新课标四语下第六单元情境题单元自测单（有答案）

原创连载，转载出版必究四年级语文下册第六单元情境题单元自测单（自测时间：90分钟 满分：100分） 题号一二三四五六总分得分欢欢班级正在开展“成长足迹”的主题交流会，请你也参与进来。第一部分 积累与运用制作宣传海报一、设计组要制作宣传海报，欢欢负责文字工作，请你完成下面的任务。（24分） 【 】是在书籍里还是在现实生活中，【 】有很多人值得我们学习，有náng yíng yè dú、刻苦学习的车胤；有（ ）的李白，有独立倔强 、争强 好胜的小男子汉；有坚强 乐观、不惧jié nàn的小英雄雨来，有（ ）的青铜胤（ ），（ ）。（ ）不常得油，夏月则（ ）以照书，以（ ）。雨来【 】被 dí人捆住 g bo，受到威胁和毒打，【 】他没有丝毫hung luàn，也没有被他们的金 jiè zhi所诱惑，反而趁他们没有 fáng bèi逃走了。他的机智、勇敢让我敬佩。“神舟十七号”载人飞船航天员江新林刚开始的转椅训练成绩不理想，但他没有沮 丧，为了不留遗憾 ，他 qín 加练习，成绩得到很大提高。我要向他学习。1根据语境，看拼音，将字词按顺序写在田字格里。（7分） zú古时指兵。旧称差役。死亡。完毕,终了。副词，究竟，终于。2给加点字注音，写在横线上。（3分）3右图是“卒”在字典中的意思，“卒”在“还卒业”中的意思是（ ），在“生卒年月”中的意思是（ ），在“身先士卒”中的意思是（ ）。（填序号） （3分）4.根据语境在【 】里填恰当的关联词语。（2分）5.结合语境和课文原文把第一、二自然段补充完整。文中画“ ”句子的意思是 。（5分）6.我认为文中的胤是一个“ ， ”（用原文填空）的人。他之所以能成为这样的一个人，是因为他 。（2分）7.看了宣传海报，奇奇去参观小英雄雨来纪念园。走在路上，迎面吹来一阵风。请根据提示，按照不同的感情色彩写比喻句。（2分）（1）今天天气晴朗，阳光明媚。风吹在我的脸上，就像 。（2）我感冒了，身体不舒服。风吹在我的脸上，就像 。布置交流场地二、交流会即将开始，乐乐想创作一幅漫画来布置教室，请你帮助她。（4分）1乐乐想从成语故事中找灵感，请你帮她选出描述不正确的一项（ ）。（2分）A.囊萤夜读-车胤用装了萤火虫的白绢袋子照着书本，夜以继日地学习。B.程门立雪-杨时为了拜访理学家程颐，在他家门前冒雪等待。C.手不释卷-吕蒙被孙权劝告后，手里总是拿着书勤勉学习。D.悬梁刺股-孙敬把头发吊在房梁上，用尖锥刺大腿，废寝忘食地读书。2下列成语与古人读书求学无关的一项是（ ）。（1分）A.程门立雪 凿壁偷光 B.刻舟求剑 班门弄斧C.手不释卷 悬梁刺股 D.铁杵成针 囊萤夜读3.右图为乐乐创作的漫画，你认为画作名应为( )（1分） A.手不释卷 B.囊萤夜读C.凿壁偷光 D.悬梁刺股 交流成长故事三、交流会开始了，请你完成题目。（26分）1古文组设计了抢答活动，请你根据要求抢答。（9分）（1）请你写出加点词的意思。（2分） 练囊（ ) 囊萤夜读（ ) 博学多通（ ) 方磨铁杵（ ）（2）元元知道下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ）。（1分）A.家贫不常得油（贫穷） B.胤恭勤不倦（疲倦）C.逢老媪方磨铁杵（地方） D.未成，弃去（放弃）（3）下列句子，成成朗读停顿不恰当的一项是（ ）。（1分）A.胤恭勤不倦，博学多通。 B.夏月则练囊盛数十萤火以照书。C.过是溪，逢老媪方磨铁杵。 D.太白感其意，还卒业。（4）关于这两个故事，（ ）的说法不正确。（2分）A.车胤和李白都是家境贫穷、勤学苦读的典范。B.“铁杵成针”和“半途而废”是一对反义词。C.囊萤夜读和铁杵成针都揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。（5）囊萤夜读中“家贫不常得油， , ”可以感受到车胤 的品质。铁杵成针关于 的故事，则让我们明白了 的道理。（3分）2现代文组开展了“课文内容我知道”活动，请你根据课文内容填空。（13分）（1）小英雄雨来（节选）写了 时期，雨来 、 、 、与鬼子斗争、雨来“牺牲”了、 六个小故事，表现了雨来 的优秀品质。文中画“有志不在年高”的句子的意思是 ，表达了人们对雨来的 之情。（4分）（2）我们家的男子汉一文中，作者以“他对食物的兴趣”“ ”“ ”三个主题内容，让我们认识了一个 的小男孩。将下列对小男孩的描写对号入座。（可多选）（3分）A.动作描写 B.神态描写 C.语言描写 D.外貌描写他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ( )到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！” ( )他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买” ( )（3）芦花鞋主要写了青铜一家人为了增加收入,一起动手 ,然后让青铜背着到 镇上去卖的故事。课文用 的方式将文章分成四个部分,每个部分可拟一个小标题: ; ; ; 。赞美了青铜 的美好品质。（4分）（4）以下对本单元课文内容理解正确的一项是（）（2分）A.“我们家的男子汉”坚持要自己去买东西，是因为他不想让别人知道他去买山楂片或橘子水的事情。B.芦花鞋用空行的方式将课文分成四个部分，第二部分写青铜在风雪天仍坚持去镇上卖鞋。C.小英雄雨来（节选）中多次写到雨来游泳的画面，是想突出雨来的游泳本领高超。D.“青铜”是作家曹文轩的小说草房子中的主要人物之一。3诗文组开展了“最强大脑”活动，先将古诗补充完整，再完成练习。（4分） 独坐敬亭山 ， 。 ，只有敬亭山。（1）本诗的作者是 代诗人 。诗的前两句表现出诗人 的情感。（2）诗的后两句中“厌”字的意思是 （讨厌 满足），表达了诗人对敬亭山的 之情。第二部分 阅读与鉴赏体会他人成长经历四、请你品鉴下面这篇文言文并完成各题。（5分）吕文懿勤学，至老不倦。图书左右，有得即识之，手录口诵，自晨至昃不辍，盖寝不移时而起。其好学类此。 （选文有删改）【注释】识：标注。昃（zè）：太阳西斜。盖：大概。不移时：没一段时间。1参考表格提示的方法，解释加点词。（3分）文言词句方法解释（1）至老不倦参考成语法：孜孜不倦（2）有得即识之查阅词典法：就，就是；走近，接近；如果。 （填序号）（3）其好学类此语境推测法：联系上下文推断2结合文言文，说说吕文懿读书时的哪些行为值得我们学习。（2分）_五、大家就下面的现代文展开了讨论，请你参与。（11分）我的老师（节选）贾平凹 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗他取乐，到后来便不敢放肆（sì），认了他是老师。（一）_幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。（二）_晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤（ch）笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。（三）_有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不拐弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。有删改1.从短文中看，作者描写的老师是_。（2分）2.下列不能用来形容这个老师的特点的一项是（ ）。（2分）A.善良、傲慢 B.爱惜、尊重生命