人教版（新版）四年级下册数学第四单元《用“四舍五入”法求小数的近似数》教学课件

教学课件人教版四年级下册数学人教版四年级下册数学4小数的意义和性质用“四舍五入”法求小数的近似数1.在现实情境中，经历用“四舍五入”法保留一定的小数位数的过程，掌握求小数的近似数的方法，会求小数的近似数。（重点）（重点）2.感受近似数在生活中的应用，加深对小数的认识，培养数感。学习目标回顾复习1.把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。356534 7458791 4313200 60048647998678 58460776005万万746万万432万万36万万100万万585万万回顾复习42 78542万万58 935000059亿亿0、1、2、3、45、6、7、8、9小结：整数中求一个数的近似数，我们用的小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是是“四舍五入四舍五入”法。法。2.下面的下面的 可以填上哪些数字？可以填上哪些数字？想一想：想一想：如果是小数，如果是小数，怎样求近似数呢怎样求近似数呢？回顾复习我们也可以用我们也可以用“四舍五入四舍五入”法。法。这节课我们学习这节课我们学习求小数的近似数求小数的近似数。(教材P50 例1)探索新知1 1小欣小欣小欣身高约小欣身高约0.98m。想一想：想一想：他们是怎样得出小欣身高的近似数的他们是怎样得出小欣身高的近似数的？0.984m小欣身高小欣身高约约1m。探索新知小欣小欣0.984m在日常生活和计算中在日常生活和计算中，有时需要求小有时需要求小数的近似数数的近似数。求一个小数的近似数，求一个小数的近似数，同求整数的近似数相似，根据需要用同求整数的近似数相似，根据需要用“四舍五入四舍五入”法法保留保留一定的小数位数。一定的小数位数。探索新知小于小于5，舍去。，舍去。0.98保留两位小数：保留两位小数：0.984 如果保留两位小数，也就如果保留两位小数，也就是是把把0.984精确精确到百分到百分位位,就要把千分位上的数省略。就要把千分位上的数省略。怎样怎样运用运用“四舍五入四舍五入”法法保留一保留一定的小数位数定的小数位数求小数的求小数的近似数近似数？探索新知0.984 大大于于5，向前一位进，向前一位进1。1.0保留一位保留一位小数：小数：十分位是十分位是9，加进位满，加进位满10继续进位。继续进位。如果如果保留一位保留一位小数，也就小数，也就是是把把0.984精确精确到到十十分分位位，就要就要把百分把百分位位上和后面的上和后面的数省略。数省略。怎样怎样运用运用“四舍五入四舍五入”法法保留一保留一定的小数位数定的小数位数求小数的求小数的近似数近似数？探索新知0.984 1.0保留一位保留一位小数：小数：在表示近似数时，小数末尾的在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。不能去掉。保留一位小数，应该精确保留一位小数，应该精确到到十分位十分位，如果去掉末尾，如果去掉末尾的的“0”，结果精确到了个，结果精确到了个位，不可以去掉。位，不可以去掉。思考：思考：近似数近似数1.0末尾的末尾的0可以去掉吗，为什么可以去掉吗，为什么？探索新知大于大于5，向前一位进，向前一位进1。10.984 1想一想：想一想：0.984_(保留整数保留整数)。如果如果保留整数保留整数，也就是，也就是把把0.984精确精确到到个个位位，就要，就要把把十分十分位位上和后面的上和后面的数省略。数省略。想一想，说一说：想一想，说一说：在刚才求小数的近似在刚才求小数的近似数过程中，有哪些注意事项？数过程中，有哪些注意事项？用用“四舍五入四舍五入”法求近似数法求近似数，是，是“舍舍”还是还是“入入”，要看省略部分首位上的数是小于，要看省略部分首位上的数是小于5还是大于或等于还是大于或等于5。在表示近似数时，小数末尾的在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。不能去掉。探索新知求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位到百分位用用“四舍五入四舍五入”法求小数的近似数法求小数的近似数探索新知1.求求下面小数的近似数。下面小数的近似数。(教材P50 做一做)随堂小练做一做做一做（1）保留）保留两位两位小数小数 0.256 12.006 1.09870.2612.011.10（2）保留）保留一位一位小数小数 3.72 0.58 9.05483.70.69.12.按照要求写出表中小数的近似数。按照要求写出表中小数的近似数。(教材P52 练习十三 第1题)随堂小练保留整数保留整数保留一位小数保留一位小数 保留两位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.99510.09.960.90.9151.551.462.02.001512103.下面下面的小数各在哪两个相邻的整数之间的小数各在哪两个相邻的整数之间?它们它们各各近近似似于哪个整数于哪个整数?(教材P52 练习十三 第2题)随堂小练5.2812.714.867.0556451213785.28 近似于近似于 5；12.71 近似于近似于 13；4.86 近似于近似于 5；7.05 近似于近似于 7。4.求下面各小数的近似数。求下面各小数的近似数。(教材P53 练习十三 第5题)随堂小练(1)3.47 0.2394.08(保留一位小数保留一位小数)(2)5.344 6.2680.402(省略百分位后面的尾数省略百分位后面的尾数)(1)3.5 0.2 4.1(2)5.34 6.27 0.401.下面的说法正确吗？正确的画下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画，错误的画“”。（教材P53 练习十三 第6题）当堂检测（3）近似数是）近似数是6.32的三位小数不止一个。的三位小数不止一个。（）（2）6.05和和6.0599保留一位小数都是保留一位小数都是6.1。（）（1）3.56精确到十分位是精确到十分位是4。（）（5）0.596保留两位小数是保留两位小数是0.6。（）（4）5.29在自然数在自然数5和和6之间，它约等于之间，它约等于5。（）2.在在里填上适当的数字里填上适当的数字。（教材P53 练习十三 第10题）当堂检测（1）哪些）哪些小数的百分位小数的百分位“四舍四舍”后成为后成为3.6？.小数小数“四舍四舍”后成为后成为3.6，所以百分位上的数应该小于，所以百分位上的数应该小于5。可以填：。可以填：3.61、3.62、3.63、3.64（2）哪些小数的百分位）哪些小数的百分位“五入五入”后成为后成为5.0？.小数小数“五入五入”后成为后成为5.0，所以百分位上的数应该大于等，所以百分位上的数应该大于等于于5。可以填：可以填：4.95、4.96、4.97、4.98、4.993.里最小可以填几？里最小可以填几？当堂检测57.06 7.07 2.63 2.6412.6 12.6 8.46 8.551 54.用用0、3、5、7和小数点组成近似数是和小数点组成近似数是4的小数。（每的小数。（每个数字只能用一次）个数字只能用一次）当堂检测3.507、3.570、3.705、3.750求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们学习了用学习了用“四舍五入四舍五入”法求小数的法求小数的近似数。近似数。课堂小结0.98保留两位小数：保留两位小数：0.984 0.984 1.0保留一位保留一位小数：小数：保留整数：保留整数：10.984 谢谢观赏