任务型阅读解读-任务型阅读解读

任务型阅读是对已阅读信息的二次加 工的过程，它要求考生归纳概括文中要 点，整合零散信息并且把系统化的信息 以表格形式有序地表述出来，使零散信 息条理化、明朗化简单化和形象化。通 过阅读表格使读者迅速理清文章结构， 获取主要信息，抓住段落主题，了解文 章的大意。任务型阅读解读一、“任务型阅读”，08高考的试卷中如何体现？（一）与07年相比在考试题型、分值上的变化年别考试题型及各项分值对比总分07年听力 (30)单选 (15)完形 (30)阅读 (40)对话(10)写作 (25)15008年听力 (20)单选 (15)完形 (20)阅读 (30)任务阅读 (10)写作 (25)120（二）与07年相比各题题型占总总分比例上的变变化听力单选完形阅读对话/任 务阅读写作07年20%10%20%26.7%6.7%16.7%08年16.7%12.5%16.7%25%8.3%20.9%突出“ 表达”二、“任务型阅读”，08高考的试卷中如何体 现？（三）08年高考各题型数量、分值、参考时间分配听力单选完形阅读任务阅 读写作题数20152015101 分值201520301025 完成时间( 分钟)2010203015分钟25三、“任务型阅读”，08高考的试卷中如何体现 ？ （四）08考试说明 示例解析 示例话题语篇字 数图表字数合计字数图表形式答题要求1.The Internet360134494树状形每空一词2.Change in Todays Children33876414表格形每空一词 ，不得用 原文中的 词 3.The history of Numbers4687475太阳形每空不超 过6词四、“任务型阅读”，学生怎么看 ？4. 方法不当 ，信心不足 。3.不会概括 2.难以用 适当的词 或词的适 当形式来 填空。1. 难以理 解文章结 构与图表 。操作篇五、“任务型阅读”，主要考查学生何种能力？题型捕捉信 息题组织信 息题综合概 括题总题数题数53210捕捉信息能力：属基础题。组织信息能力：属活用题。综合概括信息能力：属概括题。 六. 专项 限时 训练 目标 有效表达 准确把脉快速识图能上能下Input Digest output操作篇词汇复习1: 用所给词适当形式填空。 （示例） 2: 根据提示用意义相同的词完成各句, 每格一词。 （示例） 3: 根据提示用意义相反的词完成各句, 每格一词。 （示例） 1.用所给词适当形式填空。 The car rushed at the bridge at an astonishing speed. (astonish) The postal _here is very unreliable. (serve) He was an headmaster before _. (retire) The exam was relatively easy. (relative)词形转换能力service retirement /retiring2.根据提示用意义相同的词完成各句， 每格一词。 The boy felt uncomfortable with his new classmates. (not comfortable) If you_ your diet, trouble will follow. (pay no attention to ) 英语文释义与浓缩概括能 力ignore/neglect3.根据提示用意义相反的词完成各句，每格 一词。 I am unable to cycle to school because my bicycle is broken.( be able to do) There has been a steady _ in population in this city. (increase) The rough road made the car vibrate. (smooth)逆向思维能力decrease1、略读。快速浏览全文，理清文章基本结构。 2、扫读。扫读图表，以利带着问题找读。 3、细读。分析整合信息、准确表达。 4、复查。通观全篇，复读检查。 九、“任务型阅读”，有什么样的解题 步骤与方法？学会组织、表述信息难在限定 词数1.用名词所有格 “ s ”代替 ofcitizens longer living the longer living of citizens 2.词性转换 3.句子结构转换 4.另选它词来释义任务型阅读考查题型有四种：段意概括型细节理解型信息归类型结构认知型段意概括型：考查段意概括能力，要求 考生用表格的形式概括段落的主题。 例如：任务型阅读专题训练中的第 三篇-空格 Title： to join campus organizations. 文章的第一段：Many American students join campus organizations for more than just an extra line on their resumes(简历). They also want to build friendships and gain experience.根据这一段我们可以看出join campus organizations的目的是： more than just an extra line on their resumes和build friendships and gain experience.所以结合试题的要求应该能想到是aims或者purposes;同时一定 要注意字母的大小写。Aims/ Purposes细节理解型：主要考查学生对短文的 细节把握和理解能力。 例如：任务型阅读专题训练中的 第三篇-空格 _friendships _experiences 在文章的第二段中有这样一句话: She said desire for friendship was the most frequently cited reason for joining. 文章的倒数第三段face the problem of solving disagreement, moving the event because of rainy weather and so on. 以及文章的倒数第二段But those who survive these leadership “growing pains” will be better for it. So will their future job chances 可以看出join campus organizations的目的。build gain信息归类型：信息归类处理能力。 例如：任务型阅读专题训练中 的第二篇-空格Another student learned that outside-the-classroom learning was . 根据文章最后一段：“Employers tell us that out-the- classroom learning makes a big difference” said another student . 可以看出makes a big difference是起重要作用的意思，因 此在意思上与important相同。important /significant结构认知型：考查学生对文章结构的认知。叙述中 心、时空线索、议论文的论点、论据、结论等。例如：任务型阅读专题训练中的第六篇-空格TourismTourism can cause problemsTourism can help thecountry to -Tourism should help a country-由文章的第一段和最后一段可以看出文章从利和弊 两方面来谈论tourism的作用十、“任务型阅读”，解题时要注意什么 ？三审即看清楚答题 要求，尤其是 “注意”后的 具体要求： 属三种情况中 哪一种； 在答题的过程 中，能自始至 终贯彻这一要 求。1、审大题 2、审小题 3、审格式 认真阅读 表格及其 中的内容 ，注意其 横向、纵 向的类别 规律和表 达方式。 句 子 类 短 语 类 任务型阅读题 为主观性试题 ，答题一定要 符合题目要求 、句子结构要 求、同类或同 栏表达一致性 要求；要注意 大小写、字迹 等细节问题， 以规范答题， 求得最佳解题 效果。句型转换练习：（限三词内 ） 1、as many as sixty _ 2、make ones dream come true _ 3、be made up of _ 4、be of great value _ 5、to make matters worse _up to sixtyrealize/live ones dream consist ofbe valuablewhats worse/ worse still 6、Everyone needs not only hard work but also some skills to learn English well.Everyone needs some skills hard work to learn English well. 7、The traveler stopped as if he wanted to find a place to relax himself.The traveler stopped as if a place to relax himself. 8、Animals which have this same family of genes do not gain weight easily as other animals.Animals this same family of genes do not gain weight easily as other animals.as well asto findhaving