一学期下来，同学们的作文进步很大。5、教课工作中做到从“填鸭式教课向双边教课和启迪式教课”方法的转变。讲堂上师生互 动，学生踊跃勇敢发言，不停提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。（二）培育班干部班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的楷模。所以，有必需选出得力的班干部。在这件事情上我第一考虑的是，班干部要服众，第一得有较好的自己条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的介绍和我自己的衡量之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不只有管理能力，并且自我拘束能力也比较强，同学们也都听从他们管。一学期以来， 事实表示，他们是个合格的班干部，管理同学比较悉心，同学们对他们的评论也很好。班级纪律和学 习也有明显提升，这也是我这个做班主任的感觉最宽慰的。（三）增强思想教育学生优异习惯的养成，是顺利展开班主任工作、形成优异班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我第一从他们自己的性格特色出发，增强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习之外要做的事情还好多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。所以，在 本学期的班主任工作展开过程中，我从学生的思想教育下手，要点培育学生各方面的优异习惯。1、建立楷模，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实质状况，采纳以阅读使其进步的方法，增强对学生的训练，使学生学习能力获得提升。2、增强了与学生的思想沟通，激发了其长进心，从而获得了较好的教育教课成效，提升学 生的学习成绩。3”推行了 “一对一”的帮助举措，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最后达到了 共同进步的教育目的。4、采纳了分层次管理的方法，把班上的学生依据不一样的喜好和习惯，分红了不一样的小组，要点分类指导和发展其专长，做到了因材施教。（四）踊跃展开丰富的文体活动1、经过学校展开的“国旗下的发言”教育活动和本班展开的少先队活动，让同学们正直了 思想，理解了少先队员是中国共产党的少年前锋队组织，是党的强盛后备新生力量。2、培育了他们的综合能力， 培育爱国、 爱党、爱集体的思想素质，到处建立前锋典范作用。3、在展开少先队活动时，给同学解说了少先队组织的优胜性，特别是关于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓舞他们向少先队组织聚拢。4、本学期我班踊跃组织学生参加庆贺“六一”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参加意识，在活动中，学生敢于表现自己，踊跃投身于活动中，获得了较好的成绩。5、学生思想正直，道德较好，我班在学校每周组织评选的（课间操、眼保健操和卫生评选）班级中，多次获“优异班级”称呼，增强了学生荣誉感，提升了学生学习踊跃性。（五）差生转变工作关怀、鼓舞差生，用勤学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地指导学困生，我 推行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，实时夸奖平常有进步的学生，包含做好 事、上课仔细听讲、发言踊跃、书写工整正确等。让他们试试夸奖的味道，感觉到同学们羡慕的目光，以增强学习的自信心，正确地认识和评论自己。常常跟差生沟通， 让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就能够帮助他， 形成一点点压力，仿佛老师在关注着他， 他就会百倍的信心来达成 自己的学习任务。（六）做好家访工作老师要教勤学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长辅助，才能把学生教育好。平常我都注意做好这个工作，特别是那些调皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。三、存在的不足：在工作中还有好多缺我班的教育教课工作固然获得了很好的成绩，但还存在好多不足之处,陷，本班将在此后的工作中，扬长避短，力求把工作做得更好。