【高中语文】《雷雨》课件++高一下学期+语文大单元教学同步备课课件（统编版必修下册）

一导入导入传传说说俄俄狄狄浦浦斯斯出出生生后后，其其生生父父忒忒拜拜王王拉拉伊伊奥奥斯斯从从神神谕谕中中得得知知他他长长大大后后将将会会杀杀父父娶娶母母，因因而而用用铁铁丝丝穿穿其其脚脚踵踵，令令一一个个仆仆人人把把婴婴儿儿抛抛到到荒荒郊郊野野外外。仆仆人人怜怜惜惜这这个个无无辜辜的的孩孩子子，把把他他送送给给科科林林斯斯的的一一个个牧牧羊羊人人。科科林林斯斯国国王王因因为为没没有有儿儿子子，于于是是就就收收养养了了他他。成成年年后后，当当俄俄狄狄浦浦斯斯从从神神那那里里得得知知自自己己命命中中注注定定要要杀杀父父娶娶母母时时，他他为为了了躲躲避避神神示示的的厄厄运运降降临临，就就逃逃离离了了科科林林斯斯，因因为为他他以以为为科科林林斯斯国国王王和和王王后后是是自自己己的的亲亲生生父母。父母。一导入导入他他离离开开养养父父母母，朝朝忒忒拜拜城城走走去去，在在逃逃离离的的路路上上俄俄狄狄浦浦斯斯受受到到了了一一伙伙路路人人的的凌凌辱辱，一一怒怒之之下下杀杀了了四四个个人人，其其中中就就有有他他微微服服私私访访的的亲亲生生父父亲亲年年迈迈的忒拜国国王拉伊奥斯的忒拜国国王拉伊奥斯。不不久久之之后后，俄俄狄狄浦浦斯斯以以其其非非凡凡的的聪聪明明才才智智除除掉掉了了危危害害忒忒拜拜民民众众的的人人面面狮狮身身女女妖妖斯斯芬芬克克斯斯，被被忒忒拜拜人人民民拥拥戴戴为为王王，并并且且娶娶了了前前国国王王的的王王后后他他的的生生母母为为妻妻，还还和和她她生生育育了了两两个个孩孩子子。俄俄狄狄浦浦斯斯就就这这样样成成为为了了杀杀父父娶娶母母的的罪罪人，可他自己对此却毫不知情。人，可他自己对此却毫不知情。一导入导入为为了了平平息息忒忒拜拜国国内内流流行行的的瘟瘟疫疫，按按照照神神的的指指示示，俄俄狄狄浦浦斯斯寻寻找找杀杀害害前前王王拉拉伊伊奥奥斯斯的的凶凶手手，结结果果发发现现要要找找的的凶凶手手就就是是自自己己，而而杀杀父父娶娶母母的的命命运运还还是是降降临临到到了了他他的的身身上上。俄俄狄狄浦浦斯斯的的母母亲亲伊伊俄俄卡卡斯斯特特在在悲悲痛痛中中自自尽尽来来洗洗净净自自己己的的罪罪孽孽。俄俄狄狄浦浦斯斯在在百百感感交交集集中中刺刺瞎瞎了了自自己己的的双双眼眼，然然后后自自我我放放逐逐，与与他他的的两两个个女女儿儿远远离离了了忒忒拜拜城城，到到处处流流浪浪，来惩罚自己的弥天大罪，以求忏悔。来惩罚自己的弥天大罪，以求忏悔。古希腊悲剧古希腊悲剧俄狄浦斯王俄狄浦斯王人类在命运面前的无力人类在命运面前的无力命运悲剧命运悲剧5 5雷雨雷雨二文体知识文体知识戏剧戏剧 戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。一种综合艺术。文学上的戏剧概念文学上的戏剧概念是指为戏剧表是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。演所创作的脚本，即剧本。在西方在西方，戏剧即指话剧；，戏剧即指话剧；在中国在中国，戏剧是戏曲、，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。戏剧基本要素戏剧基本要素戏剧冲突、人物语言（台词）、舞台说明。戏剧冲突、人物语言（台词）、舞台说明。幕幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。完整的段落。场场，即拉开舞台二道幕一次，它是，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。戏剧中较小的段落。戏剧分类独幕剧、多幕剧独幕剧、多幕剧按结构话剧、歌剧、舞剧话剧、歌剧、舞剧按语言表现形式悲剧、喜剧、正剧悲剧、喜剧、正剧按题材现代剧、历史剧现代剧、历史剧按年代二文体知识文体知识三走进作者走进作者 曹禺曹禺(1910(19101996)1996)被誉为被誉为“现代戏剧之父现代戏剧之父”，原名万家宝。，原名万家宝。19101910年生于天津一个官僚家庭，自幼随继母看戏，年生于天津一个官僚家庭，自幼随继母看戏，培养了最初的戏剧情结。培养了最初的戏剧情结。19221922年入南开中学，参加年入南开中学，参加“南开新剧团南开新剧团”，19281928年年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西洋文学升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西洋文学系，开始广泛涉猎系，开始广泛涉猎西方戏剧名作西方戏剧名作。19331933年毕业前夕，年仅年毕业前夕，年仅2323岁的曹禺，即完成了处女岁的曹禺，即完成了处女作作雷雨雷雨，震惊文坛。继而又发表了，震惊文坛。继而又发表了日出日出（19361936）、）、原野原野（19371937）。他的）。他的三部曲三部曲决定了曹决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。三梳理情节梳理情节自读课文，理清人物关系，梳理戏剧情节。鲁贵鲁贵周公馆管家、侍萍周公馆管家、侍萍丈夫，丈夫，4848岁。岁。周朴园周朴园某煤矿公司董事长、某煤矿公司董事长、侍萍前夫，侍萍前夫，5555岁。岁。繁漪繁漪周朴园妻，周朴园妻，3535岁。岁。周萍周萍周朴园、侍萍长子，周朴园、侍萍长子，2828岁。岁。周冲周冲周朴园、繁漪之子，周朴园、繁漪之子，1717岁。岁。侍萍侍萍鲁贵妻、周萍和鲁鲁贵妻、周萍和鲁大海生母，大海生母，4747岁。岁。鲁大海鲁大海周朴园、侍萍次子，周朴园、侍萍次子，工人，工人，2727岁。岁。四凤四凤鲁贵与侍萍之女，鲁贵与侍萍之女，1818岁。岁。三梳理情节梳理情节鲁贵鲁贵周朴园周朴园繁漪繁漪侍萍侍萍周萍周萍鲁大海鲁大海周冲周冲四凤四凤夫妻夫妻旧情人旧情人夫妻夫妻子子女女子子女女子子女女亲兄弟亲兄弟情敌情敌主仆主仆主仆情人主仆情人情情人人四凤触电身亡；四凤触电身亡；周冲为救四凤也触电身亡；周冲为救四凤也触电身亡；周萍开枪自尽；周萍开枪自尽；繁漪疯了；繁漪疯了；侍萍呆痴；侍萍呆痴；三梳理情节梳理情节从人物关系图中，你可以看出这个大家庭有几层社会关系？血缘关系血缘关系情爱关系情爱关系阶级关系阶级关系雷雨雷雨写的是一个写的是一个封建资产阶级大家庭封建资产阶级大家庭的矛盾，多层矛盾酝酿，的矛盾，多层矛盾酝酿，激化，在一个激化，在一个“天气更阴沉、更闷热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁天气更阴沉、更闷热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，最终这个罪恶的大家庭崩溃了。的下午趋向高潮，最终这个罪恶的大家庭崩溃了。这一切都是在雷电这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景、情节都和雷雨有关。交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景、情节都和雷雨有关。四课堂活动课堂活动品读戏剧语言品读戏剧语言活动一：细读文本，寻找三十年前两人在一起时的生活细节（物件），体会当时两人的感情。周朴园一直保留周朴园一直保留侍萍绣了梅花的衬衣侍萍绣了梅花的衬衣侍萍喜欢的家具侍萍喜欢的家具关着窗户的习惯关着窗户的习惯侍萍的生日侍萍的生日给儿子取名给儿子取名“萍萍”三十年前的美好回忆周朴园如今都留着，是否说三十年前的美好回忆周朴园如今都留着，是否说三十年前的美好回忆周朴园如今都留着，是否说三十年前的美好回忆周朴园如今都留着，是否说明周朴园一直爱着侍萍到现在？明周朴园一直爱着侍萍到现在？明周朴园一直爱着侍萍到现在？明周朴园一直爱着侍萍到现在？四课堂活动课堂活动品读戏剧语言品读戏剧语言活动二：品读剧本，在课文中找出鲁侍萍和周朴园重逢时的对话，同桌二人试着代入角色朗读，分析周朴园是否是真爱侍萍。（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？你来干什么？谁指使你来的你来干什么？谁指使你来的？确定对方是三十几年前的爱人时确定对方是三十几年前的爱人时厉厉声责问对方，声责问对方，恼怒，认为她是有备恼怒，认为她是有备而来。而来。三十年的功夫你还是找到这儿来了三十年的功夫你还是找到这儿来了认出侍萍的认出侍萍的两个版本哪个更好？说说你的看法两个版本哪个更好？说说你的看法片段片段1 1：片段片段2 2：四课堂活动课堂活动品读戏剧语言品读戏剧语言四课堂活动课堂活动品读戏剧语言品读戏剧语言活动二：品读剧本，在课文中找出鲁侍萍和周朴园重逢时的对话，同桌二人试着代入角色朗读，分析周朴园是否是真爱侍萍。你可以冷静点，现在你我都是有子女的人。你可以冷静点，现在你我都是有子女的人。从前的旧恩怨何必再提？从前的旧恩怨何必再提？我看过去的事不必再提起来吧我看过去的事不必再提起来吧怕激动地侍萍把事情抖出去，先用怕激动地侍萍把事情抖出去，先用缓和的语调稳住对方，不让对方提缓和的语调稳住对方，不让对方提自己三十年前的过错。自己三十年前的过错。你静一静，把脑子放清醒点你静一静，把脑子放清醒点四课堂活动课堂活动品读戏剧语言品读戏剧语言活动二：品读剧本，在课文中找出鲁侍萍和周朴园重逢时的对话，同桌二人试着代入角色朗读，分析周朴园是否是真爱侍萍。家具都是你从前顶喜欢的东西家具都是你从前顶喜欢的东西你的生日你的生日四月十八四月十八我总记得我总记得你因为生萍儿，受了病，总要关窗户你因为生萍儿，受了病，总要关窗户这些回忆在此刻被周朴园用来控制这些回忆在此刻被周朴园用来控制侍萍，打感情牌软化侍萍。侍萍，打感情牌软化侍萍。四课堂活动课堂活动品读戏剧语言品读戏剧语言活动二：品读剧本，在课文中找出鲁侍萍和周朴园重逢时的对话，同桌二人试着代入角色朗读，分析周朴园是否是真爱侍萍。鲁贵像是个很不老实的人鲁贵像是个很不老实的人好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？最终还是想要用钱收买一切，话里话外都叫侍萍守口如瓶，周朴园的最终还是想要用钱收买一切，话里话外都叫侍萍守口如瓶，周朴园的资本家本性资本家本性暴露无遗。暴露无遗。这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用四课堂活动课堂活动品读戏剧语言品读戏剧语言如果周朴园不爱侍萍，那么留着这些东西，这些回忆做什么？周周朴朴园园对对记记忆忆中中的的侍侍萍萍的的怀怀念念可可以以说说是是他他人人性性中中真真实实一一面面的的体体现现，可以说他对侍萍是有感情的；可以说他对侍萍是有感情的；但但是是在在利利益益面面前前，感感情情不不值值一一提提了了，三三十十年年前前为为了了迎迎娶娶有有钱钱人人家家的的小小姐姐可可以以赶赶走走侍侍萍萍，现现如如今今为为了了利利益益（秩秩序序）口口口口声声声声的的怀怀念念也也可可以以转转化化为为冷冷酷酷无无情情的的打打发发，可可见见其其性性格的格的虚伪虚伪。五课堂活动课堂活动赏析人物形象赏析人物形象活动三：从两人重逢中我们得出了周朴园是一个虚伪的资本家形象，再读文本，找找哪里还能体现这一形象。这是他们三个人签字的合同。这是他们三个人签字的合同。用钱收买一切的资本家形象。用钱收买一切的资本家形象。傻小子，没有经验只会胡喊是不成的。傻小子，没有经验只会胡喊是不成的。对儿子傲慢地打击和羞辱，父子亲情无法敌对儿子傲慢地打击和羞辱，父子亲情无法敌过阶级矛盾。过阶级矛盾。从故意淹死小工赚人头费也可以看出作为资本家的周朴园冷酷无情，血腥狠毒的发家史。五课堂活动课堂活动赏析人物形象赏析人物形象活动三：从两人重逢中我们得出了周朴园是一个虚伪的资本家形象，再读文本，找找哪里还能体现这一形象。梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。梅侍萍明明是下等人，周朴园故意说成梅侍萍明明是下等人，周朴园故意说成“小小姐姐”，说明他害怕影响自己的声誉，故意掩，说明他害怕影响自己的声誉，故意掩盖，可见其虚伪。盖，可见其虚伪。我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。五课堂活动课堂活动赏析人物形象赏析人物形象命，不公平的命指使我来的。命，不公平的命指使我来的。3030年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经让她对残年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经让她对残酷的现实有了清醒认知，鲁侍萍想让周朴园酷的现实有了清醒认知，鲁侍萍想让周朴园认出自己，想要诉说这么多年来的不公。认出自己，想要诉说这么多年来的不公。从这里可以看出鲁侍萍从这里可以看出鲁侍萍顽强、顽强、坚韧、自尊、坚韧、自尊、清醒清醒的