查字典的教学设计

20132014学年度第一学期写字教学计划 高家小学 徐波一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、课程标准对本年级的写字要求1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美。3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。三、教学目标通过对学生铅笔字的训练，使学生认识到写好字的重要性，帮助他们端正写字态度，激发他们写字的兴趣，树立写好字的信心，培养他们继续进行描红、防影和临写，刻苦练习持之以恒的精神。从思想、历史各方面引导学生使学生对汉字产生兴趣，让学生知道写好字光有兴趣还不行，一定要掌握字的结构要领等等。四、教学工作重点 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到"三个一"（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），"八个字"（头正、身直、臂开、足平）。2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。借助本年级语文课本需要了解的生字，从基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首等方面加强指导。3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。4、对学生写字提出要求，那就是"六个字"（正确、端正、整洁）。5、强化学生"提笔就是练字时"的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。6、引导学生把写字练习中的收获运用于平时的书面练习之中，认真写好每一次作业。四、具体措施1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。2、将本册书中所有要写的生字按结构分类，其次让学生在写字实践中认识汉字的笔顺规则，指导学生起笔、运笔和收笔。2、对写字进步快的，写得好的，在班级表扬鼓励，让一些有待与进步的学生向他们学习，对于一些进步不明显的学生要有耐心指导，多鼓励多给他们信心，使他们有所进步。3、在课堂教学中渗透写字教学。督促学生在语文书上描红时要认真，注意力集中。4、结合在课堂教学中渗透写字教学。督促学生在语文书上描红时要认真，注意力集中。5、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。6、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。7、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。