2023信息化培训总结（4篇）.doc

2023信息化培训总结网络信息组培训总结为了切实提高医务人员的信息化理论知识水平和实际操作应用能力，进一步提高中心医疗、预防保健等应用的能力和效率，按照新区卫生局_开展全区医务人员信息技术应用能力培训_（浦卫科教_号）的整体部署，我中心在全体职工中分岗位、分层次地近行有针对性的积极开展了信息化培训工作，并将突发应急状况为重点纳入培训工作。现将培训工作总结如下：一、培训准备阶段：1.高度重视，积极准备在_日参加了会议后，为了顺利推进此次信息培训工作，中心领导高度重视，_召开了多次专题会议，讨论研究此次培训计划，最终确定了由院长担任组长，各相关部门干部和信息科人员组成的信息化培训领导小组，由组长制定审核培训计划方案，信息科负责_，各相关部门负责协调工作，确保各项培训计划有条不紊的顺利开展。在培训计划的制定方面：由院长亲自监督制定，为突出培训重点，完成培训目标，此次培训计划的制定结合了我中心目前的实际情况，制定了详细的培训方案；在培训时间方面：根据制定的培训计划，此次培训将自_月中旬开始至_月下旬届结束，为了不影响到日常工作以及考虑到出勤率，将每周五中午休息时间为主要培训时间段，每节课_小时；在地点的选择上：中心特意将二楼多功能厅作为此次培训的主要培训教室，以三楼会议室以及结合各相关科室的诊间为次要培训教室；在硬件支持方面：中心领导特意调拨了一批电脑、打印机以及投影仪等设备，为此次培训提供了保障；在师资方面：由信息科负责_协调，将现有信息科人员作为主要培训人员，并邀请外院信息科人员、软件供应方的工程师共同担当培训讲师；在培训内容上：积极集合工作实际，与日常工作密切联系、迫切需要的、今后工作急需掌握使用的相关信息化基本知识、操作技能作为培训重点，扩大基础知识及使用技能培训，并将信息系统应急预案的解读，居民电子健康档案、儿童计划免疫系统与维护为重点；为确保培训质量，对每次培训工作均采取签到，严格要求培训课堂纪律，培训后实地抽查培训掌握情况；在培训人员方面：为确保培训达到既定的目标，此次培训的覆盖面将目前中心_科室_人员全部纳入本次培训人员_；在培训考核方面：为确保此次培训质量，院领导开会通过了此次培训结束后，将对培训内容对相应科室进行考核，考核结果将成为年终考核的一个重要指标；二、培训开展情况根据制定的培训计划要求，自_月中旬至_月上旬完成的培训工作，共_科室_人次，覆盖面_%，附图目前培训开展顺利，各相关科室反响积极，全力配合此次培训计划。三、本次培训主要着重于三个方面：普及计算机的基本知识与操作对计算机的基础知识和一些windows的基本操作进行培训，以及信息系统常见故障的处理方法，以期达到更熟练的使用中心的信息系统目的；应急预案的解读随着医院信息化程度越来越高，在提高了医院的工作效率的同时，相对应的也对信息化的依赖性越来越强。目前，我中心几乎所有就医流程中的环节都通过计算机网络进行，同时病人费用的结算也直接与医保单位联网结算，因此医院信息系统的安全性将直接影响到医院的正常运行，影响到病人的利益和健康，必须高度重视，要保证信息系统的安全，除了高度重视和必要的设备、资金投入外，还必须要有相应的应急预案，关于这方面的培训主要是要求全体医护人员在一个或者多个部门的信息系统因故障不能正常使用，甚至全院整个系统崩溃的情况下，各个部门怎么根据制定的信息系统应急预案，有条不紊进行正常工作。各临床科室的信息化操作软件的培训，巩固我中心所有就医环节上几乎都离不来计算机，为了在医疗卫生服务过程中，全体医护人员都能熟练的掌握相应的系统，以支持高质量的社区医疗服务，我中心制定了各个部门的培训计划，有针对性的对各个部门的信息系统详细的解读和具体实践；四、取得成效1.减少了患者就医时间，提高了各相关科室的工作效率，培训后各个相关科室对中心的信息系统操作更加的熟练，对各种突发的状况也有了合理的判断、处理；2.彻底杜绝了手工处方，使中心的处方全部电子化，规范化，信息的统计也由此更加准确。3.提高了医疗卫生服务的能力和效率，完成了对公卫条线的上线前及上线后的培训，确保了浦东新区与医疗卫生信息贡献联动工程的顺利上线和平稳运行，进一步推进新区医疗卫生信息的互联共享，五、不足之处在本次培训中，也存在着师资力量不足；培训时间比较短，培训内容范围有限；医生年龄结构跨度较大，接受能力参差不齐，年龄大的医生接受信息化操作能力较差等问题，在今后的培训工作中，我们将吸取既往经验，努力克服困难，更好的_完成培训任务。通过此次培训，使全体医护人员提高了信息化的应用水平，提高了计算机操作、使用能力，为今后信息化建设打下了坚实的基础。2023信息化培训总结（二）教师信息技术培训总结一年来，我们在上级部门的正确领导下，以实施开展素质教育为目标，加快推进学校教育教学的信息化、现代化，努力提高全体教师的信息化运用水平，全面提高教育教学效率和教学质量，已经取得了一定的成绩。为了积极发扬成绩，不断总结经验，大胆创新，努力开拓，现将教师信息技术培训情况做如下总结：一、加大培训力度，进一步提高教师的应用水平。教师是应用信息技术的主体，他们的应用水平如何，决定着信息技术教育的质量，因此，我们下大力气抓好教师培训工作。在培训方面，采取了骨干培训与全员培训相结合，集中培训和日常学习实践相结合。在培训内容上，不仅进行了多媒体设备使用培训，还结合我校教师的情况进行了应用两种模式进行教学的基本技能培训和信息技术与课程教学整合培训。（1）专项集中培训根据我校教师的基本情况，开展了远程教育设备的基本操作使用、计算机基础知识、怎样浏览和保存资源、资源应用方法和技巧、资源中教学课件的使用和再加工等内容作为专题，_全校教师进行集中培训.（2）以教研组为单位的业务学习示范课是资源中心精选的由全国各地优秀教师主讲的课堂实况录象，反映了最新的课改理念和先进的教学方法，教师不出门就可以观摩到全国各地优秀教师的教学，对于提高教师的教学水平有帮助。我们还_了由年轻教师进行的多媒体教学公开课_次，多媒体教学讲座_次，让大家通过互相学习借鉴，提高自己的运用水平。（3）教师自学学校提出要求，并为教师业务学习创造必要的条件，由教师自己安排时间进行学习。又专门安排了信息技术教师给以相应的指导讲授。二、加强研究指导，探索适合我校的应用信息技术模式。我们根据我校教育信息技术的实际情况，不定期开展了教学研究探讨活动，探索我校信息技术发展的新模式、新方法，以普及教学为中心，提高教学质量为目的，努力实现我校教育信息化的新局面。三、工作中的不足和今后的努力方向虽然我们在教师的信息技术培训和实现学校教育信息化方面做了大量的工作，但是还存在许多的不足之处：学校教师呈老龄化，我们在培训中尽量作到认真仔细，逐步深入，但总体的水平提高不大，还需要努力。2023信息化培训总结（三）神木五中-微课、优课专项培训简报_月_日（星期三），在三楼微机室，学校邀请到职院王华老师对全校教职工就教育信息化（微课、优课制作）作专题培训。首先，我校电教组王建军老师详细介绍了目前我校校本课程开发及微课、优课制作的情况。接着，王华老师对我校微课制作具有统一色调主题、先进录播设施提出赞扬。他强调优课、微课、校本课程开发等教育信息网络化必将成为一种新型的教学模式和学习方式。讲座内容具体有以下几点：1、教育信息化的重要作用：能促进教师专业发展；能促进教育信息化的发展；能突破教育均衡化的发展；2、做优课和微课的目的是为学习者提供一种高端的学习资源，视频能提供比静态文本及图片更好的学习效率。3、神木教育信息化发展的框架。微课-名师同步课堂-神木教学资源平台双师教学-翻转课堂等。翻转课堂具有因材施教、个性化学习、合作学习等优势。4、打造精品就是要树立精品意识，把握好每一个环节，精雕细琢。（1）制作过程。教学设计-录制-后期加工。（2）注意细节。导入、表现形式、配音、解说、音乐、灯光等。（3）化难为易的技巧。写解说词对着念-善用暂停、分步录制-操作录像与解说录音分开录制。在培训讲座中，王老师运用大量的微课案例深入浅出地讲解微课、优课的分类、录制、剪辑、生成以及上传等实用的知识技能，使师们迅速了解“微课、优课”的制作流程，将为下一步我校全面铺开微课制作打下扎实的基础。最后，刘校长代表学校感谢王老师的精彩讲解，鼓励老师们积极参与到“微课、优课”制作的队伍中来。神木五中教育信息技术应用培训通知主讲：职业技术学院：王华参会人：全体科任老师提示：1、提前_分钟点到，、。2023信息化培训总结（四）_省高职信息化教学设计培训总结胡桂香，我和学院的其他3为老师共同参加了_省高职高专信息化教学设计培训班的网络学习和面授学习，此次培训是_省教育厅重点师资培训项目，由_航空职业技术学院承办，省内各高职院校的_余名教师参加了学习。本次培训共_天，分为面授学习，与专家面对面的交流完成相关的专题学习，所有受训学员完成_天的远程学习提交信息化教学设计相关作业，参加答辩后，方可获得结业。，与专家一对一进行交流，完成相关专题学习，在面授学习中，主办方学院派出的两位老师分别参加了信息化教学设计和网络课程平台两个小组的学习，聆听了_航空职业技术学院李学锋教授基于信息化时代高职课程教学设计、_海事大学于双和教授应用虚拟仿真技术，推进专业教学创新以及_省教育厅副巡视员周_信息化时代高职教育如何创新的学术讲座。培训中，李学锋教授作为_年全国高职信息化教学设计大赛的评委组组长，与老师们_了成航院教师团队参加此项比赛的经验与体会，并向老师们剖析了_年该项大赛的各项评分指标的内涵，提出了对所有参培老师的学习要求；同时，特别安排了在_年全国高职信息化教学设计大赛中获得一、二等奖的刘小芹、李冬两位老师（成航院）为大家再现了比赛现场演讲，_了自己的作业与参赛体会。培训中，陈庆和林洁两位老师认真参与小组讨论，向两位获奖教师认真讨教，在充分体会专家讲座的基础上，与团队成员相互合作，良好地完成了面授培训中的各次阶段性作业，获得了李学锋教授的好评。通过学习，我认识到信息化教学设计的重要性。信息化教学设计是我们每一位教师都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。通过专家老师的讲座，我对信息化教学设计有了以下认知。信息化教学设计是运用系统方法，强调以学为中心，通过学生的学习方式的转变，从而达到促进学习者综合能力的提高。信息化教学设计的核心是问题设计。教学设计中，教师_的重心应该是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，以实现一种能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的学习方式。这种环境可以支持真实的情境创设、不受时空限制的资源共享、快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式、打破地区界限的协作交流、以及有利于培养学习者创造性的自主发现和自主探索学习方式。尽管对信息化教学设计的定义还没有一个统一的说法，但大家对于信息化教学设计的认识却是较为一致的，即信息化教学设计应该_一个中心，两个方面。一个中心是指以“学生的学”为中心；在两个方面中，一个方面是强调对学习主题和学习活动的设计，教师从学科知识、教学任务和现实生活相联系的角度来设计“问题”或“单元主题”，学习活动以讲解、探究、讨论、协商、协作与反思等方式展开；另外一个方面是注重对信息技术工具和信息资源的