2019幼儿园元宵节活动方案

2019幼儿园元宵节活动方案幼儿园在元宵节的时候一般都会有哪些活动呢，让我们一起去 看看吧。下面是精心的“2019幼儿园元宵节活动方案”，仅供参考， 希望您喜欢！我们哦！元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有 悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统 文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做 元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有 意义及给人们带来的喜气和欢乐。1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体 过节的快乐。2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。1、搓圆子的材料。2、大盘子、一次性小碗、汤匙3、幼儿与家长自制元宵灯一盏4、猜灯谜谜面，悬挂操场5、每班准备十个谜语贴在花灯上6、发出邀请，家长参与时间：2019年2月19日下午地点：各班教室、大操场1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。（大操场）2、各班教室做元宵。(1) 谈谈说说：我吃过的各种元宵。(2) 幼儿与家长共同制作元宵。(3) 品尝元宵，感受劳动带来的快乐。3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)4、活动结束。赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一，为了让幼儿更好地感受 我国传统节日的喜庆与热烈的气氛，培养幼儿的动手能力，增进亲子 之间的情感，我们班将在2月份展开亲子制作花灯比赛活动。1、在亲子制作中，创造幼儿及家长制作花灯的动手能力，激起 他们的创造思惟。2、感受我国元宵节的喜庆与热烈的气氛，增进亲子之间的情感。3、发扬花灯制作的民俗技艺与培养酷爱故乡的思想情感。1、参评的花灯一定要是幼儿、家长共同搜集材料亲手制作的， 能充分体现出家园*的美好氛围。2、重视环保意义。制作花灯所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主， 如家长可选用各类纸盒(如焰花盒)、可乐瓶、易拉罐、光盘、纸管、 竹子等作为做花灯的首选材料，充分发挥家长与幼儿的想象力与创造 力，鼓励家长与幼儿原创作品的产生。3、重视作品的整体美感，大小适中，色采搭配调和，制作的工 艺精美，有特点。参加对象：班级全体幼儿及家长评比日期：2019年2月14日-2019年2月19日1、情势不拘，自由创作，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。2、所有作品先在班内展出，获奖作品以悬挂方式展现在幼儿园 大厅，尽可能减轻重量。1、优越奖：班级的三位老师选出10件作品。2、创意奖：由班内的三位老师选出12件作品。元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节 日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、 参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文 化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进 一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验： 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 元宵节有许多传说、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习 惯。 “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。小班主要目标（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和 特别的食品一一元宵；（2）愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。中班主要目标（1）知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元 宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；（2）感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵 的快乐。大班主要目标（1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元 宵节的来历和风俗习惯；（2）积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同 伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。活动名称：欢欢喜喜闹元宵（赏灯、猜灯谜）组织形式：亲子形式（分年级组开展）活动时间：2019年2月19日下午 小班15： 40、中班15： 55、大班16： 10活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物活动建议：1. 参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。2. 交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认 识。3. 积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。班级环境（1）师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自 制的花灯；（2）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；（3）在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和 配合事项。园内大环境（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花 灯，花灯下悬挂各种灯谜；（2）宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。1、有关元宵节的录相。2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。3、花灯4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并 分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。6、欢快的庆新年乐曲1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着 全家团圆，生活幸福甜美。1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这 有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元 宵，并说出其口味）。2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做 元宵呢？（想）3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻， 豆沙，五仁馅。4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆， 再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细 节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后 将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。（小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同 时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。）1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。活动延伸： 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第1415页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。附绕口令年糕和元宵巧巧爱吃年糕，小小爱吃元宵。内容仅供参考