“6.5”世界环境日宣传活动方案最新（35篇）

“6.5”世界环境日宣传活动方案最新（35篇） “6.5”世界环境日宣传活动方案最新 篇1 为全面贯彻十八大“五位一体”战略部署，大力落实以改善环境质量为核心的“十三五”环保工作总体部署，持续推进我街道生态文明建设，推动绿色发展，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园，经研究决定在全街道各村(社区)范围内开展世界环境日系列宣传活动。具体方案如下： 一、活动主题 “改善环境质量 推动绿色发展”(20_年中国世界环境日主题)。 二、活动宗旨 增强全民环境意识、节约意识、生态意识、选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，倡导大家群策群力，共同行动，积极参与到改善环境质量、全力打好补齐生态环保短板攻坚战的行动中来，为建设美丽_、生态_做出积极贡献。 三、活动时间：20_年5月15日6月15日 四、活动内容 各村(社区)根据各自的实际情况，紧紧围绕今年的世界环境日主题，积极组织本辖区开展宣传教育活动。 1、要充分利用摆摊、广播、宣传栏、宣传标语(横幅由街道统一提供)等各种宣传形式，广泛普及环保科学知识，使环境保护深入人心，贴近生活。 2、积极开展环境日主题、生态文明建设和新环保法宣传，营造全民共同参与生态文明建设的良好氛围。 五、活动要求 1、各村(社区)要统一思想、提高认识、把世界环境日宣传活动列入年度环保工作重要内容，做到主干亲自抓，层层抓落实。 2、各村(社区)要充分调动广大青少年积极性和创造性，组织青年环保志愿者及各中小学学生积极参与环境保护宣传活动。 3、各村(社区)要悬挂大小环保宣传标语。 世界环境日宣传月活动列入村(社区)考核内容，请各村(社区)加强活动组织领导，做到活动有方案、有照片、有总结。活动方案、照片、总结等材料6月17日前报送街道环委会。 “6.5”世界环境日宣传活动方案最新 篇2 一、活动主题 “世界环境日”中国主题为“绿水青山就是金山银山”，_主题为“保护碧水蓝天，创建美丽_”。 二、活动时间 1、6月2日6月8日为“世界环境日”宣传活动时间; 2、各学校每季度定期开展学生志愿者环保实践活动。 三、活动目标 1、各学校通过组织学生志愿者的活动来改善当地周边环境; 2、各学校通过学生志愿者宣传提高和增强广大群众的环保意识、环保知识; 3、通过媒体的宣传让更多的人了解环境被破坏对我们造成的危害，同时提高大家的环保意识; 4、通过学生志愿者的现场讲解让更多的人了解环保的重要性，让更多的人真正的行动起来; 5、唤起社会公民环保意识，用实际行动保护我们共有的家园; 6、从我做起，从身边做起，抵制环境污染，节约能源，爱护绿色环境。 四、活动形式 一是利用国旗下的讲话、校园广播站大力宣传环保知识，让学生充分认识到保护环境的重要性;二是召开“爱我校园，保护环境”主题班会，教育学生以实际行动积极参与清洁校园、美化校园活动;三是把环保教育与学生的养成性教育相结合，培养学生良好的行为习惯。同时，向全体学生发出倡议：积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，人人争做校园环保小卫士;四是进行环保知识介绍和宣传。学校利用橱窗、板报、广播、集会等进行环保宣传，开展“珍惜地球资源，促进生态文明”环保征文活动，组织环保知识竞赛，让学生全面、细致、深入地了解环保知识和环保法律法规;五是持续开展“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”主题教育活动，倡导“勤俭节约”的生活方式，要求师生节约每一粒粮食，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一分钱;六是6月5日当天全县各学校LED电子屏幕都要打出20_年六.五世界环境日环保宣传标语(附件1)。 五、活动要求 一要高度重视。各学校(园)要把“六·五”世界环境日和“改善环境质量，推动绿色发展”主题宣传教育纳入重要工作日程，切实加强组织领导，认真筹划，精心部署，确保活动顺利开展。二要丰富载体。各学校(园)要落实活动场所，丰富活动载体，鼓励开展富有创意的宣传活动，使“六·五”世界环境日和“改善环境质量，推动绿色发展”主题教育活动富有成效。三要总结经验。各学校(园)要及时做好“六·五”宣传日前后各项宣传活动的资料汇总，在6月7日前将宣传活动影像图片资料、书面总结(压缩包的形式)分别报至教育局普教科(电话：_;邮箱：_)和环保局宣传科(电话：_;邮箱：_)。 “6.5”世界环境日宣传活动方案最新 篇3 为引导广大师生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，加快形成绿色生产和生活方式，营造全社会共同参与建设美丽沙湾良好氛围，结合本园实际情况特此制定20_年“6·5”世界环境日暨环境宣传教育月活动方案。 一、活动主题 “美丽中国，我是行动者”。 二、指导思想 认真贯彻落实中省市关于环境保护的部署和要求，坚持围绕中心、服务大局，开展贴近实际、贴近生活、贴近群众的宣传活动，展示我县环境保护的新要求、新做法、新亮点、新成效，引导全社会关心、关注、关爱生态环境工作，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的发展理念，大力提倡绿色低碳生活方式，为建设天蓝地绿水清的美丽新_提供有力的思想保证和舆论支持。 三、主要形式 1、在教职工中大力宣传在生态文明建设方面提出的新理念、新要求、新目标和新部署，强化生态文明理念，增强环境保护的紧迫感、责任感和使命感，积极鼓励全体教职工参与到环境保护的行列中。 2、世界无烟日宣传活动:由于已有很多人在倡导“请勿吸烟”,为避免重复宣传,我们侧重于“请勿用香烟伤害他人”作为主题,强调吸烟行为对不吸烟者的伤害.以“小手拉大手”的形式，鼓励幼儿劝导家长不要在公共场所吸烟,以防被动吸烟造成的伤害. 3、开展一次绿色校园风环保我先行的主题班会，让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的认识。利用各个阵地，悬挂环保横幅、布置环保宣传专栏、张贴宣传标语。 4、对在整个世界环境日表现突出的幼儿，授予环保小卫士的荣誉称号。 “6.5”世界环境日宣传活动方案最新 篇4 一、活动主题： 同在一片蓝天，同享一方净土 二、活动时间： 20_年6月3日6月7日 三、活动对象： 全体学生 四、活动事先准备及进行流程 (一)准备 1、制作世界环境日日宣传海报， 2、制作宣传条幅，标语可为今年世界环境日主题，并印制宣传单- (二)世界环境日宣传活动 6月5日中午，活动参与人员布置宣传场地(一食堂和二食堂门口)，邀请同学到宣传条幅上签字留念，并发放简单生活倡议书宣传单 (三)简单生活倡议书 简单生活是一种高尚人生态度、是一种纯真的生活方式，是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的智慧的做法，简单生活是心灵的一道风景线，他让向往着有追求，让参与者幸福快乐，让持续实施者一生富有。简单生活需要我们从身边做起，从点点滴滴做起。 我们的简单生活的约定如下，让我们共同遵守： 1、遵从自然规律、早睡早起。 2、穿着清洁整齐、简单朴素。 3、注意饮食健康，食用天然绿色食品。 4、科学合理，不大鱼大肉，不暴饮暴食。 5、节约水、电、煤气，养成用完关闭能源开关的习惯。 6、在洗东西时，用容器盛适量的水，不边洗东西边开着水龙头，让水白白留走。 7、在坐厕的水箱里放一个杯子，让每次冲厕所都可以节约一杯水。 8、洗过衣服的水可以用以拖地、或冲洗侧所。 9、白天室内阳光充足时，不随便开灯，夏天把空调调至26度。 10、采用简单的出行方式，能走路去尽量不骑车，能骑车去尽量不坐汽车，能作公交车去尽量不坐私家车，节省能源。 11、自带杯子，餐具，尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品 12、节约纸张，尽量两面使用。 13、注意物质的循环使用，少制造垃圾。 14、在家时自己动手做家务。 15、学会简单修理家庭用具。 16、每天坚持一个小时以上的身体锻炼。 17、多看书、看好书，让精神富足。 18、学会与人平静交谈。 五、活动目的 1、了解世界环境日的由来，宣传世界环境日的知识。 2、通过活动宣传提倡广大师生在日常生活中要绿色消费。 “6.5”世界环境日宣传活动方案最新 篇5 （一）活动由来： 幼儿对各种袋子都有了一些了解，为了让幼儿产生环保的意识，特开设此次活动。 （二）活动目标 1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料。 2、萌发幼儿的环保意识。 活动重点：制作爱心。 活动难点：布局粘贴 （三）活动准备： 1、物质准备：纸条、胶棒、剪刀、彩笔。 2、经验准备：欣赏教师作品。 （四）活动实录： 提问：“你们刚才用什么买菜的？布袋袋桌上也有许多环保袋，请你们看一看，摸一摸，讲一讲，这些环保袋是用什么做的？”“这个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢化解到泥土里面，不会造成环境污染。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿讨论回答。现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。” （五）活动反思： 孩子们明白了地球正在受到我们的破坏，我们要一起保护地球，孩子们知道塑料袋子是白色的垃圾，也发现了袋子上各种不一样的小标记，孩子们对这些小标记产生了兴趣，此次活动，如果幼儿认识的标记能在班级中用到，效果会更奥好，以可以在生成活动制作环保回收箱。 “6.5”世界环境日宣传活动方案最新 篇6 活动目标： 1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。 2、增强保护环境意识。 活动准备：故事菲菲、妈妈和小咪、儿歌果皮箱 活动过程： 一、导入活动 1、教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问：刚才那个小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾捡起来) 2、教师：小朋友，请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢? 3、教师：今天老师带来了一个故事，故事的名字叫菲菲、妈妈和小咪，里面就讲到了一个小朋友，我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。 二、教师讲述故事并提问 1、教师讲述故事内容。 2、教师提问： (1)、菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢? (2)、妈妈又把废纸扔到了什么地方呢? (3)、菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地