暑期中学校长高级研修班学习体会

暑期中学校长高档研修班学习体会第二组：王海莱西市南墅镇中心中学暑期中学校长高档研修班学习体会这次有幸参与暑期中学校长高档研修班学习，有机会聆听专家学者的讲座并和同行近距离的研究探讨,使我在理论和实践方面均有了新的结识和提高。从培训安排来看,无论是学校讲座还是外出考察,都非常注重实效，时间安排得相称紧凑。在上海市市东中学、建平中学等学校分别进行了参观考察，认真听取了学校校长的报告，受益匪浅。现从如下几种方面具体谈一谈通过培训后自己的体会与结识。一、要加强学习，努力提高自身素质。我们已进入学习型社会,知识更新的速度极快,学习已成为每个人,特别是领导的必备能力。通过学习，提高个人的文化和业务素质，提高自己的执行力和工作艺术；通过学习，丰富自己的头脑，开阔自己的知识视野；通过学习,领略教育专家的前瞻理论,特别是名校校长们的先进办学理念和科学的管理措施；通过学习，深刻理解新课程理念,增进学校教研工作的开展，引领教师的成长,促使教育教学质量的提高。二、要进一步教学一线,抓好学校教学工作。教学工作是学校的核心工作，抓住了教学，就抓住了学校发展的根基。一定要进一步教学一线,脱离了教学一线在教学管理中是没有发言权的。因此，要常听课，会评课。并且一定要上课,并且上好课,只有这样，才干以自己优于其她教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。通过本次的培训学习,使我结识到,作为中层干部,其中很核心的一项基本功就是听课、评课，要通过听课评课实现对教师进行教育思想的引导。此外,还要注重教师之间听课评课活动的实效性,如市东中学校长在经验交流时简介的做法：对听课教师的评课提“三点”规定,“发现一种亮点,指出一种缺陷，提出一种金点”，很有借鉴价值。上好课只能影响一种班,而学会听课、评课,指引好全校教师上课,则可增进全校的教学工作，影响一种学校。三、要勤奋务实，点燃教师的激情。所谓务实,就是工作不能只停留在“说”上，而应突出在“干”上;在贯彻校长以及班子形成的管理决策方面,不仅体目前“干”上，更要干好;在工作中，既要倾听师生的心声,并及时将有效信息传递给校长,又要指引教师的教育教学工作,出主意、想措施，协助教师解决在工作中遇到的实际困难。与此同步,还要想措施消除教师的倦怠心理,点燃教师的激情,盘活整个教师队伍。为此，要做好三件事:一是放大教师的闪光点、长处与长处;二是关注教师的发展，为教师提供成功的机会;三是大力宣传教师的成果。由于教师的成长同样需要得到学校领导的承认与肯定,一旦自己的工作得到了学校领导的肯定,家长的承认,往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，同步还能激发和鼓舞其她教师，形成你追我赶的良好竞争态势。四、要敢于创新，增进学校的发展。一所学校,一时落后不可怕!怕的是不自我剖析，不找本源；怕的是固守已有的经验,不乐意接受新的东西。在培训交流中,上海市市东中学校长具体简介了该校校园文化建设的过程，让我深深地感受到她们的创新精神和先进理念,更让我明白了“跟着别人走,永远走在别人背面”的道理。不同的学校在师资、生源、硬件设施及周边环境方面或多或少都存在着差别,每个学校的管理方式和办学模式必然受这几方面因素的影响。因此，不存在可以供我们照搬的管理模式,我们只要善于学习，积极思考，敢于创新，才干摸索出适合自己学校发展的路子,实现学校的突破性发展。五、要摆正位置，做好校长的助手。一方面要理解、支持校长。理解校长，核心要理解校长的办学理念和管理思想,这样才也许在行动上有力的支持校长工作。支持并不是阳奉阴违地敷衍塞责,而是在对校长对学校发展负责任的前提下,积极支持校长的重大决策。由于校长在决策时往往站在全校发展的高度,站在对将来负责的高度，也许会影响一部分人的既得利益,因而使决策工作变得艰难,特别是当校长与班子其她成员有分歧意见时，要积极调解，化分歧意见为统一思想。支持还表目前具体分管的工作上,要熟悉分管工作的业务,把握工作的特点,研究工作的措施,把自己分管的工作做好。另一方面是不越权,多做事。“团结诞生但愿，和谐发明奇迹。”要做到“两要，两不要”的规定，即:“要共同搭台,不要心猿意马；要摆正位置，不要越位走调。” 能对自己的角色进行恰当的定位,办事符合学校总体思路。总的来说,要做到“一二三”规定：一是要找准一种位置，明确自己的“将尾兵头”的角色定位；二是领略两个意图:即校长的意图,干部和教职工的意图；三是就是要树立三个意识:绿叶意识,主管意识，配合意识。培训虽然结束了，可收获却非这短短的体会所能完全体现,留下更多的则是思考。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。在此后的工作中,我将继续在实践中学习摸索,加快成长的步伐，力求在其位谋好其政,不负市局和学校的培养！