幼儿园保育个人2024工作要点计划月历表（30篇）

幼儿园保育个人2024工作要点计划月历表（30篇） 幼儿园保育个人2024工作计划 篇1 保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量。为了能更好地为幼儿服务，更好地执行卫生保健制度，我们根据保育员工作岗位的具体要求，拟定本学年培训计划如下： 一、指导思想 1.加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想;细化教育目标、教育内容，树立"以人为本"的教育理念。通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育。通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平。 2.明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心。 3.明确幼儿园保育员工作的职责1.重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生。 4.负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。 5.在教师指导下管理好幼儿的一日生活。 6.在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。 7.在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动。 8.负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。 二、培训目标 通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道理、业务、身心素养。并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作。 三、具体措施： 1.熟悉新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌握保育员工作的操作规程，能配合教师开展保教工作。 2.明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。 3.开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。 4.每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核。 幼儿园保育个人2024工作计划 篇2 据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下： 1、一日活动方面 班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活; 日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 2、做好三检工作 晨检：一看二摸三查四问，主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。 午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。 晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。 3、家园联系方面 利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保教工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。 来园、离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。 4、幼儿服药情况和自救能力的培养幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途(如110 、119、120)，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。 遇到危险时，教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒 自己，提醒孩子，我们相信一定可以让我们的孩子健康 快乐地成长。 幼儿园保育个人2024工作计划 篇3 作为幼儿园的保育员，这一年的工作也是要开展了，差不多到了年中，但我们幼儿园也是正式的开园了，而我也是要对我自己的工作去做好一个计划。 受到疫情的影响，这上半年也是没办法开园，孩子们也是在家里，不过我也是感受得到孩子们想要来到幼儿园的急切兴趣，而我想要做好工作，首先一个也是要把幼儿的卫生习惯给去养成，疫情的影响，家长们也是在家里对孩子们这方面给予了很多的教育，要勤洗手，要注意卫生，但是作为保育员，我也是清楚孩子们的习惯不是那么容易养成的，要慢慢的来，当他们来到园区之后，我也是要去做好，不但是洗手的问题，还有吃饭，穿衣，玩耍的时候，都是要注意卫生的习惯，多去和孩子们说，多使用一些奖励的方式来让孩子们参与到养成好的卫生习惯的一个过程之中来。 配合老师去开展教学的.活动，作为保育员，我也是清楚，老师们的教学活动，我们也是要积极的去参与进来，去为孩子们做好保育方面的工作，来让教学活动做得更好，让孩子们也是能在教学里面收获更多的知识。教学之中，也是可以适时的引导孩子们对于卫生的习惯要去理解，去做好，只有如此，才能更好地把孩子们的习惯培养好。同时也是要和家长把工作给做好，孩子们不但是需要老师，保育员来做好工作，同时也是需要家长们的积极配合，在园区学到的，养成的习惯，回到家里也是要在家长的监督下，继续的做好，不能松懈，这样习惯才能真的变成孩子们的习惯，真正的去养成的。而并非只有来到了园区才有的，那样没有了我们的监督，也是会松懈，这样也是前功尽弃了。 作为保育员，除了工作方面要去做好，我也是要不断的去学习，去看书，去了解保育方面最新的知识和信息，来让自己的知识储备更多，同时也是要不断地积累经验，改进工作的方法，来把保育工作做得更好才行，不但是孩子们需要学习，我们保育员更是需要学习，想要把保育做好，是需要我们更多的付出，多学一些才行的。这一年的工作也是受到疫情的影响，会有一些改变，但是我也是知道保育的工作，就是要不断的适应新的情况去做好的，在工作里头我也是会认真尽责的来把孩子们的保育做好。 幼儿园保育个人2024工作计划 篇4 新学期已经开始了，我会以认真的态度对待自己的工作。为了能更好的完成工作，现制定了本学期个人工作计划如下： 一、做好幼儿一日生活常规的培养。 培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净，不吃不干净的东西。 2.幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。 3.继续培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的物品。学做一些力所能及的事。 4.在午睡时间，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病的孩子特别关注,及时帮幼儿盖被子等。 二、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。 三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作。 四、在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。 幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。 其他工作计划相关文章： ​ 幼儿园保育个人2024工作计划 篇5 一、情况分析 这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近21。年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。 开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热情、活泼;申芩桧小朋友喜欢表演。总之，各有特色。 上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重;他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。 因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤