北师大版小学六年级语文上册单元复习提纲全册

六年级上册第一单元复习提纲（高尚）六年级上册第一单元复习提纲（高尚）一、课文内容回放 一夜的工作的作者是 ，我国著名 、 、 。全文记叙了作者在陪同周总理审阅一篇稿子的同时，目睹了 的情形，歌颂了周总理 和 ，抒发了 。文中点明中心的一句话是 。形容“一夜工作”的成语有 、 、 等，课文中给你留下深刻印象的一个细节是 ，运用细节描写的作用是 。穷人的作者是 国的 ，他是伟大的 作家，代表作有 、 等。课文的主人公是 。课文通过描写渔夫的妻子 在自己丈夫出海 、家中五个孩子衣食难保的窘境下，主动承担起 的感人故事，反映了穷人生活的 ，赞美了 的美好情感，歌颂了 课文主要通过 描写表现人物，把人物内心的 表现的淋漓尽致，真实地刻画了人物形象。桑娜是一个 的人，她的形象是 时期 的代表。白桦林的低语的作者是 。全文以 的口吻，记叙了 的动人事迹，赞美了 的精神，表达了作者 之情。课文中写林业工人的精神对自己熏陶教育的句子是 ；写自己决心学习林业工人的句子是 写自己思念林业工人，决心以他们为榜样的句子是 。写林业工人远大抱负的句子是 。 杨震暮夜却金的作者是 。全文通过描写 的故事，高度赞扬了他 、 、的高尚品质。王密送金的理由是 （原文句） ，杨震拒收的理由是 （原句） ，这句话的意思是 。 尊敬普通人通过列举各种应该尊敬的普通人，以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的人生哲理： 。作者所尊敬的普通人，就是 ，因为在这些人的身上，都有 的行为。二、积累知识。1、请写出你积累的有关“高尚”的成语 5 个，格言，名句、警句三句（写在便利贴上）2、请写出这些人的高尚品德：周总理： 桑娜：看林人： 杨震： 受人尊敬的普通人：3、默写本单元三句有关“高尚”的名言：三、说出下列句子的含义（答在便利贴上）1、我看见了他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴！2、她忐忑不安的想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？嗯，揍我一顿也好！”3、但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。四、理解回答 （答在便利贴上）1、课文通过哪些具体的事例记叙了周总理工作的情况？2、课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？文中人物心理描写的作用是什么？3、我为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？作者直接写与看林人对话，这样写有什么好处？五、学习运用伟大的爱国主义诗人屈原说：嗟余心之所善兮，虽九死其犹未悔；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。从这写话中，你体会到屈原的“高尚”了吗？他的高尚是什么？写写你的理解。六年级上册第二单元复习提纲（美与丑）一、课文内容回放 丑石的作者是 。全文描写了一块 ，不但，反遭 的陨石，某一日被一位天文学家发现，终于 。抒发了作者对 的向往和赞美之情。文中写丑石的丑，写人们对丑石的态度，用了 、 、 、 等词语；文中用 这句话作为对丑石丑的总结，也作为文中的过渡句。文中写丑石被发现，写丑石的价值，是这样写的：“它补过天，在天上发过热， ，我们的祖先或许 ，它给了我们 ， ， ；而它落下来了，在 ， ， ？！“是的，丑到极处， 。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就 。奶奶脸红了， 因此， “我感到自己的 ，也感到丑石的 。 ”我觉得他伟大之处就是 。东施效颦选自 ，名 ， 时期 ， 的创始人。全文通过 ， 的故事，告诉人们 ， 。我可以默写全文 。文中的最后一句话的意思是 。 楚王好细腰选自 ，名 ， 之际 、 ， 的创始人。全文通过 ，讽刺了 。我可以默写全文 。最后一句话的意思是 。做一个最好的你一文中，比尔医生悟出的道理是 罗森塔尔实验的本质是 ，这就是著名的 。由此，作者得到的结论是 。怎样才能树立自信呢？作者认为要从 、 、 做起。全文通过正反两个实例，讲述了 等，揭示了 ，并告诉我们 。 有些人一文通过 的事，赞美了 ，挖掘了 ，表达了 。全文的小标题是 、 、 、 。 丑公主是一篇 作品，主人公是 和 。全文通过 ，歌颂了 的美德，表现了 。同时告诉我们一个道理： 。二、积累知识。1、请写出你积累的有关“自信”的格言，名句、警句（写在便利贴上）2、请写出关于“美”的格言、名句、诗句。2、默写做一个最好的你最后一段，并仿写（写在便利贴上）三、说出下列句子的含义1、丑到极处，便是美到极处。2、其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。3、决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你。四、理解回答 1、 “我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这样的变化？2、 寓言二则分别告诉我们什么道理？（寓意）3、列出做一个最好的你一文的提纲。五、学习运用学完“美与丑” ，请用一段话说说你对美与丑的认识，要有自己的观点，看是写的有条理。六年级上册第三单元复习提纲（母亲河）一、课文内容回放 长江之歌的作者是 。诗人运用高度的艺术概括，采用 的语言， 了中华民族的母亲河长江的 和 ，抒发了 。 长江之歌第一部分是从 的角度赞美长江的；第二部分是从 的角度歌颂长江的，全诗的中心诗句是 。诗中“无穷的源泉”说明 ；“母亲的情怀”是说 。诗中把长江称作“你” ，这是用第 人称的写法，这样写的作用是 是一篇咏叹长江三峡的优美散文，作者是 ，全文是按 顺序，采用 结构形式写的。在作者的眼里，秋天的三峡有时热烈，有时 ，有时明丽，有时 气象万千。三峡的秋色，是从 开始显现的，它们开始散发出一种 ，使三峡充满了 。早晨的三峡，景色是 的，中午的三峡，景色是 的，“群峰披上了金甲，阳光在水面上跳跃，长江变得热烈了，像 ， ， ， 同时又把那 的光辉，投向两岸峭壁。 ”下午的三峡，景色是 的，变得有如 。夜晚的三峡，景色是 的， “月亮从山顶上，顺着直立的 ，把它那 ，一直泻到江面，就像 ，又像 从山上挂下来。 ”三峡分为