教科版四年级上册科学第一单元《声音是怎样传播的》教学课件（新版）

教学课件教教 科科 版版 四四 年年 级级 上上 册册 科科 学学第一单元第一单元 声音声音3.3.声音是怎样传播的声音是怎样传播的声音是怎样传播的一、聚焦 敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。鼓声是怎样从一个地方到达另一个地方的？1.闹钟声音传播实验二、探索 闹钟发声闹钟发声 抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？抽出空气抽出空气看见闹钟振动，但听不到闹钟声音看见闹钟振动，但听不到闹钟声音闹钟的声音越来越弱，最后听不见声音闹钟的声音越来越弱，最后听不见声音声音的传播与空气有关声音的传播与空气有关2.敲击桌子的声音传播实验二、探索 声音的传播与固体有关，声音的传播与固体有关，并且固体传播声音的效果并且固体传播声音的效果比空气好。比空气好。把耳朵贴在桌子的一端，听听其他同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。比较这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上有什么不同？耳朵贴在桌面上听到的声音比耳朵不贴在桌面上听得清楚、听得声音大。3.敲击音叉的声音传播实验二、探索 声音的传播与水有关，通过水的振动传播声音。用击打后的音叉轻轻触及水面，观察水面的变化。再将音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音吗？水是怎样传播声音的？音叉浸入水中，能听到声音。水面有波纹，有水花溅出 通过以上实验，我们猜测：声音的传播可能与固体、液体、气体有关。活动手册P2空气桌子线绳水三、研讨 1.声音是怎样从一个地方传到另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？声音借助气体、液体、固体等介质传播。声音借助气体、液体、固体等介质传播。三、研讨 2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是为什么？太空中由于没有传播声音的介质,故声音不能在真空中传播,所以宇航员要进行对话需借助电子通信设备进行交流。四、拓展 做个“土电话”，试一试声音能否通过线绳传播。话筒和听筒之间的线绳要拉紧减弱听不到了不能能能能随堂训练一、判断题。随堂训练随堂训练二、选择题。随堂训练感谢聆听！