苏教版数学六上《解决问题的策略》PPT课件之一

苏教版六年级数学上册解决问题的策略教学目标1.初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系， 并能根据问题的特点确定解题步骤，有效地解决问题。2.在对解决实际问题过程的不断反思中，进一步发展同学 们的分析、综合和简单推理能力。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识 ，提高同学们学好数学的信心。630毫升630毫升果汁正好倒满7个同样的杯子 。每个杯子的容量是多少毫升？630毫升630毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒 满。小杯和大杯的容量 各是多少毫升？小杯的容量是大杯的1 3。小大小明把630毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯 ，正好倒满。 。小杯和 大杯的容量各是多少毫升？630毫升小杯的容量是大杯的1 3630毫升小明把630毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯， 正好倒满。 。小杯和大杯的 容量各是多少毫升？小杯的容量是大杯的1 3替换630毫升630毫升630毫升630毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯，正好倒满。 630毫升大杯的容量比小杯的容量多大杯和小杯的容量各是多少毫升？140毫升。630毫升果汁倒入6个小杯和1个杯，正好 倒满。大杯的容量比小杯的容量多140毫升。大 杯和小杯的容量各是多少毫升？140毫升共630毫升共( )毫升490共630毫升共（ ）毫升+140+140630毫升果汁倒入6个小杯和1个杯，正好倒满 。 大杯的容量比小杯的容量多140毫升。大杯和小 杯的容量各是多少毫升？+140 +140+140 +1401470共630毫升共？毫升+140+140少了140毫升+140+140+140+140共630毫升共？毫升替换490毫升630毫升630毫升替换630毫升630毫升1470毫升5只大船6只小船两只小船乘的人数正好和一只大船乘的人数一样多 。你知道每只大 船和每只小船 各能坐几人？五（1）班48人5只大船6只小船两只小船乘的人数正好和一只大船乘的人数一样多 。你知道每只大 船和每只小船 各能坐几人？五（1）班48人5×2=10（只） 10616（只）48÷163（人）3×2= 6（人）答：每只大船坐6人，每只小船坐3人 。8只大船6只小船每只大船比每只小船多坐2人你知道每只大 船和每只小船 各能坐几人？ 五（2）班44人8只大船6只小船每只大船比每只小船多坐2人你知道每只大 船和每只小船 各能坐几人？28÷14=2(人)8×2=16（人） 4416=28(人)22=4(人)答：每只大船坐4人，每只小船坐2人 。五（2）班44人8只大船6只小船每只大船比每只小船多坐2人你知道每只大 船和每只小船 各能坐几人？56÷14= 4(人)6×2= 12（人） 4412= 56(人)42= 2(人)答：每只大船坐4人，每只小船坐2人 。五（2）班44人