闰土教育七年级语文同步阅读济南的冬天

闰土教育七年级语文同步阅读-济南的冬天名校讲坛1.走近作者 老舍(18991966)，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、戏剧家、著名作家。主要作品有：骆驼祥子四世同堂，话剧龙须沟茶馆等。2.主题解说 本文描绘了济南冬天“温晴”宜人的气候和山清水绿、温暖如春、美丽如画的景色，抒发了作者对济南、对祖国大好河山的无限热爱之情。3.重点突破课文的第三段中，作者是如何形象而有序地描绘雪后山景的美妙的？提示一：写作顺序：第一句先用“最妙”二字概括雪后山景的特点。然后分别描写了小雪后的矮松、山尖、山坡和山腰上的不同景色，基本是按照自上而下的顺序来写的。提示二：写法特点：本段最主要特点是描写多用比喻、拟人，语言形象生动。写雪落在矮松上的景色，作者把它比喻成“日本的看护妇”，非常贴切，而且新颖；描写山尖上的雪，把它比作给蓝天镶上的“一道银边”；写山坡景象，把那种黄白相间的景色比喻成“带水纹的花衣”，把山坡本来的面貌比作“山的肌肤”，色彩和形态逼真，富有动感，十分传神；而写夕阳下山腰的雪景，则把山上的薄雪当人来写，说它“好像忽然害了羞，微微露出点粉色”。4.难点攻克 济南的冬天一文的突出特点是寓情于景，情景交融。作者在文中是怎样抒发自己的感情的？ 提示一：直接抒发赞美的感情，如开头将北平的冬天、伦敦的冬天、热带的天气与济南的冬天作对比，得出“济南真得算个宝地”的结论。这样既写出了自己独特的感受，又显得情真意切。 提示二：创造意境，以情动人，如对阳光照射下的济南全景的描写，“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”在优美的意境中，流露出赞美之情。提示三：用虚实结合的方法，抒发对济南的热爱之情，如写雪后的小山，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。表达了作者对济南冬天的无比喜爱之情。1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。 贮蓄( ) chéng( )清 xing( )边 济南（ ) 发髻( ) 狭窄( ) 水藻( ) 看护( )2.形近字组词。 刮（ ） 响（ ） 幻（ ） 柳（ ） 括（ ） 晌（ ） 幼（ ) 抑（ ）3.下列句子中加点词语的解释没有结合句意的一项是( )A.自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。(天气晴朗、燥热)B.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！(娇柔而秀美)C.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧(清澈明亮)D.自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。(灵活而不可捉摸)4.没有语病的一项是( )A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。5.下面句子中加点的词语有很强的表现力，请你说说它们好在哪里。(1)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 (2)那点薄雪好像忽然害了羞 6.选出修辞手法与其他不同的一项( )来A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。C.它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D.溪流吟着一首小诗。7. 老舍笔下的济南的水真清啊，就连那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！如今济南的水 风光不再，水面上常见各种漂浮物。为了让济南的水找回昔日的容颜，济南市政府准备制 作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。(不超过20个字) 8.阅读下列材料，思考问题。 材料一：老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。他自己说：“我终年是在拼命地写，发表也好，不发表也好，我要天天摸一摸笔。”正因为如此，他勤奋笔耕，创作了骆驼祥子四世同堂茶馆二马龙须沟等大量文学作品，赢得了“人民艺术家”的崇高赞誉，受到人们的喜爱。 材料二：老舍曾经说过：“我是文艺界中的一名小卒，十几年来日日操练在书桌与小凳之间，笔是枪，把热血洒在纸上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒心中没有大将的韬略，可是小卒该做的一切，我却做到了。以前如是，现在如是，希望将来也如是。在我入墓的那一天，我愿有人赠给我一块短碑，上刻：文艺界尽责的小卒，睡在这里。”（1） 有人说，“老舍”这一笔名中的“老”是年龄大的意思，你同意这种说法吗？请根据材 料一阐述你的理由。 （2）从材料二中你得到了哪些启示？请联系自己的学习实际回答。 成都平原的雪周闻道 一直认为,四季分明,冷热有度的成都平原,在地理气候上,是一个十分奇妙的地方。它显然不是北方、秦淮之南的处所,是一种公认的分界。当然，我所说的，不仅仅是地理书上的注释，主要还是它的内在气质。比如此时，秦淮之北已是天寒地冻，这里却仍是四野葱郁，草木丰茂，找不到任何萧瑟荒凉的景象。 草木葱绿自然是常识，但是，那只是一种表征。更为重要的是，南方的冬，是暖的，骨子里的暖。暖暖的阳光，暖暖的轻风，暖暖的脸。这不能不说是一种颠覆，对冬的颠覆。因为，这里少雪，雪便成了节令中的一种奢侈。 最奇妙的是雪，成都平原的雪，天生就像得了某种魔道，有点儿神秘莫测，捉摸不定。 雪的到来，总是神出鬼没，不清来路。成都平原少雪，往往很多年，都看不见雪的影子。有时，雪即便偶尔光顾，也是来去匆匆，忽隐忽现。更重要的是，弄不清它究竟来自天，还是地。所谓地，我说的是那些纷飞的蝴蝶，小白小白的，它们追逐在春天花地里。那雪来去得也无规律。不是踏着节令的脚步来，往往是来无踪，去无影，下雪的大小长短，均无定数。 童年印象中，关于雪的记忆，一直有个断痕。前面是空白，占据着我好几岁的年轮。冬是残缺的，因为没有雪。雪是突然闯入的，在我大约五岁的时候，一切都是突然，没有程序，没有预告，不是循序渐进，也不是悠然淡入。记得那天清早，我正躲在温暖的被窝里，恍兮惚兮做着梦，突然被母亲的喊声叫醒。明娃，快起来看雪哩，好大的雪啊！当时，还没有雪的概念，不知道什么是雪，只隐隐约约感到，那雪一定是个新奇的东西。 这是我在童年看见的第一场雪，应着母亲的叫喊声，起床，出门，揉着惺忪的眼。我一下惊呆了，房顶屋面，院坝树梢，村前村后，都是白茫茫一片。太阳在云层里挣扎，欲要探出头来。天空一片厚重的白，在阳光的映射下，有些刺眼。雪仍在下，稀稀疏疏，似棉花飞絮。片片雪花，不断地叠加于厚厚的积雪上。邻家的几个玩伴，正在院坝里堆雪人。雪人堆成了，树叶是衣，茅草是发，一截树枝，横腰插上去，玩伴们乐得手舞足蹈，呵呀，雀雀，雀雀。我却发现了一枝秃枝上的画眉，向它举起了弹弓。收起弹弓，画眉一头栽下。跑走过去，看见挣扎的画眉，和雪地上的点滴殷红，我后悔了，已经过去多年了，可是，那雪中的画眉，留给我的，仍是一个追悔的痛。 冬至在即，仍不见雪。迄今为止，童年那场雪，仍是我在成都平原看见的最大、最地道的雪。现在想来，即便在北寒带，遥远的俄罗斯，在雪的故乡，所谓的雪，也不过就是那个样子吧。 此时此刻，我在成都平原的一间小屋内张望窗外的天，想飞出去，成全一种有关雪的奢侈想法。 (选自文苑·经典美文，有删减)9.成都平原的雪有什么特点？ 10. 结合选文回答：为什么作者说“迄今为止，童年那场雪，仍是我在成都平原看见的最大、 最地道的雪”？ ZXXK11. 选文第段中流露出作者怎样的情怀？ 12.作者写成都平原的雪，为何选文第段写成都平原地理气候奇妙，“四野葱郁，草木丰茂”?