2.2应用5的口诀解决问题导学案1-2022-2023学年二年级数学上册-青岛版
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2.2应用5的口诀解决问题导学案1-2022-2023学年二年级数学上册-青岛版
2.2 应用5的口诀解决问题【学习目标】1、初步学会利用5的乘法口诀解决简单的实际问题。2、经历在实际情景中提出问题、解决问题的过程,发展应用的意识。3、培养探索精神和创新意识。【学习重点】利用5的乘法口诀解决简单的实际问题。【学习难点】利用5的乘法口诀解决简单的实际问题。【学法指导】1自学课本第13页绿点问题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考自主学习部分。2针对自主学习中找出的疑惑点,通过积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动进行解决。【课前热身】算一算,想一想。【自主学习】1.自学课本第13页绿点问题,在不懂的地方做上记号。2.自学指南根据上面的红点问题解决策略来解决绿点问题。【合作探究】上节课我们学习了5的乘法口诀,我们一起来背一背。应用的乘法口诀可以解决很多问题。让我们回到杂技表演现场,图中有哪些信息,看看你能用的乘法口诀解决哪些问题?台上一共有多少个灯笼?台上一共有多少个灯笼?(1) 求这道题,我们要知道哪两个条件?(2) 怎样列式?用哪个口诀来计算?学生思考后,小组讨论,全班交流 ,求这道题需要知道有几串灯笼,每串几个灯笼。生1:我数了数,有四个五生2:求台上一共有多少个灯笼,就是求4个5相加是多少,可以列加法算式5+5+5+5生3:我觉得可以列乘法算:5×4=20(个)生4:我也列了乘法算式:4×5=20(个)教师肯定学生的算法,对比得出用乘法计算比较简便。师:谁来说说你怎么计算出得数的?生:可以用乘法口诀“四五二十”来计算。教师小结。师:在我们生活中,还有哪些问题可以利用我们今天学过的乘法口诀来解决?学生自由发言。(注意感受数学与生活的联系。)我家窗户下的瓷砖有许多块,我总也数不清。今天我又看了看,我发现横着看每行有5块,有4行,一共有多少块?对了,四五二十块。这乘法口诀在生活中的用处可真大!出示下图:你能算出有几粒花生米吗?生自己做,然后找生列式解答5×2=10(粒)5×2=10(粒)口诀:二五一十这节课你有什么收获?让多位学生表达自己的感受。在生活中,遇到求几个几相加是多少,我们可以运用乘法口诀来解决实际问题。【学以致用】1、 自主练习52、 找一找: 生活中哪些问题用5的口诀解决比较简便?“正”字统计法3、一共有几条鱼?4、