化学式与化合价(导学案)

课题4 化学式与化合价 【学习目标】1、知识与技能（1）了解化学式的涵义，并能用化学式表示某些常见物质的组成。（2）熟记某些常见元素及原子团的化合价。（3）能用化合价推求化学式。（4）了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。（5）能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分及其含量。2、过程与方法（1）通过对图、表的观察，让学生学会对所学知识进行整理归纳并初步运用，培养学生分析、归纳整理、寻找规律的学习能力。（2）通过编顺口溜和小组比赛形式，激发学生学习的兴趣，培养学生科学的记忆方法。3、情感态度与价值观（1）通过交流讨论、活动探究，培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。（2）通过推求化学式的学习，使学生懂得只有确实存在的物质，才能根据化合价写出它的化学式，培养学生实事求是的思想品质。（3）通过引导学生查看药品、食品等商品的标签或说明书，使学生感受到生活中处处充满化学，从而激发学生热爱学习、热爱生活的感情。 【学习建议】1、本课题分2课时完成。第一课时学习课题的第一部分：化学式和第二部分：化合价；第二课时学习课题的第三部分：有关相对分子质量的计算。2、本课题的学习要与生活实际密切联系，以实事求是和循序渐进的态度，认真分析图4-11和表4-6，充分展开你的想象，寻找最适合自己的记忆方法，大胆与同组的同学进行交流和PK。第一课时 化学式与化合价第一部分 化学式【自主学习】一、学习导航当你看到下面的图片时（大球表示氧原子，小球表示氢原子），你会想到它表示什么意思？ 二、阅读课文81-82页，并完成下列填空1、用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做。2、写出下列物质的化学式（1）氧气，（2）水，（3）二氧化碳， （4）氮气，（5）氢气，（6）四氧化三铁， （7）硫 ， （8）氯化钠。上述物质中属于单质的是，属于化合物的是。3、化学式H2O的意义有：（1）表示，（2）表示，（3）表示，（4）表示。4、由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某。例如NaCl读作，P2O5读作，SO2读作。【合作学习与探究】1、每种物质的组成是固定不变的，所以每种物质的化学式只有个。2、物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据。3、化学式的书写分单质化学式书写和化合物化学式书写（1）单质化学式书写由原子直接构成的物质，用表示。例如：硫，磷，铁，氦气；双原子分子或多原子分子构成的单质，用表示。例如：氧气，臭氧。（2）化合物化学式书写 写出元素符号并排列元素：金属元素写在边，非金属元素写在边。当两种都是非金属元素时，氧元素写在边。写各元素的原子个数比：各元素的原子个数比用小数字写在元素符号的。当某组成元素的原子个数比是1时，“1”可以。例如：硫化锌，二氧化碳，五氧化二磷。【交流讨论】1、化学式能表示哪些意义？其中有哪些意义属于宏观意义？有哪些属于微观意义？请举一例说明。 2、化学式前面和化学式中元素符号右下角的数字各表示什么意义？（1）化学式前面的数字表示。（2）化学式中元素符号右下角的数字表示。例如：2H2O中，前面的“2”表示，元素符号H右下角的“2”表示。【反馈与巩固】 科学家研究发现，某些食品中使用的苏丹红I号可能致癌。苏丹红I号的化学式为C16H12N2O ，根据苏丹红I号的化学式，你能获得哪些信息？；。 第二部分 化合价博白镇一中 冯朝红 【自主学习】一、学习导航学习了化学式后，我们知道化学式有着丰富的内涵，化学式又是重要的化学用语，相当于语文里的字词一样，所以同学们现在是不是很想轻松正确地写出各种物质的化学式呢？那就请同学们一起来学习化合价吧！利用化合价可以推求出化学式。二、阅读课文82-84页，并完成下列填空1、化学上用“化合价”来表示原子之间的数目。2、化合价有价和价。在化合物里，金属元素通常显价，非金属元素通常显价，氢元素通常显价，氧元素通常显价。3、在化合物里，正负化合价的代数和为。4、在单质里，元素的化合价为。【合作学习与探究】1、认真观察课本82页的表4-5，看看原子个数比在不同的化合物里是否相同？原子之间相互化合的数目，在化学上用什么来表示？2、认真分析归纳课本83页的表4-6，试着编写能帮助自己更好地记忆的化合价韵语、歌谣或顺口溜，并以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得多，记得准。例：化合价记忆韵语化合价实质应认清，金正非负单质零。氢为正一氧负二，正价负价和为零。诸多元素有变价，条件不同价不同。 一价钾钠银氯氢，二价氧镁钙钡锌。三铝四硅五价磷，二三铁二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。 一价铵根氢氧根，另有硝酸氯酸根。二价硫酸碳酸根，勿忘一个锰酸根。三价只有磷酸根，铵根为正要记清。 正左负右标化价，绝对价数下交叉。存在约数要化简，写好以后要细查。【交流讨论】1、学习化合价后，我们应如何利用化合价来推求化学式呢？请阅读课本84页例题后思考并完成下列填空。步骤可概括为“两写两求一查”：（1）写；（2）求；（3）求；（4）写；（5）查。2、用化合价推求化学式，还可以用“交叉法”。（以氧化铝为例）“写、标、叉、查”（1）写出组成该化合物的元素符号，正价写左边，负价写右边 ： Al O（2）标出各元素的化合价，标在正上方：+3 -2 Al O（3）将化合价的绝对值交叉，约简： Al2O3 （4）用化合价原则检查化学式：（+3）×2+（-2）×3=0代数和为0，说明化学式正确。交叉法与课本介绍的最小公倍数法，你更喜欢哪一种？你还有没有更好的方法？3、含有原子团的物质的化学式书写，当原子团不止一个时，数字“2”或“3”等应怎么样标？【反馈与巩固】1、某公司发生爆炸事故是由于三氯氢硅泄漏所致，从三氯氢硅的化学式（SiHCl3）可知，该物质不含有的元素是。A、H B、Si C、S D、Cl2、2009年初，市面上出现了编号为HD开头的100元假币。而真币其正面左下方的数字“100”采用了光变色防伪油墨印刷，垂直看为绿色，侧看为蓝色。防伪油墨中含有MgF2 ，其中F元素的化合价为1价，那么Mg元素的化合价为。A、+1 B、1 C、+2 D、23、按硫元素化合价高低顺序排列的物质：KHS 、S 、（M） 、K2SO4 ，其中括号内的物质M可能是。A、H2S B、Na2SO3 C、MgSO4 D、SO3           第二课时 有关相对分子质量的计算 博白镇一中 冯朝红 【自主学习】一、学习导航同学们，化学就在我们身边，我们的生活处处有化学。学习有关相对分子质量的计算之后，我们就能看懂某些药品、食品等商品的标签或说明书，揭穿某些商品的虚假宣传，保护消费者的合法权益。二、阅读课本84-85页，并完成下列填空1、有关相对分子质量的计算，又称根据化学式的计算，它包括三个方面：（1）计算；（2）计算；（3）计算。 上面三种计算，都必须预先知道：物质的化学式和各元素原子的相对原子质量，才能进行。2、相对分子质量的符号为，求某物质的相对分子质量，是求个分子中各原子的相对原子质量的总和。3、计算下列物质的相对分子质量CO2 NaCl H2SO4 NaOH Ca(OH)2 4、已知氧化铁的化学式为Fe2O3 ，求：（1）氧化铁中各元素的质量比。 （2）氧化铁中铁元素的质量分数。  【交流讨论】1、求相对分子质量时，化学式中的括号怎么样处理？例如求尿素CO(NH2)2 的相对分子质量应列式为：。2、求各元素的质量比时，应采用怎么样的书写格式？下面是某同学在求二氧化碳（CO2）中各元素的质量比时的书写格式，你认为对不对？应怎样改正？C ：2O = 12 ：16×2 = 3 ：8 3、求某元素的质量分数时，应采用怎么样的书写格式？下面是某同学在求二氧化碳（CO2）中氧元素的质量分数时的书写格式，你认为对不对？应怎样改正？ O的相对原子质量×O的原子数 16×2O2% = =72.7%CO2的相对分子质量 444、下图是某品牌牙膏及其包装盒上的部分说明。其主要活性成分单氟磷酸钠（Na2PO3F）是牙膏的常用添加剂之一，实验表明：牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%0.80%时,防龋齿的效果较好。 主要活性成分：单氟磷酸钠（Na2PO3F）净含量：110g 含氟：114mg 功效：防止蛀牙请你通过计算判断该牙膏是否有较好的防龋齿效果？ 【反馈与巩固】1、四氧化三铁的化学式是_。A、4O3Fe B、O4Fe3 C、Fe3O4 D、Fe4O32、自来水厂一般用二氧化氯（ClO2）进行消毒。二氧化氯中氯元素的化合价为_。A、+4 B、+1 C、1 D、23、碳酸的化学式为H2CO3 ，在4H2CO3 中，数字1表示_；数字2表示_；数字3表示_；数字4表示_。4、2009年初，世界范围发生了甲型H1N1流感。玉林盛产八角，从八角中可提炼出莽草酸（C7H10O5），莽草酸是生产甲型H1N1流感疫苗“达菲”的原料。根据莽草酸的化学式计算：（1）莽草酸的相对分子质量是_；（2）莽草酸中氢氧元素的质量比是_；