8.2 消元二元一次方程组的解法学案

8.2 消元-二元一次方程组的解法学案以下是查字典数学网为您推荐的 8.2 消元-二元一次方程组的解法学案 ,希望本篇文章对您学习有所帮助。8.2 消元-二元一次方程组的解法学案学习目标1.进一步体会消元思想 ,熟练地用加减法解二元一次方程组.2.列二元一次方程组解简单的应用题.学习重点：列二元一次方程组解应用题学习难点：会灵活运用加减法解二元一次方程组。一、 找出能概括全意的等量关系 ,并出方程组：悟空顺风探妖 ,千里只行四分钟。归时三分行六百 ,风速多少君知否?二、独立自主探究2台大收割机和5台小收割机工作2小时收割小麦3.6公顷 ,3台大收割机和2台小收割机工作5小时收割小麦8公顷 ,1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦多少公顷?思考如果1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦x公顷和y公顷 ,那么2台大收割机和5台小收割机工作1小时收割小麦_ 公顷 ,3台大收割机和2台小收割机工作1小时收割小麦_公顷。由此考虑两种情况下的工作量。三、训练(一)一群鹅来一群狗 ,鹅头狗头五十五 ,一百五十条腿齐步走 ,多少鹅来多少狗?(二)填空：1. 中国古代的?孙子算经?中记载了一道广为人知的题目：一百马 ,一百瓦 ,大马一个拖三个 ,小马三个拖一个.设大马有x匹 ,小马有y匹 ,那么可列方程组_.2. 小颖和爸爸一起玩投篮球游戏 ,两人商定的规那么为：小颖投中1个得3分 ,爸爸投中1个得1分.两人一共投中20个 ,两人的得分又刚好相等.小颖投中_个 ,爸爸投中_个.3. 蔬菜种植专业户王先生要办一个小型蔬菜加工厂 ,向银行申请了甲、乙两种贷款共13万元.甲种贷款的年利率为6% ,乙种贷款的年利率为5% ,王先生每年要付利息7 110元.甲种贷款贷了_元 ,乙种贷款贷了_元.4. 某市现有人口42万 ,方案一年后城镇人口增加0.8% ,农村人口增加1.1% ,这样全市人口将增加1%.设这个城市现在的城镇人口为x万人 ,农村人口为y万人 ,由题意可得方程组_.5、某工厂生长A、B两种产品 ,下表记录了工人小赵的工作情况：根据提供的信息 ,求小赵每生长一件A产品 ,每生长一件B产品 ,分别用多长的时间?生产A种产品件数(件) 生产B种产品件数(件) 共用时间(分)语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。1 2 553 2 85死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。 /