《压强和浮力》学习指导
?压强和浮力?学习指导DIV.MyFav_11 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: windowtext; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_11 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: windowtext; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_11 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: windowtext; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_11 P.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; COLOR: windowtext; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: centerDIV.MyFav_11 LI.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; COLOR: windowtext; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: centerDIV.MyFav_11 DIV.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; LAYOUT-GRID-MODE: char; COLOR: windowtext; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: centerDIV.MyFav_11 P.MsoFooterFONT-SIZE: 9pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; COLOR: windowtext; FONT-FAMILY: "Times New Roman"DIV.MyFav_11 LI.MsoFooterFONT-SIZE: 9pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; COLOR: windowtext; FONT-FAMILY: "Times New Roman"DIV.MyFav_11 DIV.MsoFooterFONT-SIZE: 9pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; COLOR: windowtext; FONT-FAMILY: "Times New Roman"DIV.MyFav_11 P.MsoBodyTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_11 LI.MsoBodyTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_11 DIV.MsoBodyTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_11 P.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: windowtext; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_11 LI.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: windowtext; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_11 DIV.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: windowtext; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_11 PFONT-SIZE: 12pt; MARGIN-LEFT: 0cm; COLOR: black; MARGIN-RIGHT: 0cm; FONT-FAMILY: 宋体DIV.MyFav_11 DIV.Section1page: Section1DIV.MyFav_11 OLMARGIN-BOTTOM: 0cmDIV.MyFav_11 ULMARGIN-BOTTOM: 0cm【知识要点】本章的重点是压强的计算、大气压强的应用和浮沉条件。考点还有：压力的作用效果与什么因素有关、增大压强和减小压强的方法、液体压强与流速的关系、阿基米德原理及其探究过程等。难点是正确理解压强的定义、浮力的有关计算及浮沉条件的应用。1增大减小的压强的方法从影响压强的因素看 ,无论是增大压强还是减小压强 ,方法有：要么改变压力 ,要么改变受力面积 ,或同时改变这两个因素。但在实际问题中 ,要根据问题的实际来确定改变和如何改变影响压强的因素。如坦克的两条履带做得宽且长 ,这是因为坦克的主体重壳体、发电机、油料、武器设备等不能减小 ,对地面的压力不能改变 ,因此只能采取增大受力面积的措施来减小它对地面的压强 ,以使坦克在各种地面上都能行驶 ,适应作战的要求。2正确理解液体的压强由于液体受到重力和具有流动性 ,所以液体内部向各个方向都有压强。同种液体在同一深度 ,向各个方向的压强相等。液体压强的大小 ,只决定于液体的密度和深度。深度 ,是指液体内某处到液面的竖直距离。3大气压的应用大气压得到人们的广泛应用。应用大气压 ,要有一个首先排除容器内空气的过程 ,使其内外存在压强差。如用吸管喝饮料时 ,首先得把管中的空气吸出去使管内大气压很小 ,大气压将瓶中的饮料压入管内至口中。在墙壁上安装吸盘式挂衣钩时 ,首先得把皮碗中的空气挤出使皮碗内大气压很小 ,大气压将皮碗压在墙壁上。在答复有关方面的问题时 ,尤其要说清楚这一点。4求浮力的方法比拟物体所受浮力的大小 ,要看物体排开的液体气体重 ,不能看物体在液体中是否沉浮的状态。如木块浮在水面上 ,铁块沉在水底 ,哪个物体受浮力大？要看它们谁排开的水重大。以下方法都可以求物体受到的浮力大小 ,要根据问题的实际选择使用。计算法：应用阿基米德原理计算。测量法：用测力计分别测出物体在空气中和在液体中测力计的示数差计算。平衡法：物体漂浮在液面上或悬浮在液体中时 ,物体受到的浮力就等于物重。5物体的浮沉条件物体上浮或下沉 ,取决于它的重力G与所受到的浮力F的大小。具体情况如下表所示。利用这些关系 ,可以解决很多实际问题 ,应灵活应用。浮力F与重力G关系合力F合运动状态最后状态F浮>G物F合>0物体加速上浮漂 浮F浮G物F合0静止或匀速悬浮或漂浮F浮<G物F合<0物体加速下沉沉 底【典型例题解析】例1以下事例中能够增大压强的措施是A铁轨铺在枕木上B书包背带做得宽一些C载重汽车多用几个轮子D木桩的下端削成尖形解：在铁路的钢轨下铺设枕木、把书包带做得宽一些、载重汽车多用几个轮子 ,都是为了增大受力面积 ,减小压强。木桩的下端削成尖形是为了减小受力面积 ,增大压强。所以答案选D。评析：记住增大和减小压强的几种方法 ,并能运用这些方法来解释生活中所遇到的一些实际问题 ,也是历年各地中考的一个热点。例2一本初中物理书平放在水平桌面上 ,如何测定它对桌面的压强？请写出需要测量的物理量 ,你所选择的器材 ,并用所测物理量表示压强的大小。需测量的物理量：器材：表达式：解：教科书静止地放在水平桌面上 ,它对桌面的压力等于它的重力 ,所以只要测出教科书的质量或重力 ,用刻度尺测出教科书平放在水平桌面上的面积 ,利用压强公式PF/S即可求解。方法1：用刻度尺测出课本的长和宽分别为a和b；用调节好的天平测得物理课本的质量为m；压强的表达式为：Pmg/ab。方法2：用刻度尺测出课本的长和宽分别为a和b；用调节好的弹簧测力计和细线测得物理课本的重量为G；压强的表达式为：PG/ab。评析：此题是一道开放性试题 ,要测量物理课本平放在水平桌面上对桌面的压强 ,由于PF/S可知 ,必须测出压力、受力面积。由于测量物理量器材选择的多样性 ,导致了本实验的步骤、表达式都不尽相同 ,有助于培养同学们的发散思维能力和创新意识。例3如图1所示 ,将同一小桌 ,按甲、乙、丙三种方式放入砂盘中 ,观察陷入砂中的深度。比拟图甲和图乙的情况 ,可知压力作用效果与压力的有关。比拟图乙和图丙的情况 ,可知压力作用效果与受压的有关。解：压力产生的效果跟压力的大小和受力面积大小有关。比拟图甲和图乙的情况 ,甲、乙与砂面的接触面积相同 ,乙图对砂面的压力大 ,压力作用的效果明显 ,这说明压力的作用效果与压力的大小有关。比拟图乙和图丙的情况 ,压力相同时 ,乙图对砂面的接触面积小 ,压力作用的效果明显 ,这说明压力的作用效果与受压的面积有关。所以答案是：压力的大小、受力面积。评析：此题是一道表达控制变量法思想的探究性试题。即由PF/S可知：压力一定时 ,受力面积越小 ,压力的作用效果越明显；受力面积一定时 ,压力越大 ,压力的作用效果越明显。物理课本中是采用单位面积上受到的压力大小来比拟压力作用效果的。例4浸没在液体中的物体受到的浮力 ,实质上是物体外表受到的液体压力的合力。而在液体中 ,深度越大 ,液体压强越大 ,物体受到
