2019-2020学年高中语文 第二单元 置身诗境缘景明情 7 推荐作品 篇目二 旅夜书怀学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
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2019-2020学年高中语文 第二单元 置身诗境缘景明情 7 推荐作品 篇目二 旅夜书怀学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
篇目二旅夜书怀一、认字音危樯(qiáng)官应老病休(yng)沙鸥(u)二、识词语1危樯独夜舟危:高2名岂文章著著:出名,显赫3官应老病休应:认为是、是三、背佳句1细草微风岸,危樯独夜舟。2星垂平野阔,月涌大江流。3飘飘何所似,天地一沙鸥。说作者见第一单元蜀相一课寻背景“旅夜书怀”,顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。唐代宗广德二年(764)春天,杜甫携家人再次回到成都,给严武做节度参谋,生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去,他不得不再次离开成都草堂,乘舟东下,在岷江、长江一带漂泊,这首诗是杜甫乘舟行经渝州、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁,且常年有病,国家时局不稳,自己生活没有着落,又行踪无定,因此一路上他心情十分沉重,这首诗集中表现了他的这种心情。知文意这首诗通过对孤舟夜泊、星垂野阔、月涌江流的场景的描写,抒发了诗人对仕途绝望、生活无着、漂泊无依的孤独凄凉感受。明文脉赏技巧寓情于景,情景交融前两联写景,诗眼在“独夜舟”三字上,首句写岸,次句写舟,渲染冷寂的氛围,三、四句承“夜”写诗人所见夜色,使人有凄苦无依之感。小舟的命运正是诗人命运的写照。颈联中,诗人将“名”与“官”相对提出是有深意的。诗人的本志是“致君尧舜上,再使风俗淳”,不能得官以实现其本志,是他一生最大的憾事。诗人是胸存块垒,不吐不快,却又不能直吐出来。最后两句以沙鸥自况,乃自伤漂泊之意。- 2 -