大班社会教案我的一卡通

大班社会教案：我的一卡通 大班社会活动我的一卡通教案关键包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，大胆利用已经有的数经验处理问题，深入感知列式中三个数字代表的不一样意义。体验一卡通给我们生活带来的方便。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会我的一卡通教案吧。幼儿园活动目标：1、大胆利用已经有的数经验处理问题，深入感知列式中三个数字代表的不一样意义。2、体验一卡通给我们生活带来的方便。活动准备：幼儿自制一卡通卡、列试题卡、模拟刷卡机若干个，公共汽车、轻轨、地铁站牌，幼儿张贴统计卡板，记号笔，标有不一样票价的游戏项目图数张。活动过程：一、说说自己设计的一卡通，感受一卡通的多个用处幼儿自由介绍自己设计的一卡通有哪些用处。师：说不定在很快的未来，生活中的一卡通就像你们设计的一样神通广大，潇洒一挥，走遍天下了。卡里没钱能刷卡吗(不行)?今天我已经在你们的卡里全部充了8块钱。二、使用一卡通，感受一卡通给我们生活带来的方便1、回想交通工具标识。师：一卡通里有了钱，就能够乘车到公园玩了，到公园我们能够乘哪些交通工具抵达?(出示标识)今天随便你乘一个交通工具全部能够直接抵达公园。2、介绍一卡通的使用方法。师：你们知道怎么刷卡吗?(幼儿自由介绍)师：这里就有刷卡机，假如你乘的车需要3块钱就按一下数字3，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡成功了。想不想试试?3、提出游戏要求。师：今天乘车有一个要求，每一次刷好卡以后要用一道算式题统计下来，让大家一看就知道卡里原来有多少钱，刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，然后把卡插在统计板上。4、幼儿游戏、操作。每个儿童拿好一卡通，按自己确定的方法出发乘车。5、交流。师：让我们一起来看看每位儿童全部乘了什么交通工具，卡里还剩下多少钱呢?(1)先看乘公共汽车的儿童。老师随机寻求问题：乘汽车的儿童全部剩下多少钱?怎么会剩下3块钱呢?请一位儿童来解释一下。(2)依次观察其它儿童的卡里还剩下多少钱。6、梳理：整理8以内减法的不一样列式，发觉乘坐不一样车，因为票价不一样，剩下的钱也不一样。三、大胆利用已经有数经验处理游戏中充值的问题师：让我们一起去看看公园有些什么好玩的吧。1、了解游戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢?2、看看说说卡里的钱能玩哪个活动项目呢?假如钱不够怎么办?(幼儿想措施，引出充值)3、尝试充值：师：一卡通就是方便，卡里的钱不够了，只要再充值就又能用了。介绍玩法：(1)观察桌上不一样游戏项目标票子；(2)选择游戏项目，把对应的票贴在一卡通上；(3)算一算卡里原来有多少钱，现在需要玩的游戏需要多少钱，应该再充多少钱；(4)把要充值的金额统计在卡的下面。4、幼儿操作：(1)以一张卡为例，共同尝试，了解规则。(2)分别计算并按需要为自己在卡内充值。四、交流1、介绍自己想玩的游戏项目和需要在卡内充多少值。2、共同验证。是不是能够去玩。活动延伸：1、在游戏中创设使用一卡通的项目，充值正确的幼儿在游戏中使用一卡通玩对应的游戏项目；犯错的幼儿，可请老师和同伴帮助再试着充值。2、逐步增加充值项目，算算假如想玩两个或两个以上游戏需要充多少值。