永城市第二小学科学特色教育
永城市第二小学“科技教育办学特色”建设方案学校科技教育工作必须要符合国家科技教育发展的最新要求。党的十六大对发展教育事业提出了“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的宏伟目标。国家又先后出台了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定、2003-2005科学技术普及及工作纲要、中国青少年科学技术普及活动指导纲要和全民科学素质行动计划纲要等重要科技教育纲领性文件。我校将国家的科技教育方针与学校的实际办学水平相结合，研究制定出我校的科技教育工作目标，即：加强科技教师队伍建设、培养学生创新实践能力和协作精神、加强课堂教学主渠道作用、开拓校外科技资源、发挥科技教育影响力、形成以课堂教学和课外科技活动有机结合的学校科技教育课程与活动体系。 一、学校科技教育的总目标：树立科教兴国的观念，培养热爱科技的兴趣，研究普及科学的规律，探索发展个性的门路，争创一流科技教育。二、学校科技教育发展规划：为实现总目标，学校制定了实现这一目标分三步走的科技教育发展规划：第一步是探索科技教育特点；第二步是争创区、市科技教育特色学校；第三步是跻身于一流科技教育学校行列。 三、学校科技教育办学特色的建设（一）、基本定位：探索科技教育特点，凸出科技教育办学特色，在以全面实施素质教育的基础上，结合独特的地域文化、社区文化、校园文化，形成以科技教育为特色的优质的、独特的、整体的学校风格。通过科技教育，目的是培养具有良好科学素养、科学精神，具有良好创新习惯与实践能力，能适应学习化社会需要的可持续发展人才。（二）、发展目标：通过对学校科技教育资源、师资队伍建设、课程设置、课堂教学及综合实践活动模式、学生创新精神与实践能力培养的研究，努力培养学生的科学素养和科学精神，形成学校科技教育的办学特色。分阶段性来完成。（三）、主要措施1成立科技教育办学特色领导小组。建立一支有一定科学理论水平和实践能力，责任心强的科技骨干队伍和热心科技活动的教师队伍。定期组织培训，外出考察，提高整体队伍科学研究水平，保证科技教育实施质量。2搞好学校科技室的建设，充分挖掘校内科技教育资源，保证学生参与科学实践活动，利用科技活动月、研究性学习、课外活动时间，全面保证科技教育研究经费，营造学校科技教育特色的良好氛围。3发挥专家顾问团在科技教育中的重要作用。争取社会有关方面参与学校的科技活动，建立一支由科技专家、科研人员（包括学生家长）组成的校外科技辅导员队伍，充分发挥校外科技辅导员队伍在青少年重大竞赛中的作用。4完善科技学校创建制度。为了把科技教育思想渗透到教学工作的全过程，进一步引领教师主动的科学的发展，建立科技教育制度。科技教育领导小组例会制度，讨论活动方案，落实活动措施，分工到位，明确要求。科技小辅导员例会制度：定期召开科技小辅导员会议，向同学宣传，提高学生的兴趣。科技成果奖励制度：建立“科技成果奖励制”，奖励在科技教育活动中作出成绩的学生和指导老师。5创建校园科技文化，加强科技教育的主渠道工作。在科技教育特色学校的创建过程中，一是要注重校园科学文化的积淀，注重办学优势资源整合，营造良好的科学教育的人文环境和氛围。二是要重视相关学科与科技教育的有机结合，推进拓展性、研究性课程建设，创建课改科技领域的特色和亮点。三是着力开设校本科技课程，落实每周1至2课时的科技类活动课。6拓展科技教育的领域，广泛开展校内外科技活动。以综合实践活动课和兴趣活动小组作为校本课程开发之一。实施科技教育的关键在于师生“勤于动手、勤于动脑”，在于从实践体验中发展。活动课程中蕴含着丰富的科技教育内容，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。为此，我们要做到科技教育与活动课程相结合促进校本课程开发，学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚、思维敏捷、想象力丰富、动手能力强、具有一定个性特长的科技苗子开设兴趣小组，辅导老师在指导过程中注意学生主动发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。针对学生不同的年龄特点，提出不同要求，开展不同的科技活动。具体做法是：一二年级重点从科技兴趣及科学意识形成着手；三四年级重点从观察日记、学习方法着手；五六年级重点从科学研究调查、科技制作、科普电子小报、网页、网站着手，打造校内学生实践基地，突出阶段性活动，确保每年都有学生出成绩,。以开展各级各类活动作为科技校本开发之三。建立科技活动室，举办科学小发明、小制作、小课题、小论文、科普征文、演讲、科普手抄报、主题黑板报、等比赛活动。为了培养学生科普意识、普及科学知识、激发学习兴趣、创造实践机会、提高动手能力，具体措施有：一二年级以折纸、制作降落伞、小风车、画科幻画等活动为主；三四年级以棋类、建筑模型制作、飞机直线竞距比赛，设计科普小报等活动为主；五六年级以空模、车模、船模、机器人的制作及操作比赛，写科普小论文等活动为主。7建立科技学校创建后勤保障机制，确保创建工作得以实现。学校要落实一定的专项科技经费，多渠道筹措资金，用于科技教育活动和改善科普设施，保障科普经费必要的投入。(四)、实施步骤本发展方案周期为3年，分三个阶段来进行。（一）确立阶段（2010年3月2010年12月）2010年3月7月，学校确立科技教育办学特色发展方案，组织宣传发动。学习科技教育理论，构建课堂活动结构和兴趣小组组织，制订特色发展规划，小学特色创新教育饮料瓶的材料得到教体局的全市推广。参加永城市、商丘市、河南省举办的青少年科技大赛.2010年8月12月，全国科普日活动在市委门前出示展板。（二）发展阶段（2011年1月-2011年6月）争创商丘市科技教育特色学校。按照特色发展方案扎实开展科技教育活动，保证各项措施落到实处。1科技教师队伍的研究加强科技队伍建设，发挥人力资源优势，营造积极的“心理环境”、“人文环境”。科技教育不应只是科技辅导员的事，每位教师都应是科学的倡导者、播种者，他们的教育观念、教育方法、科技知识基础、科学技能、组织能力、创新意识等是决定科技教育成败的重要因素。学校定期开展课题研究，学习理论，研究进展情况，互相交流，设立科技信息中心和科技教研组，把科技课老师、研究性学习指导老师、课外活动辅导老师统一纳入科技教育队伍进行管理。2、加强校园硬件环境建设，营造良好的“物化环境”。制定适合学校发展的科技室的规划和建设方案及其实施、学校科技室的运作方案。学校环境建设应充分体现学校的办学特色，要研究校园内如何把人文氛围和科技氛围相结合，使得整个校园环境基本具备舒心、宜人、激思、励志、育德的功能。3科技教育组织活动建设的研究(1)学科研究:各学科老师认真领会科技教育思想，并深入挖掘教材中的科技教育知识，将隐藏于教材中的科学思想、科学方法、科学思维、人文精神培养等的内容显性化，学生自己收集教材涉及的科技史内容、科学家故事、科学发明发现的故事等。要研究如何让学生通过研究性学习掌握一些科学的研究方法，了解科学研究的一般过程，培养学生运用已有知识经验和科学方法发现问题、分析问题和解决问题的能力，引导和鼓励学生自主发现和提出问题，设计和解决问题的能力，培养学生信息收集和处理能力，培养学生严谨求实的科学态度，勇于探索与创新的科学精神。学校要做好在校本课程建设和研究性学习中渗透科技教育的工作。以永城市教体局四环节下的学案制为教学模式,探索理想、幸福、高效的教学模式.(2)校内科技活动：如科普报告、科普文化长廊、科技论文比赛、科幻绘画比赛、观看科教片、参观考察期等。研究如何利用这些形式对学生进行科技教育。(3)科技兴趣小组：以培养学生对科学的兴趣和动手制作为主，并具备初步的探究能力和创造能力，做到“会动手、会探究、会创新、会交流”。为了让具有各种爱好和特长的学生能发挥自己的才能，学校将成立生物兴趣小组、科技制作小组、航模、车模、机器人、科幻画、科学DV制作小组等。(4)科技活动月：科技活动月是对我校一年来科技活动的检阅，学校将在三月份有计划、有组织地开展科技活动月活动，主要活动为：小小科学家、专家报告会，模型制作比赛，创造发明成果、创新方案设计、科幻绘画展示、科技论文比赛、科学家故事演讲比赛、科普知识展览活动等。(5)校外科技活动：一是以开阔学生视野、感受科技信息、接受精神感染为主的参观、考察与访问活动；二是社会实践活动。(6)科技教育资源整合的研究合理整合学校、社区、社会资源。力争在社会各界的大力支持下把我校科技室建设成为具有较强辐射功能的真正意义上的科技室，使其成为我校及周边小学的科技教育基地。(1)要与永城市市科协建立“大手拉小手”科技教育关系.学校将不定期请有关专家来我校举行科普知识讲座，并组织学生与科学名家见面交流，通过这项活动极大地激发学生的学习热情。(2)要考察社区资源、建设社区人文、生态、资源环境。学校附近有永城煤矿、生态湖和文明遗址芒砀山等蕴藏丰富的科教资源。(3)建立共享科技教育联盟。与市内外学校建立手拉手学校或者自建网站，开辟科技教育专栏，研究开发具有新民特色的科技教育资源库，和兄弟学校共享科技教育成果。(4)科技教育基地落实 作为科技特色学校，把科技教育作为学校持久的可持续发展特色，十分重视科技教育阵地创设，建立了校内外许多教育基地。 校内阵地：课堂教学作为科普教育的主阵地，我们把科普教育纳入课程计划之中，学校利用课堂主阵地进行科普教育；多功能教室、电脑房、实验室、劳技室、阅览室、广播室也是科普教育的重要阵地，多功能教室组织学生观看科普电影，实验室组织学生做小实验，阅览室组织学生阅读科普书籍，广播室进行科技小嗽叭宣传活动；校园内我们还开设了花木教育基地，对学生进行花木培育、种植、保护教育，科技组还给学校所有的花木挂牌，介绍名称、习性和特点。校外阵地：永城气象站、园林、污水处理厂、音乐喷泉等为我们校外科普教育基地之一，经常在这里开展活动。学校都会有计划地安排学生参观，请科技专业人员给学生做讲座。（三）总结提高阶段（2012年1月12月）进行科技教育办学特色工作总结，推广学校科技教育成果，拟定科技教育办学特色深化方案，继续参加永城市、商丘市、河南省举办的青少年科技大赛.申报商丘市科普教育示范校。 “科技教育办学特色”建设方案单位:永城市第二小学
