关爱学生的演讲稿老师演讲稿-做学生喜爱的老师

关爱学生的演讲稿老师演讲稿:做学生喜爱的老师 各位老师大家好：我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。她们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用她们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一个精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！老师的品德和素养是老师发展的一个主要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的老师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜爱的老师，上学生最喜爱的课，是每个老师全部追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的老师。那么，怎样成为学生最喜爱的老师呢？我以为，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是她的人格魅力。老师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师指点她的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促进她去做砌砖的工作，同她一起建造大厦，教她建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，全部渗透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功前进了一大步。平时，碰到有的同学不舒适，我会把她叫到跟前，耐心问询;有时碰到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和她们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句激励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这么一句话：教育无小事，事事全部育人。我想老师的人格魅力可能就是表现在这么一件件小事上。其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。老师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，不过，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜爱。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问她，她全部回复不上我提的问题，为此我没少发怒，但着急教训是没有效果的。有一次，我把她叫到跟前，顺手拿过一个凳子让她坐下，亲切地和她说起了家常话，随即说道你未来最想做什么？她轻声的说了声，不知道，我就继续问她：那你想想你以后能做什么吧，依据她现在的学习成绩所能达成的学历，我和她一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给她做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发觉她的眼神开始变得坚定，最终我对她说：你是一个有期望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我期望你继续努力别再消沉。临走时，她把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发觉她的学习、纪律全部有了很大的进步。我以为学生最关心的是老师对她的见解怎样，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，假如能尽可能发觉她们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏她们，就会激发她们内心深处的期望和信心，激励她们奋发向上。我记得一位优异老师说过这么一句话：打着灯笼寻求学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地发明条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。