晴隆胡徐培训心得

贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动心得体会      晴隆县第二中学  胡 徐    2016年7月15至18日，本人参加了贵州省初中语文同课异构暨专家讲学活动。首先是开幕式，由各领导、专家致发言词；其次是北京景山中学的王海兴老师给我们讲古诗词创作、吟咏及教学法；再次是听同课异构示范课和鲁子问专家的讲座阅读教育方法指导；最后是贵州省五个名师工作室主持人评课和对本次活动的总结。现在本人将这次活动的心得体会总结如下：    一、古诗吟咏律清韵美趣味多    听北京景山中学王海兴老师的讲座古诗词创作、吟咏及教法，让我更清晰地了解古体诗和近体诗的韵律。如诗的平仄：平，包括阳平和阴平；仄，包括上声、去声和入声。入声字要靠记忆，以前我不知道那些字是入声字，所以在教学古诗文时教错了不少字。这让我如梦初醒，提醒我多学习古汉语知识。诗还要讲究平仄相对，仄起平收；平仄交替，读起来才会好听。吟诵诗的时候要求平声拖腔，仄声读得短促。王老师还亲自教我们吟诵，王老师先示范，然后大家跟着吟诵，摇头晃脑，读得津津有味。这哪儿是读诗啊！简直就是在唱歌。用原调吟诵了又用阴柔调，用阳刚调吟诵了又用台湾调。一首诗用不同的调子吟诵出来就是一首不同风格的歌。时而阴柔缠绵，时而铿锵有力；时而独唱，时而合唱；时而屏息静听，时而笑得前俯后仰。王老师吟诵的声音太美妙了！听课的老师们把他的声音录下来，在课堂上都忍不住把它播放出来，逗得全场哄堂大笑，王老师也笑得陶醉了。更搞笑的是我还在睡梦中，同室的老师就在播放王老师吟诵的录音，我来不及揉眼睛就朦朦胧眬地跟着哼唱起来，可以想象，王老师的吟诵是深受大家欢迎的。我从这个讲座中也体会到：多研读古诗文，也学习王老师吟诵的方法，让我的古诗文教学更有特色，更受学生喜欢，从而收到事半功倍的效果。    图为王海兴老师讲座现场二、同课异构，让我感慨万千    第一二节课都是上马说。第一节是贵州省杨光福初中语文名师工作室杨丽霞老师上的。我觉得这节课有几个亮点：1.出示没有标点符号的原文让学生读，让学生读出节奏，了解课文大致内容。然后再引导学生精读，找出文章中的关键词句，读出自己的体会，理解作者的情感，最后有感情的朗读。这是一个循序渐进的学习过程，做得非常好；2.王老师的教学环节安排得比较灵活。如：让学生对文章有大致的了解的情况下，巧妙地提问，让学生了解作者及写作背景，让学生对文章有更进一步的理解，从而让学生的朗读情感更上一个台阶。还有关联到本课的知识点的拓展，也是巧妙连接，做得非常出色。第二节课是贵州省叶明洪语文名师工作室管建华老师的课。我个人认为，这节课由于学生什么资料也没有带，管老师有点急。再说管老师是从文章的虚词入手，对于学生来说，有点难，所以课堂气氛不够活跃。当然，管老师的朗读非常好，声情并茂，但是我觉得应该多给学生练习，让学生成为课堂活动的主体，让学生在课堂上得以提升更为重要。从这节课得到一个提醒：就是以后上公开课时，应复印课堂材料，充分准备，万无一失。    第三节课是贵州省罗福权初中语文名师工作室李进祥老师的课，课题是详细描写，突出中心。我个人觉得这堂课是非常成功的：1.授课语言、动作生活化，通俗易懂。李老师谈话导入时，贴近学生生活，易让学生理解，让学生轻松愉快的了解了写作意识和写作技巧。在课堂上教师拍桌子的动作，既让课堂气氛活跃，又给学生提供了写作素材。2.学与做紧密结合。李老师在学生理解写作技巧的基础上，精心挑选了名家的精彩片段让学生分析，让学生明白怎样才能把作文写具体，在进一步掌握写作技巧的基础上，再回过头来让学生描写刚刚李老师排桌子的动作。这节课上教师的每个动作、每句话都是围绕着课堂教学的内容展开的，环环相扣，没有一个多余的动作和语言。真正做到了让学生在课堂中写作能力得到提升，而且效果非常明显。    第四、五节课都是群文阅读。    第四节课是贵州省魏敏初中语文名师工作室王红芸的课。这堂课选的文章是琦君的桂花雨春酒和月光饼。这堂课也是非常成功的：1.在读上做到循序渐进。王老师首先让学生速度，掌握文章的大概内容，了解文章所表达的思想感情。然后再引导学生精读，感受语言的精美，体悟作者要表达的情感，并把几篇文章对照起来，引导学生寻找异同和老师把这几篇文章放在一起学习的用意。这点做得非常好。2.李老师授课有方。由老师引导学生学习到放手让学生学习，引导学生的时候主要是教会学生方法，然后学生再用学到的方法去学习。3.分组比赛的方式具有激励效果，也是值得学习的地方。4.鼓励学生多读书，读好书。由几篇文章引导学生读更多的文章，这点也是亮点，值得我学习    第五节课是贵州省台桂莲初中语文名师工作室蔣晓慧老师的课。主题是不一样的青春，她选的文章分别是伤仲永熊孩子拆出3D打印机海怪兽闺女，你不是周冬雨和活一场青春无悔。蔣老师的这堂课在选材上非常成功。首先，从文章伤仲永让学生明白不能虚度年华，青春应该努力奋斗。其次，从文章熊孩子拆出3D打印机闺女，你不是周冬雨和海怪兽，让学生从中体会到做人要学会创新，学会奋斗，学会面对困难。最后一篇活一场青春无悔，激发学生斗志昂扬，努力拼搏。此外，蔣老师还用朱自清的匆匆里面的精彩片段提醒学生学会惜时，用教师寄语勉励学生，激励学生奋发图强。这是一堂成功的思想洗涤课，比苦口婆心的说教强得太多了。在语文课堂上培养学生高尚情操，这点做得非常成功。从这堂课中，我感受到一节课虽然只有45分钟，但是只要老师引导有方，学生在一节课中获得的信息量是很大的，只要老师用心了，课堂质量就出来了。   图为魏敏名师工作室成员王红芸老师正在为学生们上群文阅读  图为蒋晓慧老师正在为学生上群文阅读三.聆听鲁子问教授的讲座阅读教育方法指导聆听了鲁子问教授的讲座阅读教育方法指导让我阅读教育的思路清晰。鲁教授的课亲切，知识拓展非常宽泛，让我受益匪浅。也激发我常以学生的心态，努力学习。    总之，这次活动让我大开眼界，激励着我刻苦学习，努力钻研教学教法，让自己的教育方法更具特色，让学生更喜欢我的课，让教学效果更加明显。