活动策划范文8篇

活动策划范文8篇活动策划 篇1一、指导思想： 为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿老师的形象标准，进一步激发广阔老师爱岗敬业精神和爱生如子意识,提高教化实力，改进教化方法,增进家园联系，在第三十二个老师节来临之际，我园工会将实行“我心目中优秀幼儿老师” 为主题的庆祝老师节主题活动。 二、活动内容： 1、家长调查问卷：面对家长发放“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷。 2、幼儿访谈:中大班班主任围绕“老师节”组织幼儿探讨，共同描述“我喜爱的老师形象”。3、老师演讲:围绕“我心目中的优秀幼儿老师”为主题，分年级组组织老师绽开演讲竞赛（小、中、大班各一组,行政教辅为一组、分园教职工为一组)，每组推选两名优胜者参与园级竞赛。（可以以身边的优秀老师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿老师形象) 三、活动时间:八月下旬至九月中旬。四、活动流程: (一)、前期:工作布置及活动打算阶段(月x日xx月xx日) 1、召开工会委员会议，布置工作。 2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣扬打算。 、制作“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷并上报园长室审核。 4、印制调查问卷。(二）、中期：调查问卷及活动宣扬阶段（xx月xx日xx日） 1、xx月x日，发放家长调查问卷。2、x月xx日，制作横幅，对本次活动进行宣扬。 3、xx月xx日，组织幼儿访谈,探讨幼儿心目中的好老师形象。4、x月x日前，各年级组组织演讲竞赛，推选优胜者参与园级竞赛。 (三)、后期:老师演讲及活动评价阶段。(xx月x日xx月日）1、xx月x日, 收回并统计调查问卷。 2、月x日,举办园级老师演讲竞赛。、x月xx日，颁发荣誉证书。 4、xx月x日，整理资料，制订优秀幼儿老师标准。五、评比方法：1、成立“我心目中的优秀幼儿老师” 演讲竞赛评比小组，组长：xx，组员:x、xxx、xxx。 2、园级演讲设一等奖一名,二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。 六、工作支配: 、撰写活动方案,设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。 、召开工会委员会议,传达精神,布置相关工作。 、负责资料的收集、整理、装订。*:负责主持园级老师演讲竞赛。 王 *：负责调查问卷的印制、统计,证书的制作。 丁*：负责网站宣扬、活动拍照（活动整个过程),保留原始资料。 *:供应证书。环境设计组：制作宣扬横幅,展览活动过程。各年级组组长: 1、组织组内老师演讲，推选优胜者参与园级评比。 2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等,交于黄*处。活动策划 篇2 一、活动背景 清明节是我国的传统节日，但由于各种缘由,远在异乡的高校生未能回到家乡与家人共同缅怀先人,这无疑加深了游子的思乡之情。所以，为了贴近高校生的生活，贯彻心理协会“精彩生活，从心起先”的目标。我校心理中心将举办一次创意风筝制作大赛,让高校生们在学校也能过一个暖和好玩的清明节。 二、活动目的 通过在校开展创意风筝制作大赛，不仅能缓解高校生的思乡之情，还能在风筝的制作过程中激发大家的爱好爱好,发扬中华传统，促进身心健康。 三、活动名称 “创意风筝制作大赛” 四、活动时间 20xx年月日日 五、活动地点 吉林农业高校明德广场 六、活动开展 向全校征集亲制原创创意风筝，在明德广场进行统一展出，并由作者进行解说。向参与展览的师生发放选票，在场师生可将选票投给自己心仪的作品，当场试放并评出大赛的一等奖(一名）、二等奖(一名)、三等奖（一名)、创意奖（若干)。当场颁发奖品及奖状。七、部门分工 秘书处：负责前期打算,通知各部召开大赛实行前的细微环节探讨会议。 实践部：负责活动的场地布置。 网络部：负责拍摄参与活动的作品，记录活动。 报社:负责活动的前期宣扬。 剧社：组织成员参与此次活动,维持活动秩序。策划部:负责选票发放。 外联部:负责争取此次活动的奖品赞助。 宣扬部:在活动场地摆放二块宣扬板报、四块宣扬海报。八、经费预算 一等奖奖品：4 盘 二等奖奖品：充电台灯 三等奖奖品:电子闹钟 创意奖奖品:笔记本一本 九、留意问题 由于是全校性活动,必需特殊留意平安问题。活动策划 篇3 一、活动背景： 在纳新结束不久的日子里,新会员起先茫然了。因为他们自己还不是太了解这个大家庭。为了巩固和更好的发展，经本协会干部探讨之后，近期举办心理询问体验，让新会员有一个全面的相识。并且对心理询问有进一步的了解,在此同时与我们的指导老师面对面沟通。希望对新会员在以后的工作中有个帮助。二、 活动内容: 1、组织人员对新会员的自习课进行登记,以免活动与上课发生冲突。 、由秘书处负责对询问人员进行时间支配。 3、江西蓝天学院心理健康中心老师为新会员做询问。4、会员依次到老师办公室询问 5、询问坚持保密原则、自愿原则、定点和定时。 、要求每个会员写出询问体验之感。 三、活动时间:xx年1月2日1月15日 备注:每周一至周四中午2：04:0 晚上6：308：0 四、活动地点：教二栋503室 五、指导单位：蓝天学院心理健康中心六、指导老师：李金萍 七、活动目的： 提高学生心理素养，增长心理学问，建立良好的师生关系。对自己的人生有个精确的定位。 八、经费预算:无 九、活动负责人:张录应 1677003 十、活动预期效果： 通过这次的师生面对面交谈,加深了会员与老师的感情。同时也能够正确的相识心理询问，每个会员会因自己是心理协会会员而骄傲。提高了新会员的工作主动性,也为以后协会的工作做出了肯定的贡献。 主办单位：江西蓝天学院心理健康中心 江西蓝天学院社团联合会 承办单位:心理协会 x年10月19日活动策划 篇4一:活动引言 存一颗感恩的心，去看待我们正在经验的生命、身边的生命，悉心呵护,使其免遭创伤。感恩生命,为了报答生命的赐予,我们实在不应当轻视和奢侈每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应当让生命达到新的高度，体现诞生命的价值,让生命更有意义，显诞生命本应拥有的精彩。感恩生命，感谢她赐予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧,洒潇洒脱，原原本本,痛快淋漓，自由自在;喜而笑，怒而吼,悲而泣，表露我们最真实的心迹,抒发我们最本真的情意。感恩生命，感谢她赐予我们光明的双眼，感恩生命,感谢她赐予我们一个聪慧的大脑, 二：活动目的社会上那么多的爱心人士信任我们,帮我们解决燃眉之急,我们不仅要真诚地表示感谢，我们更希望用自己的实际行动去教化好这里的孩子,教会他们懂得知恩图报,引导他们自食其力,长大了好好地回报社会。 三:活动名称:心存感恩，永不言弃 四:活动对象:全体学生 五：活动时间：X年4月12到 X年4月日 六：活动地点：*学院南校区 七:活动构成 (1)活动邀请嘉宾：，*学院,*学院，*医专,*工商学院和金融学院,相关志愿者服务队伍等(2)感恩卡,感恩箴言或收集活动以及图片展,感恩的电影晚会 八:活动流程策划 一：前期打算（1)制作感恩卡(商家可供应) ()会长写好感恩箴言。其次副会 (3） 图片展(上网收集以及打印)（4)感恩的电影视频打算(可电影,可片段）(播放时间点) 二：后期打算 1活动,时间,负责人 2申请帐篷及桌椅4月日一.二，三分队 3海报，横幅制作(商家供应）4月3日文艺部，支教队，其他部门帮助 便利贴(商家供应)月14日纪检部 5号召版，活动当天物品（商家供应)4月19日爱心部。社交部 备注：晚会时间:19日六点起先。活动结束后,爱心部和文艺部干事带上工作证把感恩卡,感恩箴言或收集活动图片贴在各宿舍楼下墙报上,纪检部和社交部以及一,二,三分队卫生搞好九：活动经费预算项目价格：邀请函.1元8个，海报mx2.,横幅1元x1米,便利贴元本,号召版2元2张，矿泉水以及一些小物品1元5箱，其他物品5元,礼炮4根8.8元,舞台 以及播放器约8元,布幕约5元，音响，灯光约5元，总计：约15元(可商谈) 十:工作总结以及简报 开会总结本次活动主办：*学院志愿者协会协方 十一：协方补偿安排 方式：详细细微环节效果网络宣扬发放资料在学校论坛以及微博或各系群加大宣扬度，质量高，强度好,快捷了解广播拓展广播站针对性强大，宣扬贵公司质量高，好宣扬单饭堂最快捷,可落实到每个系的每个同学主,持人讲说现场报道以及谢鸣刚好了解贵公司,提名贵公司知名度海报宿舍已经饭堂门口渗透力度强横幅活动策划篇5 活动打算: 1、 活动前已经学会唱小雪花 ;音乐：小雪花 、人手一份:白纸、手工纸、盒子、粘有透亮胶布的纸团(用于滚雪球） 3、fsh下雪活动过程:1、 谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物? 观看lash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花从天上飘下来了）告知冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。) 2、讲解撕纸的要领。 今日我们就来撕雪花。?请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作:大拇指爸爸,食指妈妈来帮忙,撕出小小雪花 活动目标: 、 学习随意把纸撕成大小不同的碎片。 2、 享受撕纸活动带来的欢乐。活动策划 篇6 一、设计意图：孩子们的科学探究应从身边的事物起先，引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物,发觉其中的好玩和奇异,有益于保持孩子们的新奇心，激发他们的探究热忱,使他们从小就擅长视察和发觉，并使他们感到“科学并不遥远，科学就在身边”。老师应成为幼儿探究活动的支持者、合作者、引导者,要时刻关注幼儿的行为，擅长发觉幼儿感爱好的事物中隐含的教化价值，抓住教化的契机,为幼儿的探究活动供应丰富的可操作材料,创建宽松的探究环境。 给花儿浇水是小挚友很喜爱做的一件事情。这天，我发觉一个小挚友在给花儿浇水时浇了一遍又一遍，我赶忙过去制止他:“浇这么多水,花儿会死的”。可他却说：“我一倒下去,水就不见了，我怕花儿没喝够,所以多浇一点”。孩子的想法是多么天真、可爱呀！他这一句“水不见了”引发了我的思索,“水为什么会不见呢?”这不正是一个引导幼儿去探究、去发觉的切入点吗？ 于是老师紧紧抓住这一教化的契机,引导幼儿通过试验、操作自己探究“水不见了”的缘由。在活动中老师除了为幼儿供应丰富的材料外,还为幼儿创设了一个变魔术的情景,通过一个奇妙的宝瓶，不仅吸引住了幼儿的留意力,更激发了幼儿的探究欲望。新奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅能提高幼儿认知活动的主动性和效果,还能使认知活动成为一件欢乐的事情。幼儿在剧烈探究欲望的趋使下,主动地去探究“水不见了”的缘由，并将获得的阅历迁移到生活中,通过试验、操作来发觉生活中有些东西是简单吸水的。活动中幼儿不仅充分体验到了发觉的乐趣,而且使幼儿形成了擅长视察生活中的现象并乐于探究现象缘由的探究精神。 二、活动目标:1、让幼儿通过动手操作发觉生活中有些东西是简单吸水的。2、激发幼儿的探究爱好,使幼儿乐于在活动中动手操作。 三、活动打算:、老师阅历打算： 了解生活中有哪些东西简单吸水