三年级上册语文单元测试第五单元 A卷_长春版（含答案）

第5单元达标检测卷观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、基础训练营。(46分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1我是拼写小能手。(8分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 jìsuàn xiàqí losh biodinlosu susu liúln xìngliú2给加点字选择正确的读音。(2分)网络：A.lào Bluò输赢：A.yíng Byín 休体术3选择恰当的字填空。(3分)刘浏流 ()息算() ()能叟搜艘 ()海儿 ()览 ()水()查 老() 一()船zizài4选择多音字的正确读音填空。(4分)(1)我学会了从网上下载()信息。(2)报纸上刊载()了爸爸写的论文。chuánzhuàn(3)计算机能传( )递信息。(4)这本书是他的自传( )。5读词语，找规律，填空。(5分)天南海北()张()望 ()邻()舍舍()求() 积()成()()应()合6量词填空。(8分)一()象棋一()电脑一()书包一()火车一()信息一()漫画一()方法一()文章7读一读，分一分。(8分)飞机火车宇宙飞船自行车汽车马车人造卫星 “勇气”号火星车A：_B：_鼠标打字主机下载屏幕上网键盘点击A：_B：_8照样子把下面的句子换一种说法。(8分)例：海风吹得小船东摇西摆。小船被海风吹得东摇西摆。(1)猪八戒偷吃了大西瓜。_(2)麦秆扎破了我的手。_例：语文书被我丢在了家里。我把语文书丢在了家里。(3)野兔被猎人抓住了。_(4)偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。_二、综合展示厅(9分)9给句子排序。(6分)( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。( )我关了楼道的灯，摸黑下了楼。( )写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。( )一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。( )我快速收拾好书包，关了灯，走出教室。( )走到操场，我忽然想起了楼道的灯没关。10网络是我们生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来很多帮助，那你知道要想在网络空间里快乐探究，我们应该把哪些东西买回来，才能连接网络吗？查一下资料或者请教一下别人，简要回答这个问题。(3分)_三、课本直通车(10分)11我会填。(1)在日常生活中，电脑可以用来_、_、_、_、_十分快捷方便。(2)电脑中经常用的输入汉字的方法有_、_、_、_。(3)最近我们班最热门的话题是_四、阅读检阅台(10分)果园机器人秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。如果没有电，它们是要“罢工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。你会想，可以用电池呀！那就得经常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。12写出下列词语的反义词。(2分)特殊()轻松()13水果丰收了，果农们为什么发愁呢？在文中找出相关的句子用“ ”画出来。(2分)14“罢工”和“饿倒”在文中指()(2分)A机器人出了故障，不能干活了。B机器人没电就会停止工作。15果园机器人的缺陷是()。(1分)A充电不方便B不听从指挥16细读第四自然段，想一想，果园机器人是怎样自己充电的？(3分)_。五、习作百花园(25分)17科技在不断进步，将来我们吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车等等会是什么样子的呢？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。题目自拟。参考答案：第5单元达标检测卷一、1.计算下棋老鼠标点老叟搜索浏览姓刘2BA3.休术体刘浏流搜叟艘4(1)zài(2)zi(3)chuán(4)zhuàn5东西左右近远少多里外6副台个列条幅种篇7A：B：A：B：8(1)大西瓜被猪八戒偷吃了。(2)我的手被麦秆扎破了。(3)猎人把野兔抓住了。(4)孙悟空把偷吃西瓜的猪八戒抓了个正着。二、9.36152410示例：网线、路由器、电脑(包括主机、显示器、键盘、鼠标)等。三、11.(1)查阅资料绘画听音乐制作课件写邮件(2)拼音输入法五笔字型输入法二笔输入法手写板输入法(3)示例：使用计算器就不用人脑计算了吗？四、12.普通沉重13发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。14B15.A16它们“吃”树上掉下来的水果，然后利用肚子里的特殊电池把水果变成糖，再把糖转化成电五、17.思路点拨：选择自己最熟悉的、最感兴趣的东西，拟一个恰当的题目。展开合理的想象，描述你想象中的有趣的东西的特点，突出它的特性，写出它给人们带来的便利或