国家开放大学电大《学前儿童健康教育》形考标准参考答案

最新国家开放大学电大学前儿童健康教育形考 标准参考答案02形考任务2试题1通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出 话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法 是 ( ) 。正确答案是：谈话讨论法试题2在饮食营养教育活动中，通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气 味等特征，然后再进行相关的教育活动，则学前儿童的印象更深刻，活动参与 性更强，这种方法是()。正确答案是：感知体验法试题3无论是身心保健活动还是体育活动，都会采用游戏法来进行。这种方法是()。正确答案是：游戏法试题4在学前儿童对特定情景和角色有一定认识的基础上，引导学前儿童通过角色扮 演、情景再现等方法达成健康教育教学目标的方法。这种方法是()。正确答案是：情景表演法试题5在教师有目的、有计划的引导下，全班学前儿童同时学习相同内容的活动，这 种学前儿童健康教育途径是()。正确答案是：健康集体教学活动试题6以健康领域为中心；在内容上可能包融(包括或融合)健康、语言、社会、科 学、艺术等学习领域，这种学前儿童健康教育途径是()。正确答案是：健康主题活动试题7在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价，其目的在于及时获取 反馈信息，适时调整教育进程、方法和手段，以便达成教育目标。这种评价方 法 又 称 ( )正确答案是：形成性评价试题8对班级幼儿的喝水频率及喝水量进行观察，有的幼儿喝得多，有的幼儿喝得 少，这里的“多”“少”都是因班级而异的，属于()正确答案是：相对评价试 题 9在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述，这种学前儿童学习与发展评 价的方法是()正确答案是：轶事记录法试题10对被评价者的教育教学活动进行录像，然后播放录像，评价对象和评价者共同 观看，然后再开展自我评价、同事互评或专家点评交流。这种教师发展评价的 方 法 是 ( )正确答案是：微格评价试题11教师若先确定一个参考标准，得出幼儿喝水频率的高低和喝水量的多少，属于 ( )。正确答案是：绝对评价试题12根据教学评价的主体进行划分，评价主体被非评价者进行评价，即来自外部的 评 价 ， 属 于 ( ) 。正确答案是：他人评价试题13学前儿童健康教育活动评价，与党和国家的教育方针学前教育的总目标一致， 体 现 出 ( ) 。正确答案是：方向性原则试题14学前儿童健康教育活动评价，必须根据学前儿童健康教育的客观规律，切实获 取活动的真实信息，属于()。正确答案是：客观性原则试题15采用谈话讨论法时，教师应注意： ()。正确答案是：教师要在观察、了解学前儿童的想法和活动状态的基础上与学前 儿童交流，教师要充分尊重学前儿童在谈话活动中的主体性试 题 1 6采用讲解示范法时，教师应注意： ()。正确答案是：讲解示范要有明确的目的性，讲解示范要清晰、正确、熟练，讲解示范要考虑面向集体还是个体，讲解示范所使用的语言要通俗易懂 试题17采用感知体验法时，教师应注意： ()。正确答案是：教师要根据学前儿童的生活实际，着眼于拓展，教师要认识到学前儿童感知体验的差异性试题18采用情景表演法时，教师应注意： ()。正确答案是：以教育性为主，艺术性为次，强调服务于健康教育的作用 试题19学前儿童健康教育的途径包括： ()。正确答案是：健康集体教学活动，健康主题活动，健康区域活动，自由活动中 的健康教育活动试 题 2 0用于指导健康教育活动实施的文本，主要包括： ()。正确答案是：活动理念，活动目标，活动准备，活动环节试题21练习法的种类包括： ()。正确答案是：完整练习法，分解练习法，重复练习法，变化练习法 试 题 2 2幼儿园常见的体育游戏包括： ()。正确答案是： “老狼老狼几点了”, “跳房子”,踢毽子试题23总是采用“教师提问让学前儿童回答”的方式来进行谈话。正确答案是“错”。试题24不少教师在教学前儿童学习某项动作时喜欢一边向学前儿童示范某项动作， 一 边念 “请你像我这样做，我就像你这样做”之类的儿歌。正确答案是“错”。试题25要根据学前儿童的生活实际，着眼于拓展、提升学前儿童的感知体验，不能为 了感知而感知。正确答案是“对”。试题26比赛法一般更适宜在小班开展。正确答案是“错”。试题27健康集体教学活动能很好地关照每位学前儿童的个体学习差异。正确答案是“错”。试题28健康主题活动对于教师的能力要求比较高。正确答案是“对”。试题29健康区域活动更加关照学前儿童的个体学习差异，能够为不同学习速度和学习 风格的学前儿童提供学习的机会，并强调学习过程中人与材料、人与人之间的 互动。正确答案是“对”。试题30教师完全不做任何计划和设计，在活动中自始至终不做任何的引导和关注，让 学前儿童随意地游戏。正确答案是“错”。试题31一日生活中的健康教育要求教师尤其是要熟悉每个年龄段幼儿常见的问题及应 对策略。正确答案是“对”。试 题 3 2学前儿童健康教育活动实施的评价属于过程性评价，主要是对实施过程中的学 前儿童的学习状态、教师的组织与指导状况以及活动资源使用情况进行评价。 正确答案是“对”。试题33集体教学活动的优点是教师可以面向全体学前儿童高效地开展活动。 正确答案是“对”。试题34健康区域活动的优点是能够实现与其他领域的整合及健康领域内部各部分内容 的整合。正确答案是“错”。试题35健康主题活动是一种有侧重的综合。正确答案是“对”。试题36学前儿童健康教育活动实施效果的评价属于结果性评价。正确答案是“对”。试题37教师发展评价的方法中，教师进行自我反思的方式主要有两种。即教师个人的 自我反思和集体研讨式自我反思。正确答案是“对”。试题38时间取样法和事件取样法两者的共同点：都是对特定行为的观察。 正确答案是“对”。试题39问卷法的缺点是：调查对象对问卷的主观理解会影响结果。正确答案是“对”。试题40测查法的缺点是：操作时比较费时费力。正确答案是“对”。试题41微格评价就是对教师的作品进行分析。正确答案是“错”。试题42访谈法的优点是：可以了解难以在行为中表现出的问题。正确答案是“对”:01形考任务1国家开放大学：学前儿童健康教育形考答案“四体液学说”由( )提出。正确答案是：希波克拉底试 题 2笛卡尔认为精神一肉体可以由()沟通。正确答案是：松果体试 题 3认为人体就是自己发动自己的机器，疾病就是由于机器的某个部分发生故障而 失灵，需要加以修补完善，这种观点属于()。正确答案是：机械的自然科学健康观试 题 4认为每一种疾病均可在器官、细胞或生物大分子上找到对应的形态或化学变化，藉以确定其生物的或理化的特定原因，并都能找到特异的治疗手段。这种 观点属于()。正确答案是： “没有生理疾病”的健康观试 题 5医院在健康体检单上，对于每个指标都给出了指标的正常浮动区间，凡是在区 间之内的检查结果，都属于正常现象。体现出()。正确答案是：身心健康存在个体差异试 题 6健康教育须基于儿童的生活，从儿童生活的实际需要出发、解决生活中的实际 问题。说明健康教育是。 ( )正确答案是：生活教育试 题 7按时睡觉和起床属于( )。正确答案是：日常健康行为试 题 8经常保持愉快的情绪、不随意哭闹、不乱发脾气()。正确答案是：心理健康行为试 题 9在学前儿童健康行为发展阶层中，经他人帮助或提醒的健康行为，属于()。正确答案是：初级水平试题10在学前儿童健康行为发展阶层中，自我努力的健康行为，属于()。正确答案是：中级水平试题11在学前儿童健康行为发展阶层中，自动化的健康行为，属于( )。正确答案是：高级水平试题12单元或主题活动目标可以是“能自己整理常用物品，分类有序摆放”,具体的 活动目标可以是“能够将玩具、图书等按照类别放回原处，摆放整齐”。通过 这样的逐步分解和具体落实的学前儿童健康行为养成的促进策略是()。正确答案是：分解确立具体的健康行为发展目标试题13()是学前儿童健康教育目标确定的首要依据。正确答案是：学前儿童身心发展特点试题14在制定活动目标时，首先应充分了解幼儿的现有发展水平，然后在此基础上确 定对幼儿来讲具有挑战性的发展目标。体现了( )原则。正确答案是：发展性试题15“知道并说出喝白开水的好处”就比“了解喝白开水的好处”之类的表述更加 具有可评价性体现了()原则。正确答案是：可评价性试题16下列哪项不属于学前儿童健康教育的内容? ()正确答案是：音乐节拍学习试题17心理健康教育中，先引导学前儿童对情绪的类型有基本的认识，然后再进行情 绪调节能力的培养则更有效。体现了学前儿童健康教育内容选择的()原则。正确答案是：序列试题18学前儿童健康的特点包括： ( )。正确答案是：身心健全发展不可或缺，身心健康具有共有前提，身心健康存在 个体差异，身心健康呈动态可变性试题19当前幼儿园健康教育的总目标，总体来看，这些目标体现了以下的价值取向 ( )。正确答案是：身心和谐并进，保护与锻炼并重，行为形成与习惯养成并行 试题20学前儿童健康教育活动目标的特点包括： ()。正确答案是：目标的整体性，目标达成的即时与延时，目标的预设与生成 试题21学前儿童健康行为发展水平进阶包括： ()。正确答案是：他助水平，自助水平，自主水平试题22学前儿童健康行为养成的促进策略包括： ()。正确答案是：分解确立具体的健康行为发展目标，筛选确定合理的健康教育内 容，优化组合多样的教育教学途径和方法，适时评价和反馈健康行为养成的功 效试 题 2 3幼儿园教育指导纲要(试行)提出的健康教育目标包括： ()。正确答案是：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健常识、学习保护自己，喜欢 参加体育活动，动作协调、灵活试题243-6岁儿童学习与发展指南中健康领域的目标分为()子领域。正确答案是：动作发展，身心状况，生活习惯与生活能力试题25学前儿童健康教育内容选择的原则包括： ()。正确答案是：序列原则，均衡原则，整合原则，可行原则试题26“健康” (health) 一词最初和“神圣” (holy) 一词同源。正确答案是“对”。试题27健康应该有年龄层次、性别层次、环境层次之分，生理、心理和社会等健康的 三要素在每个个体层面都有不同层次的组合。体现出健康的整体性特质。正确答案是“错”。试题28在健康和疾病之间还存在着一个灰色状态，如果能敏感地意识到机体所处的身 心状态，采取有效的措施，则可以转变为健康状态。体现出健康的动态性特质。正确答案是“对”。试题29学前儿童健康行为应主要定位于个体健康行为的养成，兼顾社会性健康行为的 培养。正确答案是“对”。试题30在关注学前儿童健康行为养成的过程中，不应忽视健康认知的提高与态度的培 养，努力促成知行并进，直至知行合一。正确答案是“对”。试题31健康教育就是健康课，正确答案是“错”。试题32可以忽视生活环节中的健康教